2023-2024學(xué)年湖南省小學(xué)語文六年級期末自我評估提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、給拼音填上詞語。

（1）làbāzhōu(

)雖煮得nónɡchóu(

)香甜，但對于他來說卻nányǐxiàyàn(

)，因?yàn)檫@些天他嗓子不舒服。

（2）魯濱遜遇到困難不畏懼，在這座荒島上，jìmò(

)常伴，但他能kònɡzhì(

)好自己的情緒。他用柵欄圍了個(gè)住所，但沒有shūjí(

)，也沒有人聊天。yànhuì(

)過后，野獸及野人留下的痕跡，讓他感到?jīng)]有安全感，他需要時(shí)時(shí)防范被他們qīnxí(

)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蘆薈（huì）

寬?。╯hù）

熾熱（zhì）

居心叵測（pǒ）B．熏陶（tāo）

膠菜（jiāo）

眼翳（yì）

強(qiáng)聒不舍（qiǎng）C．詰難（jié）

混淆（hùn）

卑鄙（bǐ）

廓然無累（lěi）D．瞥見（piě）

呆滯（zhì）

繁衍（yǎn）

一抔黃土（póu）3、下面句子中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．考試成績不好，曉明垂頭喪氣地回到家。B．為什么你就會覺得我拿到第一名是不可思議的事情呢？C．我們兩個(gè)人能一起逛街真是無獨(dú)有偶。D．說起往事，他又后悔又難過，聲淚俱下，大家都很感動。4、下面各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是（

）A．綠蔓

跳躍

高粱B．苔蘚

菜畦

稻秧C．瓦籃

瀑布

威力D．鐵軌

接茬

諺語5、下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》是美國作家笛福的作品，故事的主人公在荒島上生活了長達(dá)28年。B．《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志的追悼會上作的演講。C．《水滸傳》中塑造了許多有血有肉的英雄人物，如武藝高強(qiáng)的林沖，倔強(qiáng)豪爽的關(guān)羽等。D．《安徒生童話》中的《白雪公主》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等故事婦孺皆知。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、多音字組詞。

扁biǎn(

)piān(

)

重zhòng(

)chóng(

)

禁jìn(

)jīn(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）緬懷革命先烈，他們的精神永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。_______的五壯士令人敬佩，_______的郝副營長令人感動，我還知道像《_______》中的_______（誰）為了革命的勝利_______的崇高精神。

（2）有道是：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可___。”因此保家衛(wèi)國，匹夫有責(zé)，正所謂“位卑未敢____?！?/p>

（3）《七律·長征》中總領(lǐng)全文的詩句是_______，_______。運(yùn)用對比手法表現(xiàn)紅軍神勇的詩句是_______，_______。全詩歌頌了紅軍_______精神。

（4）《開國大典》中最讓人難忘的場景有_______、_______等。8、將下列句子改為陳述句。

①這場比賽怎能讓祖國再次蒙受屈辱呢？

_________________

②這樣骯臟、零亂的地方，怎么會讓人覺得舒服呢？

_________________9、閱讀短文，完成練習(xí)?！拔沂裁磿r(shí)候說過要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來看了我兩眼。“你沒說，爸爸可說過?！边@話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜]見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉?！罢娴膯幔俊眿寢寙?。我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實(shí)滿滿當(dāng)當(dāng)，看來不會有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。1．選文中“我”的心理變化是：(

