擒敵術(shù)示教作業(yè)

PAGEPAGE10/17批準(zhǔn)人：年月日一、作業(yè)提要1、清點(diǎn)人數(shù)，整理部隊(duì)、著裝；2、向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告；3、組織活動(dòng)身體；4課目：目的：通過示教，統(tǒng)一教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)程序，提高受訓(xùn)者組織，提高班長(zhǎng)組織訓(xùn)練能力，為下一步的訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容：時(shí)間：X小時(shí)擒敵訓(xùn)練場(chǎng)方法：教材依據(jù)：器材保障：護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)膝等防護(hù)器材。要求："認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀摩，做好筆記；嚴(yán)格遵守訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律和隊(duì)列紀(jì)律，刻苦訓(xùn)練；二、作業(yè)實(shí)施同志們，示教作業(yè)，是對(duì)教學(xué)方法的研究和示范，是提高受訓(xùn)者組訓(xùn)能力的一種教學(xué)方法，也是培養(yǎng)教練員的有效方法。目的就是為了統(tǒng)一教學(xué)思想、內(nèi)容和方法，明確教學(xué)重點(diǎn)，提高受訓(xùn)者獨(dú)立組織教學(xué)的能力。其主要用于預(yù)提指揮人員和班長(zhǎng)訓(xùn)練。那么請(qǐng)大家考慮一下，示教作業(yè)通常按照什么程序進(jìn)行，其步驟又是什么呢?(第一名回答：略)第一名回答的很正確，示教作業(yè)通常是按照：作業(yè)準(zhǔn)備、作業(yè)實(shí)施、作業(yè)講評(píng)的程序進(jìn)行；其實(shí)施步驟就是：理論提示、教學(xué)示范、討論研究、組織練習(xí)、歸納小結(jié)。第一個(gè)問題：[理論提示]：今天我們首先研究示教作業(yè)的第一個(gè)內(nèi)容————作業(yè)準(zhǔn)備。作業(yè)準(zhǔn)備，就是教練員將部隊(duì)帶到訓(xùn)練場(chǎng)后，在沒有訓(xùn)練前所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。那么作業(yè)準(zhǔn)備究竟包括那些內(nèi)容呢？下面，請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題認(rèn)真觀看，由我充當(dāng)班長(zhǎng)，以擒敵術(shù)為例，進(jìn)行作業(yè)準(zhǔn)備的演示。[教學(xué)示范]：清點(diǎn)人數(shù)、整理部隊(duì)、著裝向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告組織活動(dòng)身體課目：擒敵術(shù)目的：通過訓(xùn)練，使同志們掌握摔擒術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)和動(dòng)作技能，為今后的執(zhí)勤處突奠定良好基礎(chǔ)。內(nèi)容：摔擒術(shù)（頂摔鎖喉時(shí)間：XX地點(diǎn)：擒敵訓(xùn)練場(chǎng)方法：教材依據(jù)：器材保障：護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)膝等防護(hù)器材。要求：1、"參訓(xùn)人員認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀摩。2、精神振作、狀態(tài)端正、警容完整、動(dòng)作準(zhǔn)確。3、"一切行動(dòng)聽指揮，嚴(yán)格遵守操場(chǎng)紀(jì)律。剛才由我充當(dāng)班長(zhǎng)，對(duì)摔擒術(shù)的作業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行了演示，大家看清楚沒有？(眾答：清楚)[討論研究]：組，每組的第一名為小組長(zhǎng)。組與組間隔三步，開始討論！準(zhǔn)備工作呢？下面。我們分組進(jìn)行討論。（討論匯報(bào)完畢）通過各組的相互補(bǔ)充，回答的基本完整。作業(yè)準(zhǔn)備通常包括：清點(diǎn)人數(shù)、整理部隊(duì)、著裝；活動(dòng)身體；向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告；宣布作業(yè)提掌握。