高中生物穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)（含解析）

1.人在嚴(yán)重感冒時(shí)經(jīng)常要“輸液”,即靜脈注射，可以短時(shí)間內(nèi)注射大劑量的藥物，A.血漿、淋巴B.血漿、組織液C.組織液、血漿D.組織液、淋巴2.某同學(xué)想提取生長素以進(jìn)行相關(guān)研究，下列適合提取生長素的實(shí)驗(yàn)材料是()C.黃色的柑橘果皮D.糧倉中儲(chǔ)存的稻谷種子長成歪瓜。對(duì)該現(xiàn)象最合理的解釋是()A.種子發(fā)育良好的一側(cè)生長素多B.種子發(fā)育不良的一側(cè)赤霉素多C.種子發(fā)育良好的一側(cè)生長素少D.種子發(fā)育不良的一側(cè)赤霉素4.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是()A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的B.紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、淋巴、組織液C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件D.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞內(nèi)液約占1/3、細(xì)胞外液占2/35.下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.原始生命起源于原始海洋C.越古老的地層里，形成化石的生物越簡單、越低等D.生物進(jìn)化的總體趨勢是從體型小到體型大6.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A.頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長受到抑制B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)C.草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)7.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能的敘述，正確的是()A.短時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)B.當(dāng)你專心作答試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有大腦皮層H區(qū)和S區(qū)C.腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞，還與生物節(jié)律的控制有關(guān)D.飲酒過量的人表現(xiàn)出語無倫次，與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是大腦皮層8.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋霾徽_的是()A.同一種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式可能是不同的B.生物膜具有選擇透過性與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)C.靜息電位的產(chǎn)生和維持與離子的協(xié)助擴(kuò)散有關(guān)D.溫度對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾蕸]有影響9.野生山櫻桃種子休眠期脫落酸含量高，抑制其萌發(fā)。為提高其發(fā)芽率，研究人員開展了實(shí)驗(yàn)探究，處理方法及結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()赤霉素濃度(mg/L)A.適宜濃度的赤霉素能夠解除脫落酸的抑制作用B.不能說明500mg/L是促進(jìn)山櫻桃種子萌發(fā)的最適濃度C.結(jié)果顯示赤霉素濃度過高對(duì)山櫻桃種子萌發(fā)有抑制作用D.適當(dāng)增加處理時(shí)間能有效促進(jìn)山櫻桃種子的萌發(fā)10.中國科學(xué)家從康復(fù)期新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)感染者血漿中分離出的CB6(抗體)具有較強(qiáng)的SARS-CoV-2特異性中和活性。下圖表示以恒河猴為對(duì)象的治療和預(yù)防實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()注：咽拭子為從恒河猴的咽部采集的分泌物，病毒滴是指每毫升咽拭子中含有的具有活性的病毒顆粒數(shù)。A.注射的CB6和溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)B.對(duì)照組表明恒河猴的免疫系統(tǒng)對(duì)SARS-CoV-2有免疫自穩(wěn)功能C.預(yù)防組感染病毒后分泌CB6的漿細(xì)胞都來自B細(xì)胞的增殖分化(1)圖中的“激素I”、“激素II”和激素III”分別是、(2)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示和(3)甲狀腺激素合成和分泌受垂體、下丘腦的調(diào)節(jié)，這一過程叫調(diào)節(jié)；當(dāng)甲給甲、乙、丙三組同時(shí)飼喂等量的葡萄糖標(biāo)記有“C,之后分別注射等濃度的胰島素或組別甲組乙組++四、填空題③-----④-----H反應(yīng)物(底物)核糖核苷酸②-----抗利尿激素、H20主產(chǎn)物的功能某些病毒的遺傳物質(zhì)⑤參考答案級(jí)抑制反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié))(2)由上述分析可知，圖中的“(+)”和“(一)”分別表示促進(jìn)和抑制。高中生物高頻考點(diǎn)(新課標(biāo)必修三)命活動(dòng))。6、人體血糖正常水平是(80～120mg/mL)0.8～1.2g/L。7、(1)水調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)類型：神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。內(nèi)正(Na*內(nèi)流引起),興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致，興奮在神經(jīng)纖維上興奮在神經(jīng)元之間通過突觸進(jìn)行傳遞，突觸的組成是：突觸前膜(即前一神經(jīng)元的軸突膜)、突觸間隙、突觸后膜(即后一神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜);突觸前膜內(nèi)有突觸小泡(實(shí)質(zhì)是高爾基體的囊泡，內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)),突觸間隙充滿組織奮抑制型(使后一神經(jīng)元興奮或后一神經(jīng)元的興奮被抑制)。抑制性遞質(zhì)是CI-腦干有許多維持生命必要的中樞如呼吸中樞、脊髓調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞;一大腦皮層的運(yùn)動(dòng)區(qū)位于中央前回，按頭足倒立式樣與軀體形成一—對(duì)應(yīng)的關(guān)系層的大小。語言中樞分為運(yùn)動(dòng)性語言中樞(S區(qū))、聽覺性語言中樞(H區(qū))、視覺語言中樞(V區(qū))、書寫中樞(W區(qū))。人體內(nèi)的主要激素及其生理作用：14、三道防線：第一道：皮膚、黏膜；第二道：體液中的殺菌物質(zhì)(如溶菌酶)免疫過程：→T細(xì)胞→→B細(xì)胞漿細(xì)胞→→抗體→→與抗原結(jié)合抗原具有分泌功能的細(xì)胞：漿細(xì)胞(抗體)、T細(xì)胞(淋巴因子)穿孔素不屬于細(xì)胞有少量抗體分布在組織液和外分泌液中，主要存在于血清中。免疫活性物質(zhì)有淋巴因子(白細(xì)胞介素、干擾素)、抗體、溶菌酶。胞注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細(xì)胞才是),血清中的抗體是多抗生素(如青霉素、四環(huán)素)只對(duì)細(xì)菌起作用(抑制細(xì)菌細(xì)胞壁形成),不能對(duì)密度)、標(biāo)志重捕法(活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物)、取樣器取樣法(活動(dòng)能力較強(qiáng)、身體微小的土壤小動(dòng)物)、黑光燈誘捕法(趨光性的昆蟲);滴加);取樣方法：16×25格式(希利格式)取四個(gè)角的中方格(共100個(gè)小方格),25×16格式(湯麥格式)取四個(gè)角的中方格加中間的中方格(共80個(gè)(M),M=所數(shù)小方格內(nèi)酵母菌總數(shù)÷所數(shù)小方格數(shù)(100或80);②推算中，種群數(shù)量所能達(dá)