園林職業(yè)生涯規(guī)劃

林職業(yè)生涯規(guī)劃Landscapecareerplanning園林職業(yè)生涯規(guī)劃前言：本文檔根據(jù)題材書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要求展開(kāi)，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，適用于組織或個(gè)人。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(careerplanning)也叫〃職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來(lái)稱(chēng)呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。一、自我分析1、我的性格我覺(jué)得自己一個(gè)中性性格的人，在熟人面前玩得很開(kāi)，但在生人交流時(shí)不太放得開(kāi)。我善于觀察周?chē)娜伺c事，留心和記得他們重視的人的小細(xì)節(jié)，關(guān)心和體會(huì)他們的感受。我的同學(xué)說(shuō)我是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、有責(zé)任心、友善的人。我的朋友說(shuō)我是個(gè)體貼人、替別人著想，但太依賴(lài)朋友了，有時(shí)缺少主見(jiàn)。我的家人說(shuō)我是個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子2、個(gè)人特長(zhǎng)愛(ài)好跑步，有積極向上的態(tài)度，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，3、興趣愛(ài)好跑步、羽毛球、聊天、看書(shū)、獨(dú)自待著。4、我的價(jià)值觀雖然我無(wú)法像偉人一樣為國(guó)家作出那么大的，貢獻(xiàn)，但我會(huì)盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵(lì)志做一只打不死的小強(qiáng)。勇于冒險(xiǎn)，做好吃苦的準(zhǔn)備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰(zhàn)不怕，相信自己。5、我的能力對(duì)于一個(gè)剛到大學(xué)的大學(xué)生，說(shuō)到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來(lái)到這里才一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了一些淺薄的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成績(jī)較好。面對(duì)以后的日子，首先，認(rèn)真努力地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí);其次，與人交流，擴(kuò)充在自己的人脈;最后，鍛煉一下自己的實(shí)踐能力，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。6、我的學(xué)業(yè)情況我畢業(yè)于博文中學(xué)，現(xiàn)在就讀于xxx學(xué)院。以后出去后，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止盡。7、我的優(yōu)勢(shì)我曾經(jīng)讓我的兩個(gè)以前很要好的，但現(xiàn)在關(guān)系很僵的朋友，重修舊好，甚至現(xiàn)在的關(guān)系比以前更好。通過(guò)這件事，我學(xué)到了，朋友之間沒(méi)有過(guò)不去的坎，也許只是個(gè)誤會(huì)罷了，不管和誰(shuí)一起，更多的是溝通。8、我的劣勢(shì)現(xiàn)在身為學(xué)委的我，我覺(jué)得管理班級(jí)，現(xiàn)在的我存在一些問(wèn)題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。二、外部環(huán)境影響與他人期望1、影響人的影響3、在我外公身上學(xué)到了我很多，他用他的行動(dòng)告訴我，要做就做到最好，遇事不要退縮，相信自己一定能做到，是我的啟蒙老師b、在我爸身上同樣學(xué)到了，他的為人處事方法，告訴了我彳艮多c、我高中數(shù)學(xué)老師的話告訴我，錯(cuò)了就錯(cuò)，不用找那多借口、學(xué)校的影響學(xué)校：給了我們鍛煉的平臺(tái)和就業(yè)平臺(tái)b、學(xué)院：給我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也給了我們鍛煉的平臺(tái)，讓我們學(xué)到了很多，知道了目標(biāo)的重要性c、專(zhuān)業(yè)：讓我了解了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解了以前沒(méi)有的知識(shí)。d、班上：讓我知道了團(tuán)結(jié)、融洽的重要性。e、寢室：溝通的重要性2、期待父母：我們爸媽希望我以后過(guò)的幸?？