初中物理專題-力、運動和力

「第7單元力、運動和力血 DI7DANYUAN嘍知識盤點。.力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。在國際單位制中，力的單位是牛頓,符號是N。力產(chǎn)生的條件:①必須有兩硒兩個以上的物體;②物體間必須有相互作用。.力的作用效果：①力能改變物體的形狀;②力能改變物體的運動狀態(tài)。.力的三要素：力的大小、方向和作用點。.力的示意圖：在受力物體上沿著受力方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點。.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，叫做彈力。常見的彈力有：壓力、拉力和支持力等。彈簧測力計是用來測量力的大小的工具，它的制作原理是:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比。.彈簧測力計使用時的注意事項：(1)注意觀察它的量程和分度值，加在彈簧測力計上的力不能超過它的最大測量值;(2)先用手輕輕拉動掛鉤幾次，觀察指針是否指在零刻度線上；(3)讀數(shù)時，視線要與指針水平且與刻度板面垂直。.由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力,用符號G表示，重力的施力物體是地球。重力的方向總是豎直向下，利用這種性質(zhì)可以制成重垂線。.滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大,摩擦力越大；當壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大。.增大有益摩擦的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度。減小有害摩擦的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③用滾動摩擦代替滑動摩擦；④使兩個相互接觸的表面分離。.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。這就是著名的牛頓第一定律。.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上。生考點例析心兒手拉開弓B.運動員罰點球 兒手拉開弓B.運動員罰點球 C.剛剛起飛的火箭 D.熊貓拉彎竹子考點1力及其描述【例1】(多選)如圖7-1所示的幾種現(xiàn)象,能夠體現(xiàn)力改變物體運動狀態(tài)的是()圖7-1【解析】力的作用效果有兩個：一是改變物體的運動狀態(tài)；二是改變物體的形狀。物體速度大小和方向的變化都屬于運動狀態(tài)的改變。手拉開弓，拉力改變了弓的形狀，故A選項不符合題意；運動員罰點球，足球受到腳的作用，由靜止變成了運動,即改變了足球的運動狀態(tài)，故B選項符合題意；剛剛起飛的火箭要加速上升，速度大小發(fā)生變化，運動狀態(tài)改變，故C選項符合題意；熊貓拉彎竹子熊貓對竹子的力改變了竹子的形狀，故D選項不符合題意。【答案】BC【變式訓練】.（紹興）如圖7-2實驗，用力F按壓平面鏡之間的桌面時，經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻面上的光點位置將（選填“上升”“不變”或“下降”）；這個實驗說明力能改變物體的 。圖7-2答案：下降形狀解析：用力F按壓平面鏡之間的桌面時，桌面中間變形下降，兩個平面鏡將向中間傾斜,光束的位置相對降低，照到墻面上的光點位置將下降；用力F按壓平面鏡之間的桌面,桌面發(fā)生形變，這個實驗說明力能改變物體的形狀?？键c2彈力和彈簧測力計【例2】（上海）如圖7-3所示,是彈簧測力計，用來測量力的大小。它的最小一格所表示的大小是N,此時的讀數(shù)是N。圖7-3【解析】彈簧測力計一個大格表示1N,里面有5個小格，一個小格表示0.2N,即分度值為0.2N。故彈簧測力計的示數(shù)為1.4N?！敬鸢浮?.2 1.4【變式訓練】.（宜賓）如圖7-4所示，用彈簧測力計測一物體所受重力，由圖可知，物體所受重力為N,重力的施力物體是。X門市門二T,圖7-4答案：2.4地球解析：由題圖知，彈簧測力計的分度值為0.2N,所以物體的重力G=2.4N；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物體是地球?？键c3重力【例3】(內(nèi)江)如圖7-5甲所示，是某同學探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置示意圖。在安裝實驗裝置時，讓刻度尺的零刻度線與彈簧測力計的彈簧上端對齊,在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的彈簧長度為，彈簧測力計的示數(shù)為；圖乙和圖丙分別是此時彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數(shù)的放大示意圖。那么，刻度尺的分度值為cm,示數(shù)=cm,示數(shù)=N。在不損壞彈簧測力計和滿足相應(yīng)條件的情況下,在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25.0N。那么，說明重力與質(zhì)量成(選填“正比”或“反比”)。