[組織訓(xùn)練]：略由于這個(gè)問題比較簡(jiǎn)單。在此，我們主要進(jìn)行抽測(cè)訓(xùn)練。（抽測(cè)班長(zhǎng)出列進(jìn)行練習(xí)）[小結(jié)講評(píng)]：略第二個(gè)問題：理論提示的示教作業(yè)實(shí)施是班長(zhǎng)教學(xué)的主要階段，是戰(zhàn)士學(xué)會(huì)動(dòng)作的全過程，班長(zhǎng)必須確實(shí)掌握好作業(yè)實(shí)施的步驟和組織訓(xùn)練的方法。那么作業(yè)實(shí)施通常按照什么步驟進(jìn)行呢？（第四名回答：通常按照理論提示、講解示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)的步驟進(jìn)行）對(duì)，作業(yè)實(shí)施的步驟通常是按照理論提示、講解示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)的步驟進(jìn)行。[理論提示]：理論提示，就是班長(zhǎng)對(duì)受訓(xùn)者提示與訓(xùn)練內(nèi)容有關(guān)的理論，使受訓(xùn)者明確基本概念和基本原理，明白“是什么”、“為什么”、“怎么做”。下面，請(qǐng)大家注意觀看，由我充當(dāng)班長(zhǎng)，以“頂摔鎖喉”為例進(jìn)行演示。[教學(xué)示范]：頂摔鎖喉是主動(dòng)擒敵的一種，主要用于由后接近敵人時(shí)采用。（抽一名同志回答）剛才由我充當(dāng)班長(zhǎng)以頂摔鎖喉為例對(duì)理論提示進(jìn)行了演示，大家看清楚了沒有？（眾答：看清楚了）[討論研究]：略我劃分一下小組。前三名為第一組；中間三名為第二組；后四名為第三組，每組的第一名為小組長(zhǎng)。組與組間隔三步，開始討論?。ǚ纸M討論，歸納總結(jié)）理論提法的方法有四種：一是直述式，即班長(zhǎng)直接講授或自問自答，這種方法一般在新兵較多或士兵理論基礎(chǔ)比較差的情況下采用；二是提問式，即班長(zhǎng)提出問題，讓士兵來回答，一般使用于基礎(chǔ)比較好的士兵；三是歸納式，就是士兵發(fā)言，班長(zhǎng)進(jìn)行歸納；四是誘導(dǎo)式，就是利用一個(gè)動(dòng)作或情況誘導(dǎo)士兵明白有關(guān)理論。這四種理論提示方法各班長(zhǎng)要根據(jù)本班實(shí)際情況和訓(xùn)練內(nèi)容的不同靈活運(yùn)用。[組織練習(xí)]：略組織班長(zhǎng)輪流出列進(jìn)行練習(xí)，為檢驗(yàn)訓(xùn)練的情況，課進(jìn)行抽測(cè)檢查。[小結(jié)講評(píng)]：略第三個(gè)內(nèi)容：講做示范的示教[理論提示]：同志們，接著上節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容，我們今天繼續(xù)研究作業(yè)實(shí)施部分第二個(gè)小內(nèi)容作給受訓(xùn)者講解動(dòng)作要領(lǐng)，是傳授動(dòng)作技能的基本途徑；示范動(dòng)作應(yīng)力求規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，語言生動(dòng)簡(jiǎn)潔。結(jié)合我們前期的理論教學(xué)，請(qǐng)大家回憶一下，講做示范主要包括哪幾種方法？（第三名）報(bào)告：講做示范主要包括四種方法：邊講邊做、先講后做、先做后講、分解講做，回答完畢?！睘槔M(jìn)行演示。[]：“頂摔鎖喉，開始、停”。首先請(qǐng)看我的示范動(dòng)作。（示范動(dòng)作）：略結(jié)合動(dòng)作講解要領(lǐng)：由后接近敵時(shí)，雙手迅速抱敵膝部，用肩部的頂力和雙手的拉力將敵摔倒，左腳上步騎壓敵身，左手猛按敵頭，并抓發(fā)上提，右臂屈肘從敵頸下穿過，左手抓握右手腕，雙手協(xié)力上提將敵制服。當(dāng)聽到“?！钡目诹詈?，迅速起立，調(diào)整位置，恢復(fù)立正姿勢(shì)。再次示范動(dòng)作：略（為了加深同志們的印象，下面再看一遍示范動(dòng)作）（略）要領(lǐng)歸納：快：上步快猛：頂摔猛狠：鎖喉狠注意事項(xiàng)：訓(xùn)練時(shí)，操練者按頭抓發(fā)上提僅做表示；配手在主動(dòng)抬頭。[討論研究]：剛才由我充當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行了演示。那么，講做示范中究竟包括哪些步驟，其組織形式又有哪些呢？下面各組進(jìn)行討論。（劃分小組，開始！停，集合，各組匯報(bào)討論結(jié)果）一組討論認(rèn)為：（第一名）將做示范通常按照：口令下達(dá)、動(dòng)作示范、結(jié)合動(dòng)作講解要領(lǐng)、再次示范動(dòng)作，最后，動(dòng)作要求與要領(lǐng)歸納。