2023-2024學(xué)年吉林省樺甸市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末自測(cè)模擬提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫字詞。

外公家里有三畝田。每到干旱的時(shí)候，我就和外公去jiāodì(

)，可是外公總xián(

)我礙事。我只好坐在田埂上吃wàipó(

)送來(lái)的gāob?ng(

)，chán(

)著她給我講故事。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．酬謝chóu

焦急jiāoB．勤懇kěn

罕見(jiàn)ɡǎnC．節(jié)儉jiǎn

衰老shuɑīD．釀酒nàng

依偎wēi3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。B．一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。C．通過(guò)班主任老師的耐心幫助，我改正了缺點(diǎn)。D．雖然我太小，拿不動(dòng)那鋤桿頭，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。4、下列字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．亨用

浩瀚

嵌入

高速公路B．侵略

依偎

冤枉

美中不足C．矛盾

喉嚨

膽怯

金壁輝煌D．暴雨

懶惰

樹(shù)稍

完好無(wú)缺5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我非常喜歡慈母情深這篇《課文》。B．“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。C．我愛(ài)吃的水果有蘋果，梨，香蕉，葡萄等等……D．我愛(ài)讀“中國(guó)少年報(bào)”。6、下面的語(yǔ)句描述的情景，表現(xiàn)了哪個(gè)成語(yǔ)的意思？（

）

同學(xué)們看見(jiàn)出國(guó)考察的張老師回來(lái)，一窩蜂似的圍了上去。A．直言不諱B．理直氣壯C．眾星拱月D．無(wú)拘無(wú)束7、下列句子說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．我多么想念童年住在北京的那些景色和人物。（縮句：我想念人物。）B．花開(kāi)了，就像睡醒了似的。（運(yùn)用了比喻的修辭手法。）C．這清白的梅花，是不能玷污的。（反問(wèn)句：這清白的梅花，難道是能玷污的嗎？）D．他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。（動(dòng)作描寫）8、下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（

）

①他先帶少年來(lái)到稻田邊，讓其觀察禾苗是不是在長(zhǎng)高。

②陶淵明說(shuō)學(xué)習(xí)絕無(wú)妙法，只有笨法，少年不解。

③鄰家有個(gè)少年向陶淵明請(qǐng)教讀書學(xué)習(xí)的妙法。

④少年恍然大悟：原來(lái)，學(xué)習(xí)并無(wú)妙法，勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退。

⑤接著，又指著溪邊的大磨石問(wèn)少年，石頭中間為何會(huì)凹進(jìn)去。A．③①⑤②④B．③②①⑤④C．②③①⑤④D．①⑤③②④三、填空題9、填空題。

（1）__________________，忽然閉口立。（《所見(jiàn)》清·袁枚）

（2）梅子黃時(shí)日日晴，__________________。（《三衢道中》宋·曾幾）

（3）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________________。（《出塞》唐·王昌齡）

（4）__________________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？（《涼州詞》唐·王翰）

（5）__________________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（《送元二使安西》唐·王維）10、先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用畫“

”的詞語(yǔ)造句。

養(yǎng)(

)處(

)

眼(

)手(

)

(

)不自(

)

風(fēng)(

)浪(

)

半(

)半(

)

一聲(

)(

)

造句：_______________________________________四、文言文閱讀11、短文。人生小幼南北朝

顏之推人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；ニ十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置、便至荒蕪矣。然人有坎壈，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。注釋：①節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)篇》，題目為編者自擬。②專利：專注集中。③已：同“以”。表示時(shí)間、方位等界限。④《靈光殿賦》：即東漢辭賦家王延壽創(chuàng)作的《魯靈光殿賦》，全文并序近1400字。⑤坎壈：困頓，不得志。1．為下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）固須早教，勿失機(jī)也(

)

A．堅(jiān)固的

B．一定

C．堅(jiān)決地

D．同“故”，因此

（2）十年一理，猶不遺忘(

)

A．溫習(xí)，復(fù)習(xí)

B．道理，義理

C．治理，管理

D．理睬、理會(huì)

2．七歲時(shí)學(xué)習(xí)和二十歲以后學(xué)習(xí)，會(huì)有什么不同？請(qǐng)用原文作答。作者寫自己的親身經(jīng)歷是為了說(shuō)明什么？

七歲時(shí)：________________________________

二十歲以后：____________________________

說(shuō)明：__________________________________

3．下面對(duì)作者的觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確、全面的一項(xiàng)是（

）A．要在年輕時(shí)抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。B．少年時(shí)是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。C．年少時(shí)學(xué)習(xí)被耽誤了，年老時(shí)也無(wú)法補(bǔ)救了。D．學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是：年少勿失良機(jī)，年老不可放棄。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)①到山上來(lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。②鳥(niǎo)兒的鳴叫是世間最美的語(yǔ)言。你不懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言；誰(shuí)都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。③在早晨金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去聆聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥(niǎo)，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道。④山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直到你全身淋透后，雨過(guò)天晴，在你憂郁的心靈上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂(lè)中。它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，為了歡樂(lè)，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈于何處容身？⑤過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻。山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹(shù)影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥(niǎo)默默之中，“咕——咕——"，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣叫呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。⑥到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歌唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。⑦我想做一只鳥(niǎo)，在山中。1．作者在文中描寫了哪幾種鳥(niǎo)的鳴叫，它們的叫聲分別有什么特點(diǎn)？

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2．文章第②段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？什么作用？

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3．作者為什么喜歡鳥(niǎo)鳴叫的聲音？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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4．仔細(xì)閱讀文章第④⑤段，請(qǐng)用“——”畫出一處動(dòng)態(tài)描寫的句子，用“﹏﹏”畫出一處?kù)o態(tài)描寫的句子，并分別說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處？

__________________六、仿寫句子13、按要求完成句子。

（1）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。（仿寫擬人句）

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（2）一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

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（3）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

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（4）病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

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（5）朋友將珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。（縮句）

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