文登中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析六

文登中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項選擇題：

A、騎馬

B、雜技

C、駕車

D、防備

2：白日夢的內(nèi)容一般分為__________類型。（）

多項選擇題

A、開心型

B、焦慮型

C、苦痛型

D、消極型

E、樂觀型

3：吸引和排斥、合作和競爭是學(xué)校里面主要的（）。

單項選擇題：

A、人際關(guān)系

B、對立統(tǒng)一關(guān)系

C、心理互動過程

D、人與人的沖突

4：（）不屬于實時的信息溝通方式。

單項選擇題：

A、騰訊

B、微信

C、微博

D、Twitter

5：20世紀(jì)初，提出“相對論”的宏大科學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、牛頓

B、達(dá)爾文

C、愛因斯坦

D、居里夫人

6：“溫故而知新”，這屬于（）

單項選擇題：

A、正遷移

B、負(fù)遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

7：道家主見教育要（）。

單項選擇題：

A、有教無類

B、非攻

C、“復(fù)歸”人的自然本性

D、建國君民、教學(xué)為先

8：“最近進(jìn)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是（）。

單項選擇題：

A、贊可夫

B、維果斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

9：老師對同學(xué)活動的敏感性以及能依據(jù)意外的狀況快速作出反應(yīng)、堅決實行恰當(dāng)教育措施的獨特的心理素養(yǎng)，即（）。

單項選擇題：

A、教育手段

B、教育機靈

C、教育反響

D、教育靈感

10：課程有廣義、狹義之分，我們所討論的課程是狹義的。（）

推斷題

對

錯

11：循序漸進(jìn)原則要求教學(xué)要（）

單項選擇題：

A、溫故而知新

B、不凌節(jié)而施

C、不憤不啟，不悱不發(fā)

D、學(xué)而時習(xí)之

12：在近代西方教育史上，提出過聞名的“白板說”的教育思想家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齊

13：20世紀(jì)20年月后，西方教育心理學(xué)主要吸取兒童心理學(xué)的討論成果，大大擴(kuò)充了自己的內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

14：下列關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)的特點中，不正確的是（）

單項選擇題：

A、有效性

B、組織方案性

C、直接性學(xué)習(xí)為主，間接性學(xué)習(xí)為輔

D、年齡差異性

15：假如李生喜愛表演，則他報考戲劇學(xué)院，假如他不喜愛表演，則他可以成為戲劇理論家。假如他不報考戲劇學(xué)院，則不能成為戲劇理論家。由此可推出李生將（）。

單項選擇題：

A、不喜愛表演

B、成為戲劇理論家

C、不報考戲劇學(xué)院

D、報考戲劇學(xué)院

16：設(shè)計教學(xué)法的優(yōu)點在于（）。

多項選擇題

A、強調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性

B、有利于系統(tǒng)學(xué)問的把握

C、能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機

D、有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性

E、對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高

17：教育活動要遵循__________身心進(jìn)展規(guī)律。（）

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育

D、教學(xué)

18：構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素是（）

多項選擇題

A、老師

B、同學(xué)

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)環(huán)境

E、教學(xué)手段

19：心智技能形成中出聲的外部語言階段、不出聲的外部語言階段和內(nèi)部語言階段可以合稱為（）。

單項選擇題：

A、原型定向

B、原型仿照

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

20：老師的根本任務(wù)是教書育人，為社會培育人才。（）

推斷題

對

錯

21：老師職業(yè)行為規(guī)范對老師衣著的要求是（）

單項選擇題：

A、沒有規(guī)范要求

B、衣著得體

C、穿著樸實

D、穿著美觀

22：花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時，去似朝云無覓處。這是哪位詩人的詩句?（）

單項選擇題：

A、李白

B、李商隱

C、白居易

D、李清照

23：在動作技能學(xué)習(xí)的早期階段，老師的示范不宜過快。這種現(xiàn)象的最適當(dāng)解釋是（）。

單項選擇題：

A、人的短時記憶容量有限

B、學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)