)→(

)→(

)。

A．無奈

B．愧疚

C．失望

2．聯(lián)系上下文，下列能夠概括選文的主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．“我”撒謊了，心里很愧疚。B．“我”對媽媽說爸爸要吃燉肉。C．“我”找借口盼著能穿上雨衣出去。3．文段主要抓住了“我”和媽媽的___________以及“我”的____________來寫，表現(xiàn)了“我”______________的急切心情。10、閱讀理解。理想的風(fēng)箏①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情快擺。舒展著自己的腰身，連翹（qiáo）花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動無數(shù)的人仰望天穹（qióng）。讓自己的心也飛上云端。【A】③每逢這時(shí)候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。④劉老師教我們歷史課。他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了?？恳桓鶊A木拐杖支撐著。這條腿是什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女蝸造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，使用樹杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后。每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一般酸澀的感情，同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬?！綛】⑤他只靠著鍵壯的右腿和一根圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們激動地落淚；而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑥然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。⑦北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。⑧他的風(fēng)箏各式各樣：有簡單的“豆屬塊兒”，有長達(dá)丈余的蜈蚣，最精妙的尾黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。這時(shí)候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同看風(fēng)箏的同學(xué)們說笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁呼地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。⑨已經(jīng)近三十年沒見到劉老師了。然而他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖圖的藍(lán)天上翱翔。⑩劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……【C】（作者蘇叔陽，本文有刪減）1．作者寫了劉老師的三件事，請用簡潔的語言梳理出來（每空不超過8個(gè)字）。

（1）笑談腿疾：（2）__________；（3）_________。其中第_____件事（請?zhí)钚蛱枺懙米钤敿?xì)。

2．從劉老師的語言、動作、神態(tài)，可以體會他的精神品質(zhì)。如我們從第④自然段劉老師笑談腿疾的話語中，讀出劉老師______，從第⑤自然段“慷規(guī)激昂”“常常哽咽”等描寫神態(tài)的詞語中，讀出他______；從第⑧自然段“故意撒手”“笑著，叫著，拉著拐杖，蹦跳著去追趕線拐”這一連串的動作，還可以讀出他_________________。

3．對第⑨自然段中“那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．“我”對劉老師親手做的各式各樣的風(fēng)箏特別喜愛，一直到現(xiàn)在都不能忘懷。B．劉老師通過“風(fēng)箏”表達(dá)了對理想的強(qiáng)烈追求，成為陪伴“我”一生的精神力量。C．劉老師永遠(yuǎn)在“我”的記憶中行走，那些空中翱翔的風(fēng)箏總在“我”的腦海中浮現(xiàn)。D．在劉老師的影響下，“我”也擁有了放風(fēng)箏的習(xí)慣和愛好，并一直堅(jiān)特到現(xiàn)在。4．“情以物遷，辭以情發(fā)?！弊髡邔⒗蠋煹那楦腥谌氲骄唧w的人、事、景物之中，還把心里想說的話直接抒發(fā)出來。請細(xì)讀三處畫線的句段，聯(lián)系全文想一想，作者分別用了怎樣的方式表達(dá)情感？又表達(dá)了怎樣具體的情感？結(jié)合關(guān)鍵詞句，寫下你的感受。

__________________________11、填空。

2022年北京冬奧會就要舉行了，下面是北京冬奧會的吉祥物之一，名為“冰墩墩”。這樣的設(shè)計(jì)和命名有什么樣的意義？請結(jié)合圖片寫一寫。

（1）___________________

（2）____________________

（3）北京冬奧會主題口號是：純潔的冰雪，激情的約會。請你也仿照這句話寫一句宣傳語。

_____________________________12、習(xí)作。

題目一：六年的小學(xué)生活中，你一定經(jīng)歷過許多令你感動的事，遇到過值得你感謝的人。請你以“感謝……”為題，寫一篇習(xí)作。寫之前想一想選擇什么樣的材料能更好地表現(xiàn)“感謝”，再根據(jù)所選的內(nèi)容，選擇一種適合的方式進(jìn)行表達(dá)，如記敘故事、寫信、寫日記等。注意內(nèi)容要具體，語言要通順，要表達(dá)出真情實(shí)感。

題目二：俗話說“不經(jīng)一事，不長一智”。經(jīng)歷的任何事情，對成長中的你都十分有意義?；貞浺幌伦约航?jīng)歷過的事，以“我不再

”為題寫一篇習(xí)作，作為自己成長的紀(jì)念。

要求：把題目補(bǔ)充完整，如：“天真”“孤獨(dú)”“貪玩”“糊