教學設計 《索溪峪的野》導學案

4、《索溪峪的“野”》預習案【學習目標】：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光。2.領悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法。【學習重難點】：抓住重點句段，感受索溪峪的“野”，體會作者如何表達自己的獨特感受，提高理解力和感受力。教學時間：年月日課時：教學時間：年月日課時：【我的學習我做主】1．自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順。2．給加橫線的字注音望而生畏（

）千峰萬仞（

）

綿亙蜿蜒（

）

旁逸斜出（

）

窈窕淑女（

）（

）

撅著（

）蹚過去（

）反璞歸真（）3.根據(jù)詞義寫詞語。（1）不局限在一個標準、一種規(guī)格或一種方式上。（）（2）任憑自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）4.初讀課文，我了解到：作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字—“野”，這里、、、。作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了。相關鏈接：相關鏈接：索溪峪，土家語為“霧大的山寨”，又名索溪，位于武陵源風景名勝區(qū)東北部，總面積25400公頃，因溪水如繩索而得名，有獨特的地質地貌和豐富的野生動植物資源。其“山奇、水秀、橋險、洞幽”的特點使索溪峪成為武陵源風景名勝區(qū)中的一顆明珠。景區(qū)于1982年2月設為省級自然保護區(qū)（核心面積3640公頃）。索溪峪風景奇特，門類齊全，湖瀑、溶洞、森林、云海、峽谷、宗教、民俗、珍禽、異獸等，融匯一體，聞名中外。主要景觀有黃龍洞、寶峰湖、西海、十里畫廊、索溪湖等。4、《索溪峪的“野”》探究案【學習目標】1

.正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。2.有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光，激發(fā)對大自然的熱愛之情。3.領悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法；體會作者通過想象和聯(lián)想來表達對索溪峪美的獨特感受?！局攸c難點】抓住重點句段，讓學生感受索溪峪的“野”，激發(fā)對大自然的熱愛之情。體會作者如何表達自己的獨特感受，提高理解力和感受力。教學時間：年月日課時：教學時間：年月日課時：【探究點1】《索溪峪“野”》中的“野”指（

）。（A、野外

B、界限

C、野生動物和植物

D、蠻橫無理

E不受拘束

）文中的“野”主要表現(xiàn)在以下四個方面：、、、。【探究點2】1.讀課文，想一想：走進張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個字：野。這句話在文中起什么作用？你是怎樣理解的？2.小組交流展示：課文是怎樣描寫索溪峪的山、水、野物或游人的“野”的？你對索溪峪的什么最感興趣？選擇其中一個喜歡的部分研讀，在小組內(nèi)交流討論（結合課文重點句子賞析）?！就卣固嵘?.我要積累幾個好句子：（1）（2）（3）2.學習后記：

我要將本課學習的收獲和感想記下來。