圖7-5【解析】(1)題圖中刻度尺25cm和26cm之間有10個小格，一個小格為0.1cm,即刻度尺的分度值為1mm,因此的長度為25.85cm；(2)由題圖知，彈簧測力計的最小刻度值為0.1N,因此彈簧測力計的示數(shù)為5.0N；(3)已知在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為5.0N,在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25.0N,由此可得，重力與質(zhì)量成正比?！敬鸢浮?.125.855.0正比【變式訓練】.地球附近的物體都受到重力，小剛同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。(1)如圖7-6甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該彈簧測力計的量程是N,分度值是N,請將此時彈簧測力計的示數(shù)填入下表的空格處。序號1234(2)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134力隨質(zhì)量變化的圖像。甲 乙圖7-6⑶由圖像可知，物體的重力跟物體的質(zhì)量成。⑷若干年后，小剛在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材（選填“能”或“不能”）完成該探究。答案：（1）0?50.22（2）圖像如圖7-7所示（3）正比（4）不能圖7-7解析：（1）由圖示彈簧測力計可知,彈簧測力計的量程是0?5N,彈簧測力計的分度值是0.2N。讀圖可知，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N。（2）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標系內(nèi)描出對應(yīng)的點，然后用平滑的曲線連接各點作出圖像，圖像如圖7-7所示。（3）由圖像可知，物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比。（4）太空站中的物體處于完全失重狀態(tài)，不能用彈簧測力計測出物體受到的重力，因此用同樣的器材不能完成實驗探九考點4摩擦力【例4】（長沙）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，實驗小組的同學利用長木板、玻璃板及一些完全相同的木塊，進行了如圖7-8所示的實驗。長木板 長水櫥 玻璃板甲 乙 丙圖7-8（1）實驗中用彈簧測力計拉動木塊沿水平方向做直線運動來測量滑動摩擦力的大小。⑵由甲、丙兩圖可知滑動摩擦力的大小與接觸面的有關(guān)。⑶由兩圖可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。【解析】（1）實驗時，使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，木塊受到的摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，由平衡條件可知,木塊受到的摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）由甲、丙兩圖可以看出，壓力相同,接觸面不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，故可得出：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；（3）要研究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大小，故圖中甲、乙兩次實驗符合要求?！敬鸢浮浚?）勻速（2）粗糙程度（3）甲、乙【變式訓練】.在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊。在同一水平桌面上進行了三次實驗，如圖7-9所示。當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計三次示數(shù)、、的大小關(guān)系為（）圖7-9A.=>B.〉〉 C.〉〉 D.<答案：A考點5牛頓第一定律【例5】（舟山）某同學利用如圖7-10所示裝置研究阻力對物體運動的影響，甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布，丙木板上不鋪任何材料，讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下，觀察現(xiàn)象。匕賦* 年—年—焉小板甲 乙 丙圖7-10試回答下列問題：（1）科學實驗需要控制變量，本實驗中，影響小車在水平面上運動距離的因素，除了阻力外，還有，該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制。⑵實驗可得出“阻力越小，運動速度減小得越慢”的結(jié)論，支持該結(jié)論的證據(jù)是【解析】（1）在實驗中，影響小車在水平面上運動距離的因素，除了阻力外，還有小車到達水平面時的初速度；通過讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制小車到達水平面的速度相同。⑵由實驗現(xiàn)象可知，小車在毛巾表面運動的距離最近，在木板表面運動的距離最遠,據(jù)此可得出“阻力越小,運動速度減小得越慢”的結(jié)論?！敬鸢浮浚?）