2023-2024學(xué)年湖北省黃岡市小學(xué)語文四年級(jí)期末深度自測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

wúkěnàihé

yáchǐ

shēnqū

(

)(

)(

)

yǎnhù

bódòu

pángdà

lìliàng

(

)(

)(

)(

)二、填空題2、多音字注音并組詞。

露(

)(

)

角(

)(

)

露(

)(

)

角(

)(

)

哄(

)(

)

哄(

)(

)

哄(

)(

)3、多音字組詞。

紀(jì)jǐ(

)

jì(

)

將jiāng(

)

jiàng(

)

要yāo(

)

yào(

)

相xiàng(

)

xiāng(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

深刻——(

)

結(jié)實(shí)——(

)

緩慢——(

)

隱形——(

)

先進(jìn)——(

)

降低——(

)5、用關(guān)聯(lián)詞語填空。

（1）(

)母親不相信，(

)她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來。

（2）(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧的避開。

（3）它(

)飛，(

)從嘴里發(fā)出一種聲音。

（4）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)用嘴和耳朵配合起來探路的。6、寫出下列成語。

天(

)地(

)

月(

)人(

)

別有(

)(

)

(

)群(

)隊(duì)

房(

)屋(

)

何(

)何(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀小古文，完成下面小題王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。1．“游”的意思是什么？（

）A．游覽B．旅游C．游玩D．游賞2．“折”的意思是什么？（

）A．折斷B．折半C．壓彎D．曲折3．諸兒競(jìng)走取之，王戎為什么不動(dòng)？（

）A．想要看清諸兒的表現(xiàn)B．想顯示自己的與眾不同C．看到眼前的情景很疑惑D．在思考為何道旁李樹多子4．“取之，信然。”這時(shí)大家是什么樣的心情？（

）A．憂慮B．緊張C．失望D．佩服5．如果王戎看到“樹在道旁而少子”，他會(huì)怎么想？怎么說？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容寫一寫。

__________________

6．你覺得王戎是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

__________________四、散文閱讀8、閱讀短文。鴕鳥先生，請(qǐng)等一等鴕鳥是陳松的外號(hào)，他終日穿著灰色的襯衫，走路低著頭。這哪像他名字中的“松”啊，分明是一只鴕鳥。這個(gè)學(xué)期，倒霉的我成了鴕鳥先生的同桌。同桌第一天，就出了麻煩。他把所有的書都堆在桌子正中間，這樣，我們之間呈現(xiàn)了一個(gè)“天塹”。我在心中小小鄙視了他一下。課間，我想和他說話，結(jié)果他把頭一扭，扔下一句：“別叫我?！蔽业哪抗庠竭^那堆書，看到他趴在桌上，在一張紙上涂涂畫畫。那天上完體育課后，我口渴得要命，偏偏自己水杯里沒水了，正好陳松桌上有水，我拿起來就準(zhǔn)備往嘴里灌?！罢l讓你喝的！”一聲厲喝，水還沒進(jìn)嘴里，心先跳到嗓子眼兒了。陳松奪過水杯，重重地放在桌子上。我尷尬地回道：“不就是一口水嗎，你兇什么兇？”周六下午，我在操場(chǎng)打完球回教室拿書包的時(shí)候，教室里面已經(jīng)空無一人，碰巧我的數(shù)學(xué)課本又找不到了。我把自己的抽屜翻了個(gè)底朝天也沒找到。也許在陳松的抽屜里呢？我在他的抽屜里翻找，卻翻出了一個(gè)大16開的牛皮封面筆記本，里面夾有很多畫，白紙素筆，線條流暢，畫中的少年都有著俊朗的容顏和明亮的笑容。也不知道是出于什么心理，我翻開他塞在最底層的一本日記本，在日記里，我知道了他是乙肝病毒攜帶者。走出學(xué)校，我直接去了新華書店。在書架前站了一個(gè)小時(shí)，讀完了一本《乙肝防治》。我終于明白陳松那種種看起來不合情理的舉動(dòng)了，他把書壘起來，和我保持距離，阻止我喝他的水，都是怕把乙肝病毒傳染給我。一個(gè)月后，我收到了一張稿費(fèi)單，是我們當(dāng)?shù)氐娜請(qǐng)?bào)寄來的。好不容易等到最后一節(jié)課結(jié)束，我正想喊陳松，他已經(jīng)拎著書包走出了教室。我慌里慌張地跟出去?！傍r鳥先生，請(qǐng)等一等！”我大喊一聲，引來無數(shù)注目。陳松回過頭，臉上帶著一貫的冷淡。我走上前去，說：“喂，給你。”我給陳松的是那張稿費(fèi)單，上面寫著“60元，陳松”。我在一個(gè)月前的那個(gè)周末，把陳松的畫寄給了報(bào)社，被報(bào)社采用了。陳松沒有問我稿費(fèi)的來歷，他如此聰明敏銳，怎會(huì)猜不到呢？后來，陳松的畫接二連三在雜志上出現(xiàn)，稿費(fèi)單上的數(shù)字也“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。再后來，陳松要請(qǐng)我吃飯，用他的稿費(fèi)。那天，在飯店，陳松特意讓服務(wù)員多添一雙筷子和碟子。我的喉嚨一下子有點(diǎn)緊，為了掩飾，我端起飲料，大大咧咧地說：“鴕鳥，祝賀你——”卻想不起下文了，只好仰起脖子，咕咚咕咚喝個(gè)精光。我在心中說，鴕鳥先生，請(qǐng)坐直身子，揚(yáng)起頭，像一個(gè)真正的紳士那樣微笑吧，不必慌張，或者逃避，你只需要等一等，等待更多的寬容和理解，積聚更多的力量和勇氣，就好像鴕鳥一樣，把頭深埋在沙漠中，不是沉墜，而是等待，等待奔赴綠洲的那一天。1．陳松被稱為“鴕鳥先生”是因?yàn)椋ǎ〢．陳松長(zhǎng)得像鴕鳥B．陳松的打扮、行為像鴕鳥C．陳松性格像鴕鳥D．大家喜歡鴕鳥，也喜歡陳松2．文中的“天塹”指的是（）A．陳松不想理“我”B．“我”和陳松之間很遠(yuǎn)的距離C．陳松在桌子中間堆起的書D．“我”和陳松不想成為對(duì)方的同桌3．下列選項(xiàng)中不是陳松“不合情理的舉動(dòng)”的是（）A．把書都堆在桌子正中間B．扭頭拒絕和“我”說話C．阻止“我”喝他的水D．趴在桌上畫畫4．文章題目“鴕鳥先生，請(qǐng)等一等”中的“等一等”具體指什么？

_______________

5．你喜歡陳松嗎？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。

_______________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

美術(shù)老師對(duì)課代表說：“請(qǐng)你告訴同學(xué)們，明天的美術(shù)課，請(qǐng)同學(xué)們帶彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集的樹葉。”如果你是美術(shù)課代表，你會(huì)怎樣把老師的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)們？