中考 英語話題復(fù)習(xí)課-How to keep safe 教案

Howtokeepsafe?教材分析：這是一個關(guān)于安全的話題，它出自于九年級全一冊第三單元。安全話題既是我們《2011版英語課程標準》要求掌握的話題之一，也是在日常生活中常常談?wù)摰脑掝}之一，它貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所熟悉。通過寫作讓學(xué)生關(guān)注安全，提高自我保護的意識具有很大的現(xiàn)實意義。二、學(xué)情目標：knowledgeaims：引導(dǎo)學(xué)生用英語說出所學(xué)的有關(guān)安全方面的知識。abilityaims：通過說、寫與討論，使學(xué)生能掌握闡述觀點型作文寫作的技巧，提高寫作能力。emotiongoals：1、通過合作學(xué)習(xí)，增進學(xué)生之間的友誼，養(yǎng)成和諧健康向上的品格。2、增強學(xué)生的安全意識。三、學(xué)情分析：教學(xué)目標從學(xué)生的知識角度來看：學(xué)生為農(nóng)村九年級的學(xué)生，他們相對來說，英語比較薄弱，尤其詞匯量上是一個欠缺點。從現(xiàn)有的認知能力而言：他們作為初三的學(xué)生，已具備一定的自學(xué)能力、觀察力、思維能力和分析問題的能力，因而在學(xué)習(xí)過程中能夠進行獨立獲取知識，并與他人合作。從生活經(jīng)驗來講：安全話題貼近學(xué)生生活，無時無刻不影響著他們的生活，因此，此話題對他們來說不是太難。關(guān)鍵是寫作時要審好題，表達清楚，語句通順，意思連貫。這需要加以練習(xí)。從學(xué)生的情感分析：安全對于每一個人來說，都是很重要的，他們也愿意了解更多的安全知識，所以會有興趣融入英語寫作中。四、學(xué)習(xí)重難點TeachingImportantPoints:Developthestudents’writingskillsbyusingsomelinkingwords、phrasesandsentences.TeachingDifficultPoints:Howtomakethestudentsusesomewritingskillsandimprovetheirwritingabilities.五、學(xué)法指導(dǎo)：1、引導(dǎo)與指導(dǎo)。在寫作前給學(xué)生有效的引導(dǎo)，在寫作中與寫作后給學(xué)生以指導(dǎo)。2、合作學(xué)習(xí)。通過開展小組活動，促進學(xué)生寫作能力的發(fā)展與提高，有效地完成寫作任務(wù)。六、教學(xué)流程Step1：Greeting教師活動：Ask:Howdoyougotoschool?whenyouareoutofhouse,parentswillsaywhatwordstoyou?學(xué)生活動：Answer設(shè)計意圖：談話入題，拉近與學(xué)生之間的距離。Step2：Lead–in教師活動：Showsomepicturesaboutsafety學(xué)生活動：Lookandthink設(shè)計意圖：切入主題，渲染氛圍。給學(xué)生以心靈上的震撼，強烈喚起學(xué)生的安全意識。Step3:Pre—writing教師活動：Using“brainstorm”tomakestudentsthinkwords\phrases\sentencesabout“safety”學(xué)生活動：say設(shè)計意圖：集思廣益，拓寬思路，為學(xué)生提供足夠?qū)懽魉夭?，為接下來的作文寫作打下基礎(chǔ)。Step4:while—writing教師活動：Letstudentsknowtoday’task:學(xué)生活動：readandthink設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確本節(jié)課任務(wù)Todaywearegoingtowriteanarticle:“Howtokeepsafe?”用大屏幕展示寫作材料：為了進一步增強中學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力，某校開展了以“安全”為主題的英語演講比賽。請你根據(jù)以下要點提示寫一篇演講稿。1、慎重交友。2、遇險報警。3、安全飲食。4、其它（1—2點）注意：1、內(nèi)容必須包括所給的全部要點，可適當(dāng)發(fā)揮；2、表達清楚，語句通順，意思連貫，書寫規(guī)范；3、詞數(shù)80詞左右。參考詞匯：becareful,online,danger,call…for,gobad.指導(dǎo)學(xué)生分析寫作材料：（一）、要求學(xué)生認真閱讀材料，讀完材料后，問學(xué)生:Whatshouldwedobeforewriting?設(shè)計意圖：明確寫作要領(lǐng)，掌握寫作技巧。(二)、Outline教師活動：1、Letthestudentsaccordingtothetipsoftheexchange.學(xué)生活動：學(xué)生4人一小組進行討論，找出應(yīng)寫的全部要點并交流如何表達。設(shè)計意圖：目的是通過學(xué)生之間合作與交流，補充相關(guān)的信息材料，拓展學(xué)生思維，明確寫作思路。