小車到達水平面時的初速度（2）小車在丙木板上運動的距離最遠考點6慣性知識的應(yīng)用【例6】（濱州）小明學習慣性的知識之后，在探究跳遠成績是否與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的研究中，他查了相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)地球由西向東自轉(zhuǎn),赤道附近的速度約為460m/s,濱州市城區(qū)地面的自轉(zhuǎn)速度約為370m/s。關(guān)于跳遠成績與地球自轉(zhuǎn)關(guān)系的分析中正確的是（）A.因為人有慣性，地球沒有慣性，所以向東跳成績更好B.因為人的慣性小,地球的慣性大，所以向西跳成績更好C因為跳起后,地球會向東自轉(zhuǎn)一段距離，所以向西跳更有利于提高成績D.因為人和地球都有慣性,且自轉(zhuǎn)速度相同，無論向哪跳對成績都沒有影響【解析】因為慣性是物體的一種屬性，一切物體在任何時候都有慣性，所以人和地球都有慣性，又因為二者自轉(zhuǎn)速度相同，所以無論向哪跳對成績都沒有影響。與人和地球的慣性大小無關(guān)。故選D?！敬鸢浮緿【變式訓練】5.（棗莊）在汽車剎車時，坐在公交車里的乘客會向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋：①乘客猝不及防晌前傾倒。②汽車很快停止運動，乘客下半身也很快隨車停止運動。③乘客上半身由于具有慣性，仍然向前運動。④坐在公交車里的乘客隨汽車向前運動，司機發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是（）A.④①②③ B.④②③① C.④③②① D.④②①③答案：B解析：結(jié)合慣性知識，正確的解釋順序為：④坐在公交車里的乘客隨汽車向前運動,司機發(fā)現(xiàn)情況立即剎車；②汽車很快停止運動，乘客下半身也很快隨車停止運動;③乘客上半身由于具有慣性，仍然向前運動；①乘客猝不及防晌前傾倒?？键c7力和運動【例7】（多選）如圖7-11甲所示，小強在水平地面上用力推木箱，推力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木箱速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，以下對于這一過程的分析中正確的是（）加M（4甲 乙 丙圖7-11A.0?1s內(nèi)木箱沒有動是因為人對木箱的推力等于地面給木箱的摩擦力B.1?2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4NC.1?2s內(nèi)木箱做勻速直線運動D.如果3s后人停止用力，木箱將做勻速直線運動【解析】0?1s內(nèi)木箱沒有動，木箱處于平衡狀態(tài)，說明木箱受到的推力等于木箱受到的靜摩擦力，故A選項正確。由圖丙可知，在2?3s內(nèi)木箱做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，木箱受到的滑動摩擦力f=F；由圖乙可知，在2?3s內(nèi)推力F=4N,則木箱受到的滑動摩擦力f=F=4N。由圖丙可知,木箱在1?2s內(nèi)做加速運動,受到的摩擦力為滑動摩擦力，滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度和物體間壓力有關(guān)，由于物體間接觸面的粗糙程度和物體間壓力不變，所以木箱受到的滑動摩擦力不變,等于在2?3s內(nèi)受到的滑動摩擦力，則木箱在1?2s內(nèi)受到的摩擦力大小為4N。故B選項正確,C選項錯誤。3s后人停止用力，木箱在摩擦力作用下做減速運動，故D選項錯誤?！敬鸢浮緼B【變式訓練】6.物體只受、兩個力的作用而處于靜止狀態(tài),且?，F(xiàn)保持在時間內(nèi)不變，只改變的大小，此過程中物體受到的合力的方向始終與方向相同，圖7-12中表示大小隨時間變化的圖像是（）A B C D圖7-12答案：B解析：物體只受、兩個力的作用而處于靜止狀態(tài)，說明這兩個力是一對平衡力?，F(xiàn)保持在時間內(nèi)不變,只改變的大小，此過程中物體受到的合力的方向始終與方向相同，說明大小始終小于。故選B。心濰坊三年中考.1.（濰坊）自行車是一種輕便、利于環(huán)保的交通工具從它的結(jié)構(gòu)和使用來看,用到了許多物理知識，下列說法中正確的是（圖7-13從為了減小摩擦，輪胎上制有花紋B.為騎行省力，鏈條與其連接的兩個齒輪組成滑輪組C.車把上的手閘剎車系統(tǒng)應(yīng)用了省力杠桿及摩擦的知識D.晚上燈光照在自行車尾部，尾燈會發(fā)光，這是利用了光的折射原理答案：C解析：輪胎上制有花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故選項A錯誤；前齒輪是主動輪，用鏈條帶動后齒輪轉(zhuǎn)動，前后齒輪不是滑輪組，也不是為了省力,故選項B錯誤；剎車時動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿,同時也是在接觸面粗糙程度一定時，通過杠杠增大了車閘和車圈之間的壓力，增大了摩擦力，故選項C正確；自行車的尾燈是利用光的反射原理工作的，射向自行車尾燈的光線經(jīng)尾燈反射后進入司機的眼睛，避免交通事故的發(fā)生,故選項D錯誤。2.（濰坊）（多選）如圖7-14所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上。則下列說法正確的是（）圖7-14A.錘柄下端受到撞擊時，錘柄比錘頭先停止運動B.錘柄下端受到撞擊時，錘頭比錘柄先停止運動C.這利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越大越容易套緊D.這利用了錘柄的慣性，錘柄質(zhì)量越小越容易套緊答案：AC解析：錘柄的下端受到撞擊時，錘柄立即停止運動，而錘頭由于慣性，仍然保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向下運動，所以就緊套在錘柄上了，故A選項正確,B選項錯誤；物