C、防止過早消失疲憊

D、先要有預(yù)備動作

24：“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

25：針對同學(xué)進(jìn)入性成熟的過渡期帶來的特點，老師應(yīng)對同學(xué)進(jìn)行（）

單項選擇題：

A、體育和衛(wèi)生保健教育

B、生理學(xué)問和性學(xué)問的教育

C、有利于培育集體榮譽感的競賽活動

D、有利于相互理解的教育環(huán)境和關(guān)系的創(chuàng)設(shè)

26：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀也有消極作用

D、沒有作用

27：下列不屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（）。

多項選擇題

A、意義學(xué)習(xí)

B、行為規(guī)范學(xué)習(xí)

C、技能的學(xué)習(xí)

D、學(xué)問的學(xué)習(xí)

E、信號學(xué)習(xí)

28：下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是（）。

單項選擇題：

A、時教必有正業(yè)

B、君子之教。喻也

C、藏息相輔

D、不凌節(jié)而施

29：孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合

C、因材施教

D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

30：（）會使同學(xué)常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、正常焦慮

B、低度焦慮

C、中度焦慮

D、高度焦慮

31：個人主體自我對客體自我的看法就是（）

單項選擇題：

A、自我概念

B、自尊

C、自卑

D、意識

32：屬于按課程制定者分類的課程類型有（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、學(xué)科課程

C、綜合課程

D、活動課程

33：將“神舟七號”載人飛船勝利送入太空用的是“長征火箭”，我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn)，但都是利用反沖運動的原理。假如你要查找火藥武器的最早記錄，應(yīng)當(dāng)查閱（）。

單項選擇題：

A、《史記》

B、《漢書》

C、《唐書》

D、《清史稿》

34：認(rèn)知心理學(xué)把理解問題看作是在頭腦中形成（）的過程。

單項選擇題：

A、問題結(jié)構(gòu)

B、問題線索

C、問題內(nèi)容

D、問題空間

35：在教育行政訴訟中，對于當(dāng)事人的起訴，人民法院經(jīng)審查，應(yīng)當(dāng)在接到起訴狀之日起（）日內(nèi)立案或裁定不予受理，當(dāng)事人對不予受理的裁定不服，可以提起上訴。

單項選擇題：

A、3

B、5

C、7

D、10

36：課堂傾聽的內(nèi)容主要有（）

多項選擇題

A、同學(xué)的回答與爭論

B、同學(xué)的提問和質(zhì)疑

C、同學(xué)的需要和情感

D、同學(xué)的思想和心聲

37：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

38：公民行為力量分類只與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對

錯

39：社會文化影響學(xué)校教育文化活動內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面（）

多項選擇題

A、學(xué)校文化

B、課程文化

C、老師文化

D、同學(xué)文化

E、課桌文化

40：學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為，下列對于其基本特征概述不完全正確的是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)?；蚶蠋熐趾α送瑢W(xué)的合法權(quán)益

B、必需是學(xué)?；蚶蠋熁谶^錯而實施的行為

C、侵害行為的侵害對象是同學(xué)的人身權(quán)

D、侵害行為的侵害對象是同學(xué)的各種權(quán)利

41：老師通過采納爭論、試驗、演示、競賽等形式進(jìn)行的結(jié)課是（）

單項選擇題：

A、歸納結(jié)課

B、拓展延長結(jié)課

C、比較結(jié)課

D、活動結(jié)課

42：看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖和的感覺的現(xiàn)象叫（）

單項選擇題：

A、感覺對比

B、感覺后象

C、感覺適應(yīng)

D、聯(lián)覺

43：老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、統(tǒng)治階級的利益

B、動機與效果的辯證統(tǒng)一

C、老師的道德品質(zhì)

D、老師的道德行為

44：影響教學(xué)方法進(jìn)展的直接因素有（）

多項選擇題

A、教學(xué)目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、時代要求

D、生產(chǎn)力的進(jìn)展水平

45：當(dāng)喝酒的“老習(xí)慣”與駕車的“新方式”遭受的時候，有的人想“魚與熊掌兼得”，既喝酒又駕車。因此，假如不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度，對剛剛走進(jìn)汽車社會的人們進(jìn)行引導(dǎo)教育，而只靠疾風(fēng)暴雨的執(zhí)法運動，很難根治酒后駕車的頑疾。當(dāng)然，我們也看到，隨著社會輿論的深化爭論和專項行動的持續(xù)綻開，“喝酒不駕車，駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深化人們的生活。這段文字的主要觀點是（）。

