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(蘇教版)六年級下冊語文第三單元測試卷LtD六年級語文第三單元測試卷同學(xué)們,請你們拿起手中的筆,發(fā)揮你們的聰明才智,認真做好下面每一道題。經(jīng)過一番努力,你們一定會駕駛“智慧之舟”滿載而歸的!一、積累運用。33分1、拼音廣角------認認真真讀拼音,端端正正寫漢字。55分hóubǐngzhàngshúzhòu諸()()報拐()()練()語2、一字千金------寫出“好”字在不同語境中的意思。2分心情好()態(tài)度好()天氣好()身體好()3、笑口常開------請寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。2分___________笑____________笑_____________笑_____________笑4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2(2)泥融飛(),沙暖睡()。(4)千里()啼綠映紅,水村山廓酒旗風(fēng)。(5)兩個()鳴翠柳,一行()上青天。9、課文傳真。7分1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________,但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空,也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象,如______________的______________,______________的______________。4分2、“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?!边@是我國古典文學(xué)名著《________》的開卷詩。1分3、古詩是我們中華文化的瑰寶,學(xué)習(xí)古詩詞,還要注意聯(lián)系,李清照還有一首《如夢令》,內(nèi)容是這樣的:“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒,試問卷簾人,___________________。知否,知否,_________________?!边€要會想象,如“青箬笠,綠蓑衣,_________________。”我不禁想到志南的一句詩:“沾衣欲濕杏花雨,________________。”2分二、閱讀欣賞。37分(一)《螳螂捕蟬》節(jié)選12分少年說:“花園里有一棵樹,樹上有一只蟬。蟬高高在上,悠閑地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后?!?/p>
吳王夸獎?wù)f:“你看得真仔細!那黃雀要捉螳螂嗎?”
少年接著說:“是的,黃雀伸長脖子正要啄食螳螂,卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”
聽了少年這番話,吳王恍然大悟,他說:“你講得太有道理了!”于是打消了攻打楚國的念頭。1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》,后來這個寓言故事演變成一句成語:_____________________________,告訴我們_____________________________________________________________________________________。3分2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分蟬眼前的利益是_____________,身后的禍患是________________;螳螂眼前的利益是______________,身后的禍患是_______________;黃雀眼前的利益是____________,身后的禍患是_________________。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________,不顧_________________________。3、聽了少年這番話,吳王恍然大悟,他悟出了什么?2分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你想夸夸這個少年嗎?試試看。2分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)好讀書25分①因為你心靈饑渴,所以要讀書。②讀書是為了獲取知識,這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘,以文字作下了永久的記錄,便有了科學(xué)書;他們研究人類社會的發(fā)展史,探求規(guī)律,便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系,便有了哲學(xué)書;他們用生動的形象,表達人類的故事,便有了文學(xué)書。③讀書,自然不能只局限于課本,走出課本讀書,那才是真正意義上的讀書,那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇,只要有閱讀興趣,適合自己的年齡層次和品味的書,我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧,也不能因貪多而走馬觀花,囫圇吞棗。()看了,()一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書,你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲,你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。④試想,在暖春的艷陽下,鳥兒鳴叫,百花飄香,你領(lǐng)略著自然的神奇,體味著人生的哲理,聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo);在涼秋的燈下,萬籟俱寂,你坐在桌前讀書,無數(shù)鮮活的形象走到你面前,與你交談……這是多么愜意的事情。⑤讀書誘發(fā)了人的思緒,使想象超越時空;讀書豐富了人的思想,如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界,使人生更加美麗。⑥書給予人們的實在太多,誰可不讀書?1、給加點的字注音。3分愜意_______諄諄教導(dǎo)_______給予_______2、文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是___________。請寫三個它的反義詞:____________________________________。4分3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》,書中有這樣一句話:“讀書好,好讀書,讀好書?!毕胂脒@句話中的三個分句各表達了什么意思?3分(1)“讀書好”的意思:__________________________________________________(2)“好讀書”的意思:__________________________________________________(3)“讀好書”的意思:__________________________________________________4、把文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。2分5、聯(lián)系上下文理解詞語。4分樂此不疲:_______________________________________________________________潛移默化:_______________________________________________________________4、⑥內(nèi)容換一種說法,意思不變。2分_______________________________________________________________________6、如果家長認為讀課外書會影響學(xué)習(xí),你該怎樣和他們溝通?3分______________________________________________________________________________________________________________________________________________7、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子,注意加點的詞,接下去再寫一句。2分______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作擂臺。30分讀下面短文的開頭,開展想象,續(xù)寫下文??凑l寫得更精彩!豬八戒辦學(xué)唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來,在長安城引起了極大的轟動。大伙兒對他們的成功十分羨慕,也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗,提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當時,唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職,于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長,請他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗和體會。開學(xué)典禮那一天,豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺……參考答案:一、2、愉快和藹晴朗健康3、嫣然一笑哄堂大笑哈哈大笑回眸一笑5、芝麻開門神舟五號魯迅《聊齋志異》孫悟空拔毛變猢猻電腦密碼冰心《駱駝祥子》嫦娥奔月的傳說三峽大壩老舍《繁星·春水》高峽出平湖克隆技術(shù)蒲松齡《朝花夕拾》7、(1)唐僧無奈地對悟空說,他再饒悟空這一次,但不可再行兇了。(2)一心為自己、一生為自己的人能得到什么呢?8、(1)西塞山前(白鷺)飛,桃花流水鱖魚肥。(2)泥融飛(燕子),沙暖睡(鴛鴦)。(4)千里(鶯)啼綠映紅,水村山廓酒旗風(fēng)。(5)兩個(黃鸝)鳴翠柳,一行(白鷺)上青天。9、(2)紅樓夢(3)卻道海棠依舊應(yīng)是綠肥紅瘦斜風(fēng)細雨不須歸吹面不寒楊柳風(fēng)二、(一)1、螳螂捕蟬,黃雀在后做事不能只顧眼前利益,要考慮到后患。2、露水螳螂;蟬黃雀;螳螂少年拿著彈弓;眼前的利益身后的隱患3、我為了眼前的利益去攻打楚國,其實也隱藏著禍患啊,其他國家就會乘機攻打我們。4、你真是一個多么機智的人!用這么巧妙的方法,一步步引導(dǎo)吳王認識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家,你真了不起?。ǘ迺o予人們的實在太多,誰可
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