體的慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大體的慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，錘頭越容易套緊，故C選項正確,D選項錯誤。3.（濰坊）如圖7-15所示，四個完全相同的環(huán)形磁鐵a、b、c、d套在塑料支架的光滑桿上。靜止時磁鐵a、b、c懸浮在空中,d壓在塑料支架底板上。若每個磁鐵受的重力均為3則磁鐵d對底板的壓力是（）B.2GC.3GD.4G圖7-15A.G答案：D解析：把四個環(huán)形磁鐵a、b、c、d看成一個整體，對它進行受力分析，則它受到重力和底板對它的支持力F作用，因磁鐵保持靜止，故支持力F和是一對平衡力抑F==4G；又因磁鐵d對底板的壓力和底板對磁鐵的支持力F是一對相互作用力,故磁鐵d對底板的壓力等于4G。4.（濰坊）如圖7-16甲所示，彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上，放有祛碼的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行。小明同學利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”。實驗操作如下：S.015甲乙底日滑塊S.015甲乙底日滑塊彈簧器,計期線圖7-16①用彈簧測力計測出滑塊的重力，滑塊和祛碼的總重記作G。②將放有祛碼的滑塊放到水平木板上，通過水平細線和彈簧測力計相連。用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F。③多次改變滑塊上祛碼的個數(shù)，并重復步驟②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示。祛碼個數(shù)12345滑塊和祛碼的總重G/N1.502.002.503.003.50彈簧測力計不數(shù)F/N0.600.830.971.201.40（1）此實驗是根據(jù)原理測出滑動摩擦力大小的。⑵根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出F-G圖像。⑶經(jīng)分析可得，滑塊受到的滑動摩擦力與壓力的關(guān)系是 ⑷實驗過程中，是否必須勻速拉動木板？。答案：（1）二力平衡（2）如圖7-17所示（3）正比關(guān)系（4）否圖7-17解析：（1）由題意知，實驗過程中，滑塊和彈簧測力計固定不動，拉動木板運動,則滑塊處于靜止狀態(tài)，受到的摩擦力和彈簧測力計的拉力是一對平衡力，由二力平衡原理知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的拉力大小，由此可測出摩擦力的大??；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，描點畫出圖像，注意圖像一定要延長到原點；（3）由圖像可以看出,F-G圖像是一條過原點的直線,故滑塊受到的滑動摩擦力與壓力成正比；（4）實驗中無論怎樣拉動木板,滑塊都處于靜止狀態(tài)，受平衡力作用,則摩擦力的大小都等于彈簧測力計的拉力大小，故不必一定要勻速拉動木板。.（濰坊）如圖7-18所示，吊在天花板下面的電燈處于靜止狀態(tài)。如果某一天，吊線突然斷開的同時，所受外力全部消失，則電燈將（）圖7-18A.豎直向下勻速運動 B.豎直向下加速運動仁保持原來靜止狀態(tài) D.豎直向上勻速運動答案：C解析：根據(jù)牛頓第一定律進行分析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。因為物體的運動狀態(tài)的改變需要力，若所有的力都消失了，則物體的運動狀態(tài)將不做任何改變，即仍保持原來的靜止狀態(tài)。故選C。.（濰坊）（多選）如圖7-19所示，在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同<的兩個木塊,按照甲、乙、丙、丁四種方式放置分別在水平力、、和的作用下做勻速直線運動，則下列關(guān)系正確的是匚）TOC\o"1-5"\h\z**/$*￥，// Rs尸//『"力/ T/TTTTTTTTTTTtTT "/勺1甲 乙 丙 丁圖7-19A.〉 B.<C.〉 D.答案：BDd基礎(chǔ)知識精練6一、單項選擇題1.（成都）踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（）A.踢球時，腳對球施加了力,球?qū)δ_沒有力的作用B.只要腳對球施加的力大小相同,其作用效果一定相同C踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用D.