講做示范時(shí)，可由教練員自己將做示范，也可由教練員講解要領(lǐng)，示范兵示范動(dòng)作，回答完畢。二組討論認(rèn)為：（第五名）我組補(bǔ)充，在實(shí)際操作過程中，還可由預(yù)先培養(yǎng)好的示范人員直接講做，回答完畢。歸納總結(jié)：各組回答的比較好。講座示范的組織形式通常有三種：由教練員自己講做，有時(shí)也可由預(yù)先培養(yǎng)好的示范人員講做；或由教練員講解動(dòng)作要領(lǐng)，由示范人員或基礎(chǔ)較好的受訓(xùn)者做動(dòng)作。隊(duì)列訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容和對(duì)象的不同，靈活采用各種方法。講做示范的步驟，通常應(yīng)先明確口令的下達(dá)，并進(jìn)行連貫動(dòng)作的示范，以給受訓(xùn)者一個(gè)完整的形象概念。然后再邊講解要領(lǐng)邊示范動(dòng)作，做到動(dòng)作要領(lǐng)講解到哪里，動(dòng)作就示范到哪里，講解與示范要融為一體，使受訓(xùn)者聽懂弄清；同時(shí)可根據(jù)受訓(xùn)對(duì)象的不同和內(nèi)容難易程度，再進(jìn)行一次連貫動(dòng)作的示范，以使受訓(xùn)者加深印象。而后就是動(dòng)作要求及要領(lǐng)歸納，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作中的關(guān)鍵問題，歸納要點(diǎn)；也可指出動(dòng)作的易犯毛病和糾正的方法，以便受訓(xùn)者記憶、訓(xùn)練。以上，我對(duì)講做示范進(jìn)行了演示，大家看清楚了沒有？（眾答：清楚）[組織練習(xí)]：（成班二列橫隊(duì)走，第一列向后轉(zhuǎn)，間隔兩米以排頭為準(zhǔn)，向右看齊，向前看，結(jié)對(duì)子體會(huì)，開始?。┑谒拿⒁?，在講做時(shí)，應(yīng)當(dāng)吐字清晰，盡量使用不通話。第八名注意，作為一名教練員，在講做時(shí)，應(yīng)力求講解動(dòng)作規(guī)范語言流暢，保持良好的指揮員氣質(zhì)。停！剛才同志們進(jìn)行體會(huì)都比較認(rèn)真，但是在講解要領(lǐng)時(shí)需要給大家強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：二是用詞恰當(dāng)，盡量使用軍用術(shù)語。繼續(xù)體會(huì)！分組練習(xí):停，集合！在剛才的訓(xùn)練過程中，大家都能認(rèn)真練習(xí)，仔細(xì)揣摩教學(xué)要訓(xùn)練質(zhì)量，下面，我們進(jìn)行分組練習(xí)。（55米處。帶開后輪流充當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行練習(xí)，開始！）（第一對(duì)）（第一名）注意！講做結(jié)合要緊密，講到哪就應(yīng)該做哪。（教練員示范教學(xué)）：（略）對(duì)難度大的動(dòng)作還可以慢動(dòng)作講解，或反復(fù)進(jìn)行講做，以此加深印象。（第二組）停，向第二組靠攏。下面請(qǐng)同志們注意觀看第四對(duì)同志的講做示范。（第七名：進(jìn)行作業(yè)）大家想想，操練手的示范存在哪些不足呢？（第六名）報(bào)告，操練手的示范動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。（第一名）報(bào)告，講解角度不好。身”所以我們必須先提高自身動(dòng)作的質(zhì)量，這樣才能使受訓(xùn)者學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)、練有榜樣；其次我們必須考慮到講做示范能否使受訓(xùn)者看的清楚，能不能給受訓(xùn)者一個(gè)清晰直觀的印象，所以選擇好的角度對(duì)于教學(xué)同樣重要。第一名，那么你告訴大家，我們常用的講解角度有哪些呢？（第一名）通常情況下我們主要采用平行式、三角式的講解角度?；卮鸬谋容^正確，在單兵隊(duì)列中，正面式角度一般多用于原地動(dòng)作的講此不作為常用方法。大家清楚了沒有？（清楚了）好，下面各組繼續(xù)訓(xùn)練！抽測(cè)評(píng)比：方法，為了驗(yàn)收訓(xùn)練效果，我抽一名同志進(jìn)行演示。（第四名出列，進(jìn)行演示，第五名充當(dāng)配手。）入列，第四名同志剛才的演示比較好，條理清晰，聲音洪亮，講做結(jié)合比較緊密，基本符合了要求。但是，在講解過程中，語速稍微過快，不利于受訓(xùn)者聽記；歸納要領(lǐng)時(shí)再注意突出“精練”二字，效果更好?。