家長對班主任的感謝信初中 家長對班主任老師的感謝信(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——家長對班主任的感謝信初中家長對班主任老師的感謝信(7篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長對班主任的感謝信初中家長對班主任老師的感謝信篇一

您好！

我是貴校學生趙伊琳的家長。今天我懷著無比沖動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝初一四班班主任劉爽老師！

20xx年10月22日，上午早自習期間，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時間趕到現(xiàn)場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕?lián)熑巍W生視為己出、寧愿奉獻的精神深深地打動了我們！

等我們學生家長趕到醫(yī)院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子狀況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。

教師，被喻為太陽底下最榮譽的職業(yè)。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當?shù)木窈妥龇?，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的宏偉和榮譽！

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平日對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼〞劉爽老師再一次用實際行動保衛(wèi)了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的榮譽稱號！

為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的`照料、愛護，是我們?nèi)业男疫\，作為家長感到十分愉快和驕傲?！皞鞯朗跇I(yè)解惑〞劉老師對學生的精心照料與關注，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學生的心里播下了一顆希望。

最終，我們?nèi)沂指兄x貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照料，同時，也感謝校長領導能培育出如此卓越的教師，對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝！

感謝人：xxx

xxxx年x月x日

家長對班主任的感謝信初中家長對班主任老師的感謝信篇二

董琛輝老師的感謝信中，是這樣寫的：

××媽媽：

您好！

廉潔從教是澎致小學的一貫作風。事實上，孩子的開心成長就是給老師們最美好的禮物。家長們此刻的心情我十分理解，作為一個母親，您對孩子的關愛和老師的感謝，我也都能真誠懇切地感受到。您要相信，我們對每一位孩子都是關愛的，我們對每一位孩子的愛都是一樣的。

假如您真的想要對學校、為班級、為孩子服務，那么您可以主動聯(lián)系班主任我，為班級做點事情。真誠地希望，我們能用簡單、純粹的家校關系，共同助力孩子的成長，我想這也是我們的孩子們真正想看到的。讓我們快開心樂做一家人，清清廉廉育孩子成長！

再次感恩，感謝！

董老師是今年剛入職的新教師，接手102班擔任班主任，跟一位經(jīng)驗豐富的資深教師高老師，一起管理班級。

上周，董老師和副班主任高老師就各收到了一份快遞，分別是鋼筆和口紅。寄快遞的家長也提前在微信上跟兩位老師打了招呼，說有一點提防意，請兩位老師接收。

當時看到這條家長的短信，作為第一年入職的老師，董老師有些手足無措，也不知道該怎么回復。

董老師說：“當然，基于個人原則我是確定不能收的，但是如何適合得體地回復家長，退回禮物，是令我對比煩擾的。就像我信中說的一樣，家長給老師送節(jié)日禮物的心意，我們是理解的，但是作為老師，我們不可以收，但也不能只是冰冷地回絕，這樣也會讓家長悲傷。我們學校在新教師培訓時就說過，假如收到家長的禮物，我們盡管不能收，也要表達謝意，可以手寫一封感謝信和禮物一起退回。所以我就手寫了一封感謝信，再把禮物和感謝信一起還給家長。〞

在這之后，不斷又有幾位家長向董老師送禮，有的家長在接孩子放學時靜靜跟董老師說，有一份提防意放在小區(qū)傳達室了，請他有空去拿一下，被董老師謝絕；昨天，又有一位孩子媽媽分別給董老師和馬老師寄來了金銀花、杯子、香水，董老師又寫了一封感謝信，讓孩子在放學時和禮物一起帶還給家長。

董老師說：“我們班是一年級，其實開學也才沒幾天，但是我已經(jīng)愛上這些可愛的孩子了，并且我對每一個孩子的愛都是一樣的。我不希望由于收禮，讓我對孩子的愛變得不那么純粹。在歸還禮物和感謝信后，我也會單獨跟家長在微信上再聊一聊。家長也都是對比通情達理的，甚至還會有一些家長會覺得有些愧疚，為我們老師造成了不必要的麻煩。〞

對于這封回信，董老師前前后后修改了好幾遍，怕語氣寫得太強硬，讓家長覺得不安逸，所以最終選擇用直白簡樸的語言，表達自己的想法：“作為一名新老師，在這件事的處理上，我可能還有改進的空間。但是我希望能告訴家長，我和孩子的故事才剛剛開始，假如家長真的希望為孩子多做一些事情，對老師表達感謝，可以多多支持我們的班級事務，對老師多一分理解，就是最大的支持了。〞