守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)答案：D解析：因為力的作用是相互的，所以腳踢球時，腳對球施加力的同時足球?qū)δ_也施加了力,故選項A錯誤；力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果,故選項B錯誤；踢出去的球在空中運動的過程中，受到重力的作用,故選項C錯誤；守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)，故選項D正確。.（威海）圖7-20中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同甲、乙左端固定在墻上圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài)，其長度分別是、、、。下列選項正確的是（）TOC\o"1-5"\h\z甲 乙 丙 丁圖7-20A.<〉 B.C.< D. 〉答案：B解析：由題圖可知，圖甲和圖丙的力都會使彈簧伸長，圖乙和圖丁的力都會使彈簧壓縮。在圖甲中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于尸,方向水平向左,所以圖甲和圖丙的作用力情況相同，效果相同，故它們伸長的長度相同，所以=;在圖乙中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于尸,方向水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力情況相同，效果相同,故它們縮短的長度相同，所以=。故選B。.如圖7-21是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則下列對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是答案：B.（淮安）日常生活中經(jīng)常需要增大或減小摩擦，下列實例中，為了增大摩擦的是（）人.給自行車的車軸處加潤滑油B.汽車輪胎表面凹凸不平的花紋C.縫衣針的表面做得很光滑口.為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管答案：B解析：給自行車的車軸處加潤滑油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故選項A不合題意；汽車輪胎表面凹凸不平的花紋,是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,故選項B符合題意；縫衣針的表面做得很光滑，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力,故選項C不合題意；為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管，是用滾動代替滑動來減小摩擦力,故選項D不合題意。.運輸機參加抗震救災(zāi)，在沿水平向右做勻速直線運動過程中，間隔相同時間從飛機上靜止釋放四個相同的物資。如圖7-23能正確表示物資著地位置的是（地面水平,空氣阻力不計）（）口④口③口②一口口…口一一口一 口一一口…口一口 匚LI"[…匚?—匚1 口…匚1…口一匚Lzxzzzzzzzzzzzzzzz-z/z 777rT777"77 z^zzzzzzzyzzzzxzzz 77777777~77~?777777777777口① ①②③④ ④ 廊②① ①②③④ ④③②①A B C D圖7-22 圖7-23答案：C.（益陽）如圖7-24所示，把小車放在水平桌面上,向掛在小車兩端的托盤里加相同祛碼，下列說法正確的是（）AA圖7-24A.小車對桌面的壓力與桌面對小車的支持力是一對平衡力B.小車受到的重力與桌面對小車的支持力是一對平衡力C小車受到的重力與小車對桌面的壓力是一對平衡力D.細繩拉小車的力與細繩拉托盤的力是一對平衡力答案：B解析：小車對桌面的壓力與桌面對小車的支持力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故選項A錯誤；小車受到的重力與桌面對小車的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力,故選項B正確；小車受到的重力與小車對桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力,故選項C錯誤；細繩拉小車的力與細繩拉托盤的力，作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故選項D錯誤。.（臨夏）如圖7-25所示，用水平力F=30N,按住一重G=10N的木塊在豎直墻壁上,當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（）圖7-25A.40圖7-25A.40N答案：DB.30NC.20ND.10N解析：木塊沿豎直方向勻速下滑時，處于平衡狀態(tài)，所以其在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力，木塊受到的重力是10N,由于摩擦力與重力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知摩擦力大小也等于10N。故選D。.（煙臺）圖7-26為小車載著木塊向右運動的過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）甲 乙圖7-26A都是在小車突然停止時發(fā)生.都是在小車突然起動時發(fā)生C.圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然加速時發(fā)生D.圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然減速時發(fā)生答案：D解析：甲圖中的木塊與小車一起運動，當小車突然加速或啟動時，下端受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來的靜止或低速狀態(tài)，使得木塊向后傾倒；乙圖中的木塊與小車一起運動，當小車突然減速或停止時，下端受摩擦力隨車減速，木塊上端仍保持原來的運動狀態(tài)，使得木塊向前傾倒。故選D。圖7-27A.勻速直線運動C速度越來越快答案：AB.立即停止運動D.速度越來越慢.（臺州）如圖7-27圖7-27A.勻速直線運動C速度越來越快答案：AB.立即停止運動D.速度越來越慢解析：由牛頓第一定律可知，物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變，因此小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，則小球的運動狀態(tài)不會改變，即小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動。故選A。.如圖7-28所示，水平傳送帶上的物體正在向右運動，物體速度逐漸變大，分析物體受到的力有（）圖7-28A.重力、傳送帶的支持力B.重力、對傳送帶的壓力C.重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力D.重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力答案：C二、填空題

.（涼山）在如圖7-29所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,甲圖中的撐竿發(fā)生彎曲，說明了力能；乙圖中乘客在汽車緊急剎車時向前傾倒是因為乘客 甲乙乘客 甲乙圖7-29答案：改變物體的形狀具有慣性解析：根據(jù)題圖甲能看出,由于力的作用，使得撐竿的形狀發(fā)生了改變，即力能使物體發(fā)生形變；根據(jù)題圖乙能看出，原來人們都處于運動狀態(tài)，當剎車時，人的下半身運動停止，而人的上身由于慣性繼續(xù)向前運動，故出現(xiàn)了題圖乙中的現(xiàn)象，即該現(xiàn)象表明乘客具有慣性。.（邵陽）如圖7-30所示,爺爺推箱子感到吃力。聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些沙子后，爺爺感覺輕松多了。這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要（選填“大”或“小”）得多。圖7-30圖7-30答案：小解析：芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些沙子后，將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦要小得多，所以爺爺感覺輕松多了。.（南充）如圖7-31甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖丙所示，則在t=1s時，物體受到的摩擦力N；在t=3s時,物體受到的摩擦力為N。6 ； Vf（n\+B-1）甲乙 丙圖7-31答案：24解析：（1）由題圖丙的v-t圖像可以知道，在0?2s內(nèi)，物體速度為零,物體處于靜止狀態(tài)，故當t=1s時,物體處于靜止狀態(tài)；由題圖乙的F-t圖像可知在0?2s內(nèi),推力=2N,此時物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得此時摩擦力=F=2N；（2）由題圖乙的v-t圖像可知，在4?6s內(nèi)物體處于勻速直線運動狀態(tài)，由平衡條件可知,

物體所受到的滑動摩擦力f與推力F是一對平衡力抑￡=R由題圖乙的F-t圖像可知，在4s?6s內(nèi)，推力F=4N,物體所受到的摩擦力f=F=4N,物體與地面間的滑動摩擦力與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度、物體與地面間的壓力有關(guān),與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，在t=3s時與在4s?6s內(nèi)，物體與地面間的摩擦力與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度、物體與地面間的壓力相同，因此t=3s時摩擦力為4N。三、實驗探究題14.（安徽14.（安徽）為研究彈簧的性質(zhì),我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖7-32a）,同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質(zhì)量m,所得數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長=6.0cm,實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內(nèi)，不計彈簧所受的重力。（g取10N/kg）圖7-32表一實驗序號123456鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150彈簧總長度L/cm6.07.28.49.610.812.0（1）請根據(jù)表一中的數(shù)據(jù),》表二將表二填寫完整。