ǖ诙隽?進(jìn)行演示）大家認(rèn)為怎么樣？（做的好）對(duì)，“冰凍三尺非一日之寒”，第二名同志不但在訓(xùn)練場(chǎng)上有著敢于挑戰(zhàn)，積極向上的精神。而且平時(shí)訓(xùn)練非常認(rèn)真，他就是我們學(xué)習(xí)的榜樣；因此，希望同志們下去以后利用課余時(shí)間認(rèn)真探討，多加練習(xí)，盡快掌握教學(xué)要領(lǐng)。為了幫助大家記憶，我將講做示范要求歸納為四句話：要領(lǐng)講解口齒清，示范動(dòng)作要過硬。講做結(jié)合要緊密，角度選擇要牢記。[小結(jié)講評(píng)]：同志們，一個(gè)優(yōu)秀的教練員對(duì)自身講做示范的要求是非常嚴(yán)格的，他的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)手勢(shì)、每句語言、包括每個(gè)眼神都會(huì)練上成百上千遍，所以大家在訓(xùn)練中要有練不好不罷休的精神，在實(shí)踐中不斷的探索，不斷的總結(jié)。我相信通過大家不懈的努力就一定能做好，真正成為一名合格的基層教練員。大家有沒有信心？（有）好，今天的課就上到這里，課后利用時(shí)間整理好筆記，下節(jié)課我們將繼續(xù)對(duì)組織練習(xí)進(jìn)行研究，請(qǐng)同志們做好預(yù)習(xí)，下課！第三個(gè)內(nèi)容：[]：組織練習(xí)，就是指班長(zhǎng)在講解示范之后，科學(xué)的有計(jì)劃的運(yùn)用各種訓(xùn)練方法組織全班士兵進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練。目的就是通過訓(xùn)練練習(xí)使全班士兵掌握動(dòng)作要領(lǐng)。五班長(zhǎng)，結(jié)合你自身訓(xùn)練的實(shí)踐，請(qǐng)回答我們通常的訓(xùn)練方法有哪些呢？（五班長(zhǎng)回答：略）回答的很好，組織練習(xí)的方法通常有以下幾種：體會(huì)練習(xí)、分組練習(xí)、集體練習(xí)、分解練習(xí)、連貫練習(xí)、模仿練習(xí)、單個(gè)教練、對(duì)抗練習(xí)等。作為教練員，我們應(yīng)根據(jù)受訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容的不同，靈活的運(yùn)用各種方法。同時(shí)，還應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和糾正問題，以及通過各種激勵(lì)手段來鼓舞士氣，提高訓(xùn)練質(zhì)量。下面請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，由我充當(dāng)班長(zhǎng)以“頂摔鎖喉”為例，進(jìn)行演示。各班長(zhǎng)注意觀看我是如何發(fā)現(xiàn)、糾正問題，又是如何來鼓舞士氣的。[教學(xué)示范]：以上，我對(duì)頂摔鎖喉的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了講解示范，大家都清楚了沒有？（眾答：清楚）下面，我們展開練習(xí)。首先，進(jìn)行體會(huì)練習(xí)。（成班二列橫隊(duì)走，第一列向后轉(zhuǎn)，間隔兩米以排頭為準(zhǔn)，向右看齊，向前看，結(jié)對(duì)子體會(huì)，開始?。┩?！在剛才的個(gè)人體會(huì)練習(xí)中，同志們訓(xùn)練熱情比較高，都能認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，這種積極的訓(xùn)練態(tài)度，希望大家都能繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。但是也暴露出了兩個(gè)共性問題。一是動(dòng)作不連貫二是動(dòng)作不迅猛為了克服以上問題，提高訓(xùn)練質(zhì)量，我將齊步行進(jìn)分為兩步驟進(jìn)行練習(xí)：1、上步頂摔2、按敵頭抓發(fā)上提3、鎖喉首先，我們學(xué)習(xí)第一步練習(xí)。口令下達(dá)：——1，2，3示范動(dòng)作：（略）下面我們劃分小組，結(jié)對(duì)子展開練習(xí)第一對(duì)，上步要快。（動(dòng)作示范）停，同志們訓(xùn)練都很認(rèn)真，但是有一個(gè)問題需要引起大家主要，請(qǐng)觀看。（示范拉、頂錯(cuò)誤動(dòng)作）（第七名回答：略）同志們，頂摔不協(xié)調(diào)一致，主要原因是肩部發(fā)力不正確，雙手抱的部位不正確。糾正的辦法，雙手抱敵膝部后拉同時(shí)肩部前頂。