鞓?lè)親戚：希望我以后找到一個(gè)好工作朋友：希望我找到一個(gè)自己合適的工作與過(guò)得開(kāi)心老師：希望我學(xué)有所成同學(xué)：希望我過(guò)得好園林專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的解讀不論你生來(lái)聰明與否，要滿足;不要漠視自己的天賦。隨著天賦發(fā)展，你便會(huì)成功。一西德尼史密斯每一位大學(xué)生都必須成功的規(guī)劃好自己的明天，正如西德尼史密斯所說(shuō)的，不管你是否聰明，都要認(rèn)清自己的天賦，要時(shí)刻銘記“天生我材必有用”，這樣對(duì)自己的規(guī)劃才能做到更好。生涯規(guī)劃的步驟是：先覺(jué)知、有意愿、量己力、衡外情、訂目標(biāo)、找策略、重實(shí)踐、善反省、再調(diào)整、重出發(fā)的循壞歷程。而其真正的前提在于：主角是自己，愿意改變自己，要量力適性，參考家人意見(jiàn)，有求好心，有企圖心，有行動(dòng)決心。首先，我要認(rèn)清自己，不能過(guò)分夸張，同時(shí)也不能過(guò)分自卑。我是一個(gè)喜歡創(chuàng)造，喜歡自然的人，我不善于與人交流。我喜歡沉醉在自然之中，因此我在眾多的專(zhuān)業(yè)之中選擇了園林。我能夠在一片樹(shù)林中呆上一天，只是坐著，呆呆的看著樹(shù)木、大山，我能自得其樂(lè)。我喜歡自然，如果可能我愿意過(guò)著孔子所說(shuō)的簞食瓢飲的生活。我有著天馬行空的想象，我喜歡布置些植物在家了，我喜歡中國(guó)園林的雖由人作，宛自天開(kāi)。中國(guó)園林源于自然，高于自然。中國(guó)古代園林對(duì)自然的濃縮和凝練，-石一山，一瓢一海。但是我不喜歡喧鬧的城市，并不善于與人交流，希望這點(diǎn)我能夠在未來(lái)的幾年改變自己。我正處于15歲至24歲，該階段的青少年，通過(guò)學(xué)校的活動(dòng)、社團(tuán)休閑活動(dòng)、打零工等機(jī)會(huì)，對(duì)自我能力及角色、職業(yè)作了一番探索，因此選擇職業(yè)時(shí)有較大彈性。根據(jù)舒伯的研究一個(gè)大學(xué)一年級(jí)的新生，必須適應(yīng)新的角色與學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)“成長(zhǎng)”和“探索”，一旦“建立”了較固定的適應(yīng)模式，同時(shí)“維持”了大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，又要開(kāi)始面對(duì)另一個(gè)階段一準(zhǔn)備求職。原有的已經(jīng)適應(yīng)了的習(xí)慣會(huì)逐漸衰退，繼而對(duì)新階段的任務(wù)又要進(jìn)行“成長(zhǎng)”、^探索”、“建立”、“維持”與“衰退”，如此周而復(fù)始。因此作為一個(gè)大一新生必須有著一顆敢于面對(duì)任何挑戰(zhàn)的心！生活中有著成功與失敗，我一直在告誡自己，有失敗就有成功，我們?cè)谶x擇生活的時(shí)候困難是不可少的，但是面對(duì)失敗我要站起來(lái)。通過(guò)我的認(rèn)真分析，得出來(lái)了我的分析結(jié)果是：樂(lè)于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性。比較敏感，易動(dòng)感情，喜歡獨(dú)立工作，而不過(guò)多關(guān)心社會(huì)糾紛。一般對(duì)單調(diào)的或者經(jīng)營(yíng)性的工作不感興趣。首先我選擇了園林專(zhuān)業(yè)的我會(huì)把這個(gè)職業(yè)生涯當(dāng)作一次旅行，想要把這次旅行變得快樂(lè)順利就必須合理的規(guī)劃。大學(xué)一年級(jí)作為試探期：要敢于去創(chuàng)新，發(fā)展自己的有點(diǎn)，探索自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課，努力學(xué)好每門(mén)課，查閱有關(guān)資料了解我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景。大學(xué)二年級(jí)作為定向期：了解本專(zhuān)業(yè)后，應(yīng)該向園林進(jìn)攻，逐個(gè)擊破難關(guān)，明確自己的目標(biāo)，并前考取有關(guān)證書(shū)。以實(shí)際操作來(lái)提高自己的能力。大學(xué)三年級(jí)作為沖刺期：本學(xué)期對(duì)你以后走向社會(huì)起著至關(guān)重要的地位，參加學(xué)校的一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，到廠家及工地去實(shí)地操作，將自己的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)全面表現(xiàn)出來(lái)，摘掉自己的缺點(diǎn)。全面向社會(huì)進(jìn)攻。人生就是一部作品，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)就是最精彩的主角。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃需要恰如其分的認(rèn)識(shí)自己，做自己人生的主人，在真正了解自己的基礎(chǔ)上，展示最優(yōu)秀的自己，朝著自己的目標(biāo)奮斗！景觀園林設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一、序言“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際?！