實驗序號123456彈力F/N00.30.91.5彈簧伸長量Ax/cm01.23.66.0⑵請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量Ax的關(guān)系圖像。⑶本實驗的結(jié)論就是彈簧測力計的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小。請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：答案：（1）數(shù)據(jù)見下表。實驗序號123456彈力F/N0.61.2彈簧伸長量Ax/cm2.44.8⑵如圖7-33所示（3）所測的力不能超過彈簧測力計的量程（合理即可）解析：（1）由題意可知，彈簧所產(chǎn)生的彈力，等于鉤碼所受的重力，根據(jù)題表一中的數(shù)據(jù)，題表二中，第3次的彈力：F=G=mg=0.06kgX10N/kg=0.6N；第5次的彈力：F‘=G'=m/g=0.12kgX10N/kg=1.2N；第3次的彈簧伸長量Ax=8.4cm—6.0cm=2.4cm；第5次的彈簧伸長量Ax，=10.8cm—6.0cm=4.8cm。⑵根據(jù)題表二中的數(shù)據(jù)，先畫點,再描線，如圖7-33所示。⑶正確使用彈簧測力計的操作要求包括：所測的力不能超過它的量程，使用前應(yīng)先調(diào)零，使用前先拉幾下避免卡殼，使用力的方向與彈簧軸線方向一致等。電綜合能力提升.一、多項選擇題.下列物體運動過程中，運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A.籃球從籃筐中落下 B.火箭發(fā)射升空C.月球繞地球轉(zhuǎn)動 D.火車在平直鐵軌上勻速行駛答案：ABC.如圖7-34所示,手對桌子作用一個力，桌子也對手作用一個力，則下列說法正確的A.的施力物體是手，受力物體是桌子 B.的施力物體是手，受力物體是桌子C.的施力物體是地球，受力物體是桌子 D.的施力物體是桌子，受力物體是手答案：AD.體育課上小偉和小強進行爬繩和爬桿比賽，小偉爬繩，小強爬桿，兩人同時勻速向上爬，則（）A.小強受的摩擦力小于他受的重力 B.小偉受的摩擦力與重力大小相等、方向相反C.小偉受的摩擦力大于他受的重力 D.若小強體重大，則他受到的摩擦力一定大答案：BD.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學站在滑板上,在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖7-35所示，以下分析正確的是（）圖7-35A.同時，乙對甲的推力等于60NB.甲靜止，乙向后退CZ后退的過程中，始終受到60N推力的作用D.乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)答案：AD5.如圖7-36所示，一個重為200N的物體A放在水平面上，當物體A在水平向右的拉力、向左的拉力及摩擦力f的作用下，做勻速直線運動。若=30N,=20N,則下列說法正確的是（）圖7-36A.f=10N,方向向右B.物體A所受力的合力大小為0NC.與f合力的大小是30N,方向向左D.若再增加一個沿水平方向向右的拉力,f將增大答案：BC.臺球日益成為人們喜愛的運動項目。下列關(guān)于臺球受力及運動的說法正確的是（）A.臺球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對臺球的支持力相互平衡B.球桿擊球時，桿對球的力與球?qū)U的力是相互作用力C.擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的方向有關(guān)D.運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)答案：BD.小玲同學把兩個50g的鉤碼掛到彈簧測力計的掛鉤上（如圖7-37甲），圖乙是彈簧測力計的示數(shù)。下列有關(guān)說法正確的是（）圖7-37A.稱量時彈簧測力計中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變.稱量時鉤碼的重力勢能減少，彈簧的彈性勢能增加C.彈簧測力計的示數(shù)為1ND.鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比答案：ABC.小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個觀點，其中正確的是（）甲 乙 丙

圖7-38A.甲圖此刻人對箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B.乙圖此刻人對箱子的推力小于箱子受到的摩擦力C.丙圖此刻人對箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變答案：AD二、作圖題（內(nèi)江）如圖7-39所示，小明用一個沿斜面的力將大箱子推進車廂,請畫出箱子沿斜面向上運動時的受力示意圖。（點O為箱子的重心）圖7-39圖7-39答案：如圖7-40所示。圖7-40解析：對箱子進行受力分析可知，此時箱子共受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的推力、沿斜面向下的摩擦力四個力的作用，其作用點都可等效在箱子的重心上，過箱子的重心,分別沿各力的方向畫一條有向線段，如圖7-40所示。三、實驗探究題.（德州