大班美術(shù)教案《手形彩繪》含反思

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《手形彩繪》含反省《大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《手形彩繪》含反省》這是優(yōu)異的大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《手形彩繪》含反??！活動目標(biāo)1、懂得保護(hù)動物，愛我家園。2、認(rèn)識手形彩繪這一藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。3、利用手掌、手指的形態(tài)，變換出不一樣的手形。4、運(yùn)用色彩勇敢試試創(chuàng)意不一樣的手形彩繪，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。5、指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備1、《手影表演》的視頻、手型彩繪教學(xué)設(shè)計(jì)。2、毛筆、排刷各20個(gè)、各色水粉顏料4組、涮筆筒4個(gè)、紙巾20個(gè)。要點(diǎn)難點(diǎn)在玩手指游戲的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，試試創(chuàng)作手形彩繪。能勇敢構(gòu)想創(chuàng)建出新奇的作品?；顒舆^程一、導(dǎo)入部分1、觀看手影視頻引入課題。1/32、借助手指游戲做好鋪墊。教師邊朗讀邊手形表演；教師和幼兒一同玩《變變變》的手指游戲。二、基本部分1、教學(xué)設(shè)計(jì)賞識“手形彩繪”，引起幼兒繪畫的興趣。師：叢林里要舉行一場動物表演會，看看都有誰來了？小結(jié)：同一個(gè)手形能夠想象、彩繪出不一樣的動物。師：你能用不一樣的手形擺出孔雀來嗎？(幼兒試試)小結(jié)：本來同一種動物，我們還能夠擺出不一樣的手形。師：你們喜愛這些小動物嗎？這些小動物是怎么用手變出來的？(請幼兒議論繪畫步驟)小結(jié)：手變出手形后，再添畫上美麗的顏色、花紋、眼睛，這就是美麗的手形彩繪。2、教師現(xiàn)場示范，幫助幼兒認(rèn)識作畫步驟。老師邊彩繪孔雀，邊解說彩繪步驟。賞識幼兒作品，豐富想象，累積經(jīng)驗(yàn)。3、介紹資料，交代要求，幼兒自主創(chuàng)作不一樣的手形彩繪，教師指導(dǎo)。4、伙伴相互賞識，談?wù)剟?chuàng)作內(nèi)容。2/3請幼兒相互看一看他人的作品，說一說自己的作品。教師指引幼兒有針對性的評論1-2名幼兒的作品。三、結(jié)束部分1、勇敢展現(xiàn)自我。動物表演會開始了，幼兒在舞臺上隨音樂勇敢展現(xiàn)自己獨(dú)到的手形彩繪。2、現(xiàn)場倡始提議。發(fā)問：你為何要畫孔雀？你會如何對待小動物呢？你想對臺下的老師說什么？小結(jié)：保護(hù)動物、愛我家園?；顒臃词。罕敬位顒幼畲蟮奶厣褪牵x擇的資料切近幼兒的生活，選擇的表現(xiàn)方式新奇，為大班幼兒所喜愛。我在活動中大多以幼兒的自主學(xué)習(xí)為主。以發(fā)問引起幼兒的思慮，讓孩子在察看、發(fā)現(xiàn)、思慮、表現(xiàn)中學(xué)習(xí)。經(jīng)過PPT教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)多幅手形彩繪作品，讓幼兒來猜一猜手形彩繪作品用了哪些方法，讓幼兒更多地認(rèn)識了手形彩繪以及敵手形彩繪創(chuàng)作方法的理解，展現(xiàn)手形彩繪創(chuàng)作的分步操作方法，讓孩子更形象地認(rèn)識手形彩繪的繪畫方法。也為接下來的創(chuàng)作活動做了很好的鋪墊，在幼兒操作過程中教師循環(huán)播松手形彩繪作品，并播放優(yōu)美的背景音樂，為幼兒的創(chuàng)作活動創(chuàng)建很好的創(chuàng)作氣氛。能力強(qiáng)的孩子在選擇表現(xiàn)自己的作品時(shí)，很好的運(yùn)用了色彩及花紋來表現(xiàn)。能力差的孩子在選擇表現(xiàn)自己的作品時(shí)，色彩過于單調(diào)，表現(xiàn)的不夠豐滿?？墒窃诨顒又杏變簠⒓拥嫩x躍性很高，都主