2、要求每位學(xué)生各自完成擬寫提綱的任務(wù)。設(shè)計意圖：學(xué)會列自己的寫作提綱(三)、FreeWriting:1、要求學(xué)生在寫作紙上完成本作文。在學(xué)生寫作過程中，教師要適時巡視，給學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)，特別是幫助那些在寫作上有困難的學(xué)生。設(shè)計意圖：通過初寫，目的在于考查學(xué)生獨立應(yīng)用知識的能力。2、letstudentscommunicatewitheachotheringroups.設(shè)計意圖：通過小組成員之間的合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。在獲取更多知識的同時，增進學(xué)生友誼，同時，在交流中運用語言。Step5:Post—writing教師活動：1、小組互評。老師要做好相應(yīng)的修改策略的指導(dǎo)。2、點面結(jié)合評價。針對共性問題進行糾正，提出修改意見。對寫的好的提出表揚。3、朗讀寫得好的作品，作為范文。學(xué)生活動：勾劃出作文里面好的詞與句，并展示自己的文章。設(shè)計意圖：通過分享，體驗成功的樂趣。提高學(xué)生的自主分析和學(xué)習(xí)能力。Step6:listentothesong設(shè)計意圖：歌曲的使用，是對本節(jié)課主題的一個總結(jié)。讓學(xué)生把“安全”永記心中。Step7:板書設(shè)計Howtokeepsafe人稱人稱Traffic:時態(tài)時態(tài)稱呼總Food:審題稱呼總Sports:分正文格式格式分正文格式格式Inthebathroom:總Inthekitchen:總結(jié)尾...結(jié)尾教學(xué)設(shè)計流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師及學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1：GreetingStep2：Lead–inStep3:Pre—writingStep4:while—writingStep5:Post—writingStep6:listentothesong教師活動Ask:Howdoyougotoschool?whenyouareoutofhouse,parentswillsaywhatwordstoyou?ShowsomepicturesaboutsafetyUsing“brainstorm”tomakestudentsthinkwords\phrases\sentencesabout“safety”Letstudentsknowtoday’task:Todaywearegoingtowriteanarticle:“Howtokeepsafe?”用大屏幕展示寫作材料：為了進一步增強中學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力，某校開展了以“安全”為主題的英語演講比賽。請你根據(jù)以下要點提示寫一篇演講稿。1、慎重交友。2、遇險報警。3、安全飲食。4、其它（1—2點）注意：1、內(nèi)容必須包括所給的全部要點，可適當(dāng)發(fā)揮；2、表達清楚，語句通順，意思連貫，書寫規(guī)范；3、詞數(shù)80詞左右。參考詞匯：becareful,online,danger,call…for,gobad.指導(dǎo)學(xué)生分析寫作材料：一、要求學(xué)生認真閱讀材料，讀完材料后，問學(xué)生:Whatshouldwedobeforewriting?二、Outline1、Letthestudentsaccordingtothetipsoftheexchange.2、要求每位學(xué)生各自完成擬寫提綱的任務(wù)三、FreeWriting:（1）要求學(xué)生在寫作紙上完成本作文。在學(xué)生寫作過程中，教師要適時巡視，給學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)，特別是幫助那些在寫作上有困難的學(xué)生。(2)letstudentscommunicatewitheachotheringroups.1、小組互評。老師要做好相應(yīng)的修改策略的指導(dǎo)。2、點面結(jié)合評價。針對共性問題進行糾正，提出修改意見。對寫的好的提出表揚。3、朗讀寫得好的作品，作為范文。Playasong學(xué)生活動AnswerLookandthinksayReadandthinkSayandWrite學(xué)生4人一小組進行討論，找出應(yīng)寫的全部要點并交流如何表達。WriteWriteSayandwrite勾劃出作文里面好的詞與句，并展示自己的文章。Listentoasong談話入題，拉近與學(xué)生之間的距離。切入主題，渲染氛圍。給學(xué)生以心靈上的震撼，強烈喚起學(xué)生的安全意識。集思廣益，拓寬思路，為學(xué)生提供足夠?qū)懽魉夭?，為接下來的作文寫作打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確本節(jié)課任務(wù)