澎致小學德育副校長孫潔說：“家長想在教師節(jié)對老師表達感謝，我們相信這也是基于信任老師、確定老師的前提。所以我們學校一直有個傳統(tǒng)，在退回禮物的同時，還要給家長寫一封感謝信。作為老師，在教師節(jié)收到一封小朋友親自制作的賀卡，就已經(jīng)很開心了。家長假如要感謝老師和學校，其實也有好多方式。

“譬如在疫情期間，好多家長自發(fā)地給學校捐口罩、洗手液、消毒液等物資。線上教學期間，全體家長聯(lián)名寫信，跟學校說不麻煩老師一一寄教材，大家可以統(tǒng)一使用電子教材，既便利又節(jié)省資源。我們并沒有要求他們?nèi)プ鲞@些事情，但這些舉動給了老師強有力的支持。假如有家長想在教師節(jié)送禮，與其苦思冥想為班級的老師做些什么，不如多想想，可以為班級的孩子，學校的孩子做些什么。〞

教師節(jié)送不送禮？

家長反應強烈

教師節(jié)送不送禮？每年，都成了一個熱點話題。說起這個話題，家長們總有道不完的心路歷程。

一位家長是堅強的送禮派：“從孩子上幼兒園開始，送禮這個問題成為我每年的.心頭大患。我記得孩子上幼兒園第一年，我左思右想，最終決定送超市卡。在教師節(jié)前一天，我趁早上送孩子放學時，給老師塞了幾張超市卡，沒想到老師當著我的面就又塞回了孩子的書包里，當時我也挺悲傷的，覺得自己好不簡單鼓足勇氣邁出了這一步，卻被冷冷地拒絕了。事后我才反應過來，這件事情當著孩子的面做，也很不適合。后來，我又嘗試送過一次禮，這次老師收是收了，但過了幾天又給孩子回了一份更寶貴的禮物。這下我更不好意思了，覺得自己反倒給老師增加了負擔。〞

立刻又到教師節(jié)了，這位媽媽又煩擾了起來：“其實我是真心想感謝一下老師，特別是班主任，平日在各方面對孩子都很關心。說實話，我們家長平日也沒有其他的機遇能對老師表示感謝，恰逢教師節(jié)，送一點提防意莫非有錯嗎？〞

還有一部分家長，認為教師節(jié)送禮的心意沒有錯，但這個行為已經(jīng)不再純粹，逐漸變了味，一位小學生爸爸說：“有的人真的想借教師節(jié)表達一下對老師的感謝，也有人覺得感謝應當在日常的行動當中，這都很正常。但一些家長，譬如剛換了新班主任，就想給老師送一份見面禮，希望孩子能多多得到老師的照顧，好多原本沒有這個念頭的家長，看到別人都送了，也都被裹挾著投入‘送禮大軍’。還有一些家委會會統(tǒng)一去購買禮物，讓班里每個家長平分錢的，也挺無語的。〞

老師們最沒有負擔的

其實是這個時刻

送禮的家長躊躇徘徊，收禮的老師心里也是五味雜陳。

這些年，有不少學校還會在教師節(jié)前夕發(fā)出清廉公告，提醒家長不要給老師送禮。

網(wǎng)上有位老師吐槽：“求求各位家長不要再送禮了，你送的禮我還要花12塊錢快遞費寄回去！〞

一位老師說：“其實設身處地地想想，家長給老師送禮，老師不收，家長更鬧心。有時候家長送一些小禮物，我也不好意思拒絕，就收下了。但這只是開始，我每年都會給這些家長的孩子回禮，譬如買一些書、衣服、零食、玩具等等。家長送禮反倒給我們添了好多事。而且不知道為什么，家長特別愛送某品牌的櫻花味護手霜，有一年連續(xù)收到好幾支。像我這種不愛用護手霜的，用了三年都沒用完，搞得我現(xiàn)在聞到櫻花味都有一點生理上的畏懼了。

“大家潛意識里總覺得，禮多人不怪，認為送禮可以拉近人和人之間的關系。但是老師和孩子之間的感情，終究和別的職業(yè)是不一樣的。這幾天，我們辦公室的老教師還聊起來，說在他們剛工作那會兒，家校關系是十分簡單、純粹的，那時候家長放學還能進班接孩子，順手就會在講臺上扔一條附近河里抓的魚，或者自家地里種的桃子、剛摘的菜，我覺得這樣的關系，是十分有人情味的。〞