單項選擇題：

A、根治酒后駕車頑疾不肯定要開展專項行動

B、社會習(xí)慣的轉(zhuǎn)變往往需要一個漫長的過程

C、轉(zhuǎn)變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑

D、專項行動對于解決酒后駕車問題治標(biāo)不治本

46：對一切教育工作具有指導(dǎo)意義，體現(xiàn)教育根本性問題的是（）。

單項選擇題：

A、教育規(guī)律

B、教育任務(wù)

C、教育目的

D、教育內(nèi)容

47：教育心理學(xué)誕生于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

48：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、大眾教育

49：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細(xì)性

C、適用性

D、教育性

50：傳授新學(xué)問的問答法是以同學(xué)的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備為前提條件的。（）

推斷題

對

錯

51：在word中，假如用戶選中了大段文字，不當(dāng)心按了空格鍵，則大段文字將被一個空格所代替，此時可用（）操作還原到原先的狀態(tài)。

單項選擇題：

A、替換

B、粘貼

C、撤消

D、恢復(fù)

52：打算教育目的的是（）。

單項選擇題：

A、家長

B、學(xué)校

C、政治經(jīng)濟(jì)制度

D、文化傳統(tǒng)

53：埃里克森認(rèn)為12—18歲的進(jìn)展任務(wù)是培育（）。

單項選擇題：

A、自主感

B、主動性

C、勤奮感

D、自我同一性

54：依據(jù)皮亞杰的心理進(jìn)展觀，一個10歲的兒童屬于認(rèn)知的（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細(xì)運算階段

D、形式運算階段

55：同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中對相像的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（）。

單項選擇題：

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遺忘

56：“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了新型師生關(guān)系的（）特點。

單項選擇題：

A、尊師愛生

B、民主公平

C、教學(xué)相長

D、心理相容

57：地方人民政府對違反我國《老師法》規(guī)定，拖欠老師工資或者侵害老師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)（）

單項選擇題：

A、責(zé)令其限期改正

B、賜予行政處分

C、依法追究刑事責(zé)任

D、對其處以罰款并責(zé)令改正

58：德育的個體進(jìn)展功能的發(fā)揮應(yīng)留意（）。

單項選擇題：

A、強調(diào)德育的外在強制性

B、留意功能實現(xiàn)的間接性

C、注意個體的享用性

D、敬重學(xué)習(xí)個體的主體性

59：校內(nèi)文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校教育活動順當(dāng)進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)，其核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、規(guī)章制度

B、學(xué)校環(huán)境文化

C、設(shè)施文化

D、觀念文化

60：聘任老師的形式有（）。

多項選擇題

A、聘請

B、續(xù)聘

C、解聘

D、不聘

E、辭聘

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1：答案C

解析六藝是指中國古代儒家要求同學(xué)把握的六種基本才能。“禮”即禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫，識字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。

2：答案A,B,C

解析：

3：答案A

解析人際關(guān)系是人們在肯定的群體背景中，在活動和交往過程中結(jié)成的心理關(guān)系，即心理距離。吸引與排斥、合作與競爭是學(xué)校里主要的人際關(guān)系。

4：答案C

解析實時的信息溝通方式的特點是要求雙方同時在線，如：騰訊、MSN、談天室、網(wǎng)絡(luò)電話、飛信、微信、Twitter等即時通信軟件。微博屬于非實時的信息溝通方式。