吧摹笔侵溉说囊簧?，或指?jìng)€(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程，也指一個(gè)人一生中所扮演的角色與職位。由此看來(lái)，為了我們的一生我們應(yīng)該有一個(gè)明確的職業(yè)生涯規(guī)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。”踏著時(shí)光的車(chē)輪，我們已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)生活，體驗(yàn)大學(xué)的樂(lè)趣。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”正因?yàn)橐m應(yīng)并在當(dāng)代的社會(huì)之中立足，我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行詳細(xì)分規(guī)劃，清楚的認(rèn)識(shí)自己，分析了解外部壞境，定制適合自己的目標(biāo)以及確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，嚴(yán)格自律，不斷地提升自己，為自己的理想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙！二、自我評(píng)估1個(gè)人基本情況就讀專(zhuān)業(yè)：景觀園林設(shè)計(jì)姓名：一性別：女2基本分析報(bào)告、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告(興趣測(cè)試)、cetic職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告(興趣測(cè)試)：通過(guò)測(cè)試，從如下職業(yè)測(cè)試剖面圖中能看到，我的職業(yè)興趣特征是高觀念型，對(duì)與觀念相關(guān)的工作活動(dòng)比較感興趣，喜歡從事通過(guò)觀察分析，以理性思考方式探究事物本質(zhì)方面的工作。初步測(cè)試結(jié)果顯示，具有較明顯的個(gè)人職業(yè)取向，建議進(jìn)一步接受職業(yè)指導(dǎo)，重點(diǎn)解決個(gè)人職業(yè)取向與實(shí)際如何更好結(jié)合問(wèn)題。推薦職業(yè):喜慶策劃師，市場(chǎng)傳播策略規(guī)劃人員，污水水質(zhì)化驗(yàn)師，采購(gòu)供應(yīng)師，環(huán)境監(jiān)測(cè)員，環(huán)境損害控制員，安全工程專(zhuān)員，色彩顧問(wèn)，會(huì)展策劃經(jīng)營(yíng)師,煙葉調(diào)制指導(dǎo)，環(huán)境污染治理工藝師，獸醫(yī)防治員，智能樓宇管理師，煙葉分級(jí)指導(dǎo)，營(yíng)養(yǎng)配餐員，軟件項(xiàng)目經(jīng)理，造價(jià)師，園林規(guī)劃建造師，質(zhì)量控制師，污水處理技術(shù)師。（2）、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告（就業(yè)資源評(píng)估測(cè)試）（2）、cetic職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告（就業(yè)資源評(píng)估測(cè)試）：總體分析：根據(jù)我對(duì)就業(yè)資源分析量表的作答結(jié)果，我就業(yè)資源占有量的百分等級(jí)為59,這初步表明，從總體上看，與一般人相比，既占有一定的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，可以幫助自己就業(yè)；也有一定局限，這可能對(duì)我就業(yè)會(huì)帶來(lái)一些困難。與他人比較：測(cè)驗(yàn)結(jié)果初步顯示，我在主觀因素分方面具有明顯就業(yè)優(yōu)勢(shì)。與自己比較：具體分析發(fā)現(xiàn)，我在年齡、就業(yè)動(dòng)機(jī)和信念三個(gè)方面具有一定的就業(yè)優(yōu)勢(shì)；在性別、家庭背景和一般經(jīng)濟(jì)狀況三個(gè)方面相對(duì)處于劣勢(shì)。建議：綜上所述，建議進(jìn)一步與職業(yè)指導(dǎo)人員溝通研討，以更加有效利用就業(yè)優(yōu)勢(shì)，盡量充分利用優(yōu)勢(shì)，避免劣勢(shì)影響。3對(duì)自己的認(rèn)識(shí)（1）、優(yōu)點(diǎn)：具有一顆樂(lè)觀的心，樂(lè)于助人；抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)；沉靜認(rèn)真，講求實(shí)際，注重事實(shí)和有責(zé)任感。能夠合情合理地去決定應(yīng)做的事情，而且堅(jiān)定不移地把它完成，不會(huì)因外界事物而分散精神。以做事有次序、有條理為樂(lè)一不論在工作上，家庭上或者生活上，重視傳統(tǒng)和忠誠(chéng)。安靜、勤奮，對(duì)于細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶和判斷。能夠引證準(zhǔn)確的事實(shí)支持自己的觀點(diǎn)，把過(guò)去的經(jīng)歷運(yùn)用到現(xiàn)在的決策中。