對于送禮這件事，老師們最沒有負擔的方式，應當就是來自畢業(yè)學生的關心了吧。

一位小學老師說：“加入工作以來，我陸不斷續(xù)換了三所學校了。有一個孩子是我在第一所學校任職時候帶的，現(xiàn)在他已經(jīng)畢業(yè)十多年了。令我詫異的是，每當我工作調(diào)動，他還總是能從別的老師、同學那里打聽到我新的學校，在教師節(jié)給我寄來禮物。其實這個孩子當時并不算優(yōu)等生，甚至往往會被我?guī)У睫k公室補作業(yè)，但他卻一直記得這份師生情。有時候他會在教師節(jié)送來蛋糕、鮮花、鋼筆……對于我們老師來說，收到已經(jīng)畢業(yè)多年學生的掛念，是身為教師最高傲的時刻。〞

這幾天，有老師收到學生的親筆信，親自制作的手工向日葵，賀卡等，都讓人很窩心。還有一位老師說，家長能全力協(xié)同學校和老師的工作，其實就是最好的禮物。

家長對班主任的感謝信初中家長對班主任老師的感謝信篇三

心愛的晨光中學領導、教職員工：

你們好！請接受我們?nèi)覍δ銈兊闹孕母兄x！

今天，我懷著無比沖動的心情寫下這封感謝信，感謝貴校培養(yǎng)了這么多品德高尚、熱心助人的教職工，呈現(xiàn)了晨光中學優(yōu)秀的文化內(nèi)涵和員工良好的精神風貌。

2月14日是學校開學報到的日子，我女兒帶著報名學費來到學校，在還未交款的狀況下，就由于自己的馬虎大意，遺失了2100元，而且是在下午兩點準備交款時才發(fā)現(xiàn)。她跟班主任余仁老師講了之后，余仁老師及時聯(lián)系了我們，陳述了他跟學校的保安人員溝通的狀況，得知保安人員上午在草坪拾得1900元，雖然這個金額與我女兒丟失的數(shù)目不是完全吻合，但目前并沒有學生丟失錢的報告，他會繼續(xù)深入調(diào)查。等我們趕到學校，跟余老師見面后，欣喜的得知：他們再次來到學生掉錢的二樓走廊處，細心分析并巡檢周邊環(huán)境后，意外地又在草坪的隱蔽處發(fā)現(xiàn)了200元。這下金額算是跟孩子丟失的數(shù)目完全一致了，基本可以確定這筆意外被保安人員撿到的錢就是我女兒帶去的.報名費了。聽到這里，原本一直七上八下的心終于是落地了，真心的感謝余老師工作認真負責。你們不僅是知識的傳播者，更是孩子們心靈世界的開拓者，情感意志的塑造者。

事后我們家屬想表達感謝之情，買了點水果到保安室，但被他們拒絕了。我們由衷地感謝晨光中學的教職員工能急人所急，這種拾金不昧、助人為樂的高尚品質(zhì)給我們留下了深刻的印象。他們工作是那么盡職盡責，讓我們于平凡的崗位中看到了不平凡。這只有擁有良好的校園文化大背景下，才能擁有這樣高素質(zhì)的職員，確實能夠讓我們家長放心地把孩子托付給你們。

最終，再次感謝晨光中學所有的教職員工！祝愿你們的事業(yè)蒸蒸日上，在教學領域取得更大的成績！

初一（5）班學生家長×××

20××年2月15日

家長對班主任的感謝信初中家長對班主任老師的感謝信篇四

尊敬的校領導：

您們好！

很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任薛老師的感謝之情。

時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了快一年的時光，我們作為家長很欣喜的`看到孩子這一年的收獲：個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領導與班主任薛老師的努力分不開的。

由于孩子，我們認識了薛老師，雖然剛開學時，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿和藹地看著孩子們，用她那累得已經(jīng)低沉的嗓音耐心地給學生們交待著事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學校的平穩(wěn)過渡，從孩子的一點一滴進步中，我們可以看出老師付出的心血。

前不久我的孩子感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感動，就每天主動給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過來，詢問孩子的狀況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太慌張。說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關心愛護著這四十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了好多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“薛老師，您辛苦了，感謝您！〞