5：答案C

解析略。

6：答案C

解析：

7：答案C

解析：

8：答案B

解析最近進(jìn)展區(qū)是維果斯基提出的。

9：答案B

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案B

解析循序漸進(jìn)原則要求學(xué)習(xí)要按步驟，分階段進(jìn)行，而不能凌節(jié)而施。

12：答案C

解析：

13：答案錯誤

解析20世紀(jì)20年月后，西方教育心理學(xué)主要吸取兒童心理學(xué)和心理猜測的討論成果，從而擴(kuò)充了自己的內(nèi)容。

14：答案C

解析同學(xué)學(xué)習(xí)以間接性學(xué)習(xí)為主，直接性學(xué)習(xí)為輔。

15：答案D

解析設(shè)李生喜愛表演為大事P，李生報考戲劇學(xué)院為大事q，李生成為戲劇理論家為大事r。那么由題干得到下述關(guān)系：p→q，p→r，非q→非r。由非q→非r可得r→q，又由非p→r得到非p→q。由于有p→q，又有非p→q，即知q大事恒成立。所以可以得到李生報考戲劇學(xué)院，選D。

16：答案C,D

解析設(shè)計教學(xué)法主見讓同學(xué)自己打算學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計學(xué)習(xí)過程。

17：答案B

解析：

18：答案A,B,C,E

解析：

19：答案D

解析原型內(nèi)化即心智技能的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，即由物質(zhì)的、外顯的、綻開的方式變?yōu)橛^念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程。這一過程可劃分為三個階段：出聲的外部語言階段、不出聲的外部言語階段和內(nèi)部言語階段。

20：答案正確

解析：

21：答案B

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)中“為人師表”要求老師“衣著得體”。

22：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】這是白居易《花非花》中的詩句。本題選C。

23：答案A

解析：

24：答案A

解析這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。

25：答案B

解析針對同學(xué)進(jìn)入性成熟的過渡期帶來的特點，老師應(yīng)對同學(xué)進(jìn)行生理學(xué)問和性學(xué)問的教育。

26：答案C

解析心理定勢對解決問題既有樂觀也有消極作用。

27：答案A,E

解析我國心理學(xué)家主見把同學(xué)的學(xué)習(xí)分為學(xué)問的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。

28：答案D

解析：

29：答案B

解析孔子的意思是只讀書學(xué)習(xí)而不思索問題，就會迷惑而沒有收獲；只空想而不讀書學(xué)習(xí)，就會懷疑。所以他強調(diào)學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合。

30：答案D

解析高度焦慮會使同學(xué)常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。低度焦慮則往往使同學(xué)心情松弛，反應(yīng)遲緩，不易感動，對學(xué)習(xí)活動實行無所謂的態(tài)度，甚至抵制老師要求他們解答困難的問題。因此，本題應(yīng)當(dāng)選擇D選項。

31：答案A

解析：

32：答案A

解析：

33：答案C

解析唐末火藥開頭用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝為了抵擋遼、西夏和金的攻擊，軍事上廣泛使用火藥。據(jù)此可知火藥武器的最早記錄應(yīng)當(dāng)在唐朝。

34：答案D

解析：

35：答案C

解析略。

36：答案A,B,C,D

解析課堂傾聽的內(nèi)容主要有：同學(xué)的回答與爭論；同學(xué)的提問和質(zhì)疑；同學(xué)的需要和情感；同學(xué)的思想和心聲。（資料來源《教學(xué)技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案C

解析：

38：答案錯誤

解析：

39：答案A,B,C,D

解析：

40：答案D

解析侵害行為的侵害對象既包括同學(xué)的人身權(quán)，也包括其他合法權(quán)益。

41：答案D

解析：

42：答案D

解析：

43：答案B

解析：

44：答案A,B,C,D

解析：

45：答案C

解析首先提出人們存在既想喝酒又想駕車的生活理念，接著指出，假如不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度進(jìn)行引導(dǎo)，僅靠專項執(zhí)法運動很難根治酒駕問題，最終補充說明我們在引導(dǎo)人們正確對待喝酒與駕車的理念方面取得的初步成果。由此可見，主要論述的是轉(zhuǎn)變生活理念對根治酒駕問題的重要性。

46：答案C

解析教育目的的實現(xiàn)貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義，體現(xiàn)了教育的根本性問題。

47：答案A

解析1903年，美國教育心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育