重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅(jiān)持不懈的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)地完成工作，并且總是安排有序。（2）、缺點(diǎn)：適應(yīng)力會(huì)比較慢，有時(shí)做一件事之前要思考很久；容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶；對(duì)職業(yè)而言，我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，個(gè)人認(rèn)為看的做攵得還不夠多。（3）、興趣：就個(gè)人而言，我興趣比較廣泛，喜歡交朋友，看書(shū)，了解自然科普；喜愛(ài)繪畫(huà)，欣賞音樂(lè)，打籃球、兵乓球和羽毛球；樂(lè)于思考，對(duì)于新鮮，有創(chuàng)意的人事物都會(huì)感興趣。、個(gè)人能力：擔(dān)任過(guò)宣傳委員、文娛委員等職務(wù)，在部門(mén)和班級(jí)中積累了一定組織和設(shè)計(jì)創(chuàng)意方面的經(jīng)驗(yàn)，有一定協(xié)調(diào)組織、交際能力，思考細(xì)致。通過(guò)以上自我評(píng)估分析，我加深了對(duì)自己的了解?？偟膩?lái)說(shuō)：樂(lè)觀、自信、積極的態(tài)度，善于觀察分析，這些方面將能成為我的優(yōu)勢(shì)，對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展起到很大幫助。三、外部環(huán)境分析在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長(zhǎng)，世界各國(guó)，都面臨一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類(lèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂(lè)，人類(lèi)必須與他賴(lài)以生存的環(huán)境和-諧相處，和明智地利用自然資源；人類(lèi)社會(huì)的未來(lái)，由于人口迅猛增長(zhǎng)和對(duì)自然資源需求不斷增長(zhǎng)的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進(jìn)程和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識(shí)，親斤技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，這正是風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的核心-一城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，時(shí)至今日，風(fēng)景園林依然是世界各國(guó)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中競(jìng)相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營(yíng)管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專(zhuān)業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高，特別是中國(guó)加入Wto以后，社會(huì)對(duì)此類(lèi)人才的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。社會(huì)急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才。四、行業(yè)專(zhuān)業(yè)分析:行業(yè)專(zhuān)業(yè)分析：1.對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)：我國(guó)城市園林的由來(lái)可追溯至古代皇家園林，官宦、富商和士人的私家園林?，F(xiàn)代意義的園林則是帝國(guó)主義侵略的結(jié)果，當(dāng)時(shí)殖民者在我國(guó)開(kāi)設(shè)租界，為了滿足殖民者少數(shù)人的游樂(lè)活動(dòng)，把歐洲式的園林傳到了我國(guó)。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平越來(lái)越高，閑暇時(shí)間也不斷增多，由于現(xiàn)代化生活的快節(jié)奏，又使人們?cè)隗w力上，精神上受到極大的壓力，他們迫切需要通過(guò)某種途徑獲得生理和心理上的平衡。娛樂(lè)活動(dòng)便成為人們現(xiàn)代生活中不可缺少的部分了。城市現(xiàn)代化公園成為人們活動(dòng)的理想場(chǎng)所。人是城市的主人，因而公園設(shè)計(jì)也應(yīng)以人為永恒主題。游人的活動(dòng)可以增加公園的總體效果，并且成為公園景觀的一個(gè)不可缺少的因素。2對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)：（1）景觀園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類(lèi)美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門(mén)、學(xué)科。