我的孩子現(xiàn)在可能還不會用文字來表達對老師的感謝，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達一下對郭老師的感謝之情，我為孩子有這樣一位好老師而驕傲。

祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬事如意！

祝我們學校取得更大的成績！

感謝人：xxx

xxxx年x月x日

家長對班主任的感謝信初中家長對班主任老師的感謝信篇五

尊敬的張老師:

你好，十分感謝這三年以來你對我們家孩子的照料以及栽培。還是在這所學校也已經(jīng)度過了三年的時間了，現(xiàn)在他也即將要離開這所學校，前往高中繼續(xù)深造自己的學習。就算您的時間里面孩子的成長，大家都是有目共睹的。還是在各方面都取得了那么大的進步，我相信主要原因還是依靠于你這位優(yōu)秀卓越的班主任指導的結果。而且當時還是在剛進入初中校園的時候，性格對比沉悶，他這種特性一度讓我十分的擔憂，怕他叫不到朋友，或者是受到其他人的欺負。但是現(xiàn)在的孩子身上引進完全找不到了剛開始入學的那些特點?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)成為一名積極向上，開心健康的孩子。

我也知道孩子能夠有這么大的改變，是與各位老師的密切指導是分不開的。所以在這里我懷著十分感謝的心情向各位老師，特別是班主任。表達最衷心的感謝。感謝你們這三年時間里來對孩子的栽培?；叵肴曛?，當時我還是十分不舍將孩子送到這所學校學習的。由于當時對還是我是想讓他培養(yǎng)自己獨立自主的能力，所以給他選擇了這所學校，讓他住在學校里面。雖然說我們家離學校蠻近的，但是，為了讓他能夠更加健康的成長，還是給他選擇了這所學校，以免他過于依靠家人。

幸運的是，在這三年的.時間里面，他的成長超出了我們的預期?，F(xiàn)在的孩子無論從哪個方面來說，都可以說是一名優(yōu)秀的學生了。讓我感受最大的除了是性格方面的改善，還有就是孩子的字跡。要是那以前的時候還是由于不好好學習，每天都不能夠堅持練習，所以他的字寫得十分的丑不好看，不美觀。但是前不久我看到孩子做作業(yè)的時候，他突然發(fā)現(xiàn)他的字跡已經(jīng)比以往改善了大量，甚至可以說得上對比美麗。我相信還是能夠在這些個方面取得進步，都是各位老師努力的成果，所以我在這里再一次向各位老師還有班主任表達衷心的感謝，也祝愿你們能夠身體健康，工作順利，全家幸福！

此致

敬禮！

xxx

x年x月x日

家長對班主任的感謝信初中家長對班主任老師的感謝信篇六

愛戴的王老師：

您好！

我是貴班姚如馨的家長，經(jīng)過短短一個月的高中生活，孩子發(fā)生了很大的變化，也讓我被您及全體老師的職業(yè)操守、高尚品質(zhì)以及毫不懈怠的敬業(yè)精神所折報，對“嚴、勤、活、實〞有了更深的體會。

姚如馨是特性格內(nèi)向的孩子，經(jīng)過一個月的集體生活，孩子好像突然間長大了，原本懸著的一顆心也踏實了下來。孩子變的活潑、開朗了，與我們述說著學校生活的點滴，老師的教學理念，同學間的友情等等，性格變的更加陽光、開心；姚如馨平日有磨蹭的小毛病，做事有些拖拉，但此次回來后，行為、動作變的迅速了、干脆了，自己的內(nèi)務也整理的妥妥當當，就象變了一個人似的，做為父母更是喜在心頭；“不吃苦，不受累，你要青春干什么〞，這是孩子回來后給我們說的最多的一句話。當時次聽到此話時，對我的震動很大，青春不應虛度，青春需要充實。在這樣的教學理念指導下，何愁小苗不長成參天大樹？在這樣的園丁辛勤培育下，何愁青春之花不盛開、怒放？孩子在這樣的鼓舞下，學習態(tài)度也有了很大改變，自覺主動的完成老師布置的作業(yè)，學習的興趣更大了，勁頭也更足了。

當然，孩子的這些改變是與學校和老師們的指導分不開的。學校軍訓時，孩子有些感冒，王老師屢屢叮囑孩子多喝熱水，使得獨在異鄉(xiāng)求學的孩子心里得到撫慰；第一次數(shù)學測試，孩子向趙老師請教疑問，趙老師不光解釋了疑問，還把其他問題也給孩