請(qǐng)看正確動(dòng)作（示范正確的動(dòng)作）（繼續(xù)練習(xí)）在剛才的練習(xí)中，每一名同志都能認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，能夠克服天氣帶來的不良影響，發(fā)揚(yáng)了“兩不怕”精神，刻苦訓(xùn)練。但離我們的要求還有一定的距離。同志們，接到上級(jí)通知，下個(gè)月中旬大隊(duì)組織進(jìn)行摔擒術(shù)會(huì)操，我希望每一名同志能從思想上重視起來，從現(xiàn)在開始、從自己做起、從細(xì)小養(yǎng)成，把我們的動(dòng)作練好練熟、練精，為我們中對(duì)的榮譽(yù)盡自己最大的努力。我們的目標(biāo)就是：第一名。大家有沒有信心？（眾答：有）好，下面我們進(jìn)行第二步的訓(xùn)練——連貫練習(xí)。（班長(zhǎng)組織，集體練習(xí)）（糾正動(dòng)作不連貫、動(dòng)作不迅猛、等問題）（抽測(cè)一名同志做動(dòng)作，樹立典型）（討論研究）剛才由我充當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行了演示，大家看清楚了沒有？（眾答：清楚）那么，我在剛才的組織練習(xí)中，是如何發(fā)現(xiàn)問題的？又是如何激勵(lì)訓(xùn)練士氣的呢？[討論研究]：正，常用于訓(xùn)練基礎(chǔ)較好的士兵，好處是不影響練習(xí)的連續(xù)性。正誤對(duì)比糾誤，澄清是非。激勵(lì)的方法主要有：語言激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、評(píng)比競(jìng)賽激勵(lì)等。[組織練習(xí)]：下面我們進(jìn)行練習(xí)，各班長(zhǎng)輪流出列，其余進(jìn)行配合，重點(diǎn)練習(xí)糾正問題的方法和激勵(lì)的方法。（抽測(cè)訓(xùn)練效果）略[小節(jié)講評(píng)]：略第四個(gè)內(nèi)容：小結(jié)講評(píng)的示教[理論提示]：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)研究小結(jié)講評(píng)。小結(jié)講評(píng)是對(duì)每個(gè)訓(xùn)練問題（內(nèi)容）的或一個(gè)訓(xùn)練階段進(jìn)行的歸納小結(jié)，是組織訓(xùn)練中不可缺少的重要步驟，貫穿于訓(xùn)練的始終。作為班長(zhǎng)，隨時(shí)可以對(duì)士兵的訓(xùn)練情況及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。那么，小結(jié)講評(píng)到底包括哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題認(rèn)真觀看，由我充當(dāng)班長(zhǎng)以頂摔鎖喉為例，進(jìn)行演示。[教學(xué)示范]：剛才我們主要對(duì)頂摔鎖喉進(jìn)行了練習(xí)，通過訓(xùn)練的情況來看，同志們基本上掌握了擺臂的動(dòng)作要領(lǐng)。每一名同志都能認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作技巧、刻苦練習(xí)，訓(xùn)練熱情比較高漲，表現(xiàn)好的同志有XXX,XXX；同時(shí)也有這么幾個(gè)方面的問題需要引起大家的注意。一是動(dòng)作不連貫；二是操練手和配手配合不密切。大家清楚了沒有？（眾答：清楚）[討論研究]：我劃分一下小組。前三名為第一組；中間三名為第二組；后四名為第三組，每組的第一名為小組長(zhǎng)。組與組間隔三步，開始討論?。ǚ纸M討論，歸納總結(jié)）通過各組相互補(bǔ)充，回答的基本完整。小結(jié)講評(píng)其內(nèi)容主要包括：重述訓(xùn)練內(nèi)容、估計(jì)訓(xùn)練效果、表揚(yáng)好人好事、指出訓(xùn)練中存在的問題和注意事項(xiàng)等。在備課和實(shí)踐中，各班長(zhǎng)應(yīng)熟悉其內(nèi)容程序，并緊密結(jié)合訓(xùn)練內(nèi)容及士兵訓(xùn)練中的情況靈活進(jìn)行講評(píng)，小結(jié)講評(píng)時(shí)注意訓(xùn)練評(píng)估要準(zhǔn)確，指出問題要實(shí)際。[組織練習(xí)]：為了使同志們盡快掌握小結(jié)講評(píng)的方法，下面我們展開練習(xí)。（以組代班，輪流練習(xí)、抽測(cè)評(píng)比）[小結(jié)講評(píng)]略三、作業(yè)結(jié)束下面我們學(xué)習(xí)研究第三個(gè)內(nèi)容——作業(yè)結(jié)束的示教。[理論提示]：人常說“”，筐和簍盡管編的精美，收不好口就會(huì)散班長(zhǎng)不應(yīng)忽視作