是以〃生物、生態(tài)學(xué)科〃為主，按生態(tài)學(xué)與美學(xué)原理對(duì)局地景觀的結(jié)構(gòu)與形態(tài)進(jìn)行具體配置與布局的過(guò)程，并與其他非生物學(xué)科（例如土木、建筑、城市規(guī)劃）、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合的綜合學(xué)科。（2）、需要掌握的知識(shí)：它的基礎(chǔ)知識(shí)包括地質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué)；園藝學(xué)、林學(xué)等農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)；以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的綠色生物系統(tǒng)工程學(xué)科。它包括從古典的小面積的庭園、花園、公園等地形地貌設(shè)計(jì)，道路、建筑，疊石堆山及種植設(shè)計(jì)，一直到現(xiàn)代整個(gè)大城市園林綠地系統(tǒng)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)；從一個(gè)小園林的設(shè)計(jì)一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護(hù)、城鎮(zhèn)和大城市的園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃；同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)，如航測(cè)遙感技術(shù)和衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。（3）就業(yè)發(fā)展方向：、主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設(shè)計(jì)公司、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、風(fēng)景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門(mén)機(jī)構(gòu)。畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、壞境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的碩士學(xué)位。五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合1.目標(biāo)職業(yè)：景觀設(shè)計(jì)師2職業(yè)要求：擁有園林建筑學(xué)，園林植物學(xué)，美學(xué)等方面的素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)技能；需要較強(qiáng)人際交往能力及表達(dá)能力。3.職業(yè)等級(jí)：本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，分別為：景觀設(shè)計(jì)員（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、助理景觀設(shè)計(jì)師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）景觀設(shè)計(jì)師、（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）高級(jí)景觀設(shè)計(jì)師、（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。4制定目標(biāo)：（1）、短期目標(biāo)2015-2015年大一：取得計(jì)算機(jī)a級(jí)證、英語(yǔ)&級(jí)證，熟練掌握photoshop、cad、sketchup等繪圖軟件；大二：順利完成所有課程，取得相關(guān)職業(yè)資格證，如photoshop、cad；還有英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。大三：到園林公司實(shí)習(xí)，充分運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，要注重積累經(jīng)驗(yàn)，打好根基。（2）、中期目標(biāo)2015-2017年，成為助理景觀設(shè)計(jì)師，報(bào)讀本科課程，取得本科文憑，并進(jìn)入對(duì)口單位，積累工作經(jīng)驗(yàn)提高第15頁(yè)共18頁(yè)專(zhuān)業(yè)水平。(3)、長(zhǎng)期目標(biāo)2017-2022年，成為景觀設(shè)計(jì)師，能做出成熟的園林景觀方案，積累人脈取得信譽(yù)；根據(jù)已有的基礎(chǔ)，修讀有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)定和條例，爭(zhēng)取考一級(jí)注冊(cè)建筑設(shè)計(jì)師。5.實(shí)施方案策略：、大一到大二期間完成學(xué)業(yè)課上認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在校期間多和老師、同