松桃2022年小學教師招聘考試真題及答案解析四

松桃2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：假如“只有你去競賽．我才去觀戰(zhàn)”為真推斷，則下列為假的一項是()。

單項選擇題：

A、你去競賽．我去觀戰(zhàn)

B、你不去競賽，我也不去觀戰(zhàn)

C、你去競賽。我不肯定去觀戰(zhàn)

D、你不去競賽，我去觀戰(zhàn)

2：劉老師在教學過程中．熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，在教學材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的老師成長階段是()。

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注同學階段

D、關注自身階段

3：對倔強的同學可實行的矯正方法是（）。

單項選擇題：

A、心事傾訴

B、認知調整

C、心情疏導

D、談話溝通

4：在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的（）。

單項選擇題：

A、政治功能

B、生存功能

C、進展功能

D、享用功能

5：最早討論群體動力的是心理學家（）

單項選擇題：

A、謝里夫

B、布魯納

C、戴爾

D、勒溫

6：馬斯洛認為人的需要是由低到高依次排成肯定的層次，其基本需要有（）

單項選擇題：

A、三種

B、四種

C、五種

D、六種

7：給定信息與要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境叫問題。（）

推斷題

對

錯

8：“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于()。

單項選擇題：

A、近景性內部動機

B、近景性外部動機

C、遠景性內部動機

D、遠景性外部動機

9：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不行得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不行得兼，舍生而取義者也。”這是一種()。

單項選擇題：

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、多重趨避沖突

10：實施素養(yǎng)教育的重點是培育同學的創(chuàng)新精神和（）。

單項選擇題：

A、討論精神

B、合作力量

C、實踐力量

D、學習力量

11：老師不得隨便宣揚同學的缺點或隱私，不得隨便私拆、毀棄同學的信件、日記，這屬于同學享有的（）。

單項選擇題：

A、人格尊嚴權

B、名譽權

C、榮譽權

D、隱私權

12：（）。是教育法律關系產生、變更和毀滅的依據。

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規(guī)范

C、法律條文

D、法律責任

13：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

14：馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、平安需要

B、敬重需要

C、愛與歸屬需要

D、自我實現(xiàn)需要

15：在同學品德心理結構中，處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

16：（）是為完成教學任務而采納的方法。

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學原則

C、教學任務

D、教學目的

17：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）

推斷題

對

錯

18：交互式教學模式是由老師與小組同學一起進行的，這小組同學人數(shù)最好在（）

單項選擇題：

A、3人左右

B、6人左右

C、10人左右

D、13人左右

19：小明體質不好，上體育課時，跑步總是落在后面很遠，體育老師生氣地說：“怪不得你這么弱，跑個步都跑不好，再跟不上讓你自己跑?！痹摾蠋煹淖龇ǎǎ?/p>

單項選擇題：

A、正確，應當嚴格要求同學

B、正確，同學需要變相鼓舞

C、錯誤，老師不能課上批判同學

D、錯誤，應當敬重同學人格

20：（）能夠給同學廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是同學從中獲得的學問缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、潛在課程

21：下列哪些老師的教學工作較為勝利()。

多項選擇題

A、有激勵作用

B、生動活潑

C、富于想象

D、熱心于自己學科

22：湖北省某學校為了加強對同學的管理，要求六班級各班“民主選差生”，當選者要向學校交500元押金。如當選者有違反校紀的狀況，要么被沒收押金，要么被勒令退學。該學校的行為違反了（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國未成年人愛護法》

D、A、B和C

23：負強化與懲處是兩個不同含義的概念。（）

推斷題

對

錯

24：最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

25：下列屬于正式群體的有（）。

多項選擇題

A、班級

B、幫派

C、小組

D、少先隊

26：學校教育心理學的討論對象是（）。

單項選擇題：

A、學校教育中教與學的心理活動

B、學校教育中教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律

C、學校教育中人的本性及其轉變的規(guī)律

D、以上答案都不正確

27：依據耶基斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是（）

單項選擇題：

A、在同學學習較簡單的任務時，應盡量使同學緊急一些

B、在同學學習較簡單的任務時，應盡量創(chuàng)設輕松自由的課堂生氣

C、在同學遇到困難或消失問題時，盡量心平氣和的漸漸引導

D、不論同學任務難易都應保持同樣的動機水平

28：皮亞杰的道德進展階段論包括（）。

多項選擇題

A、自我中心階段

B、相對功利階段

C、權威階段

D、可逆性階段

E、公正階段

29：通過相關系數(shù)來揭示討論對象的若干變量之間的關系，可采納的討論方法主要有（）。

單項選擇題：

A、調查法和測量法

B、測量法和試驗法

C、試驗法和觀看法

D、觀看法和訪談法

30：在技能形成過程中，練習中期消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為()。

單項選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低谷現(xiàn)象

31：運用符號辦事的力量是（）。

單項選擇題：

A、言語信息

B、才智技能

C、認知策略

D、動作技能

32：短時記憶的特點包括（）

多項選擇題

A、按刺激的物理特征編碼

B、一分鐘之內的記憶

C、信息容量為7±2個組蛺

D、信息容量大

E、信息保持一分鐘以上

33：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、嘗試—錯誤說

B、認知—發(fā)覺理論

C、聯(lián)結—認知理論

D、有意義接受學習論

34：某學校為迎接五十年校慶，進行校舍翻新，在此期間依舊要求同學正常上課，小田課間休息時在門口被落石砸成重傷，應依法追究直接負責的主管人員和其他直接責任人員的（）。

單項選擇題：

A、民事責任

B、刑事責任

C、行政責任

D、行政處分

35：教學口語應具備的特點有（）。

多項選擇題

A、科學性

B、藝術性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、嚴厲?性

36：在心理學中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學中被稱為程序性學問。（）

推斷題

對

錯

37：學校生的道德認知力量具有（）等特性。

多項選擇題

A、依附性

B、缺乏原則性

C、趨勢穩(wěn)定性

D、自我中心

38：在信息加工理論中，從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)的操作叫（）

單項選擇題：

A、步驟

B、算子

C、序列

D、產生式

39：以下哪一項不是選答型試題的優(yōu)點?（）

單項選擇題：

A、題目容量多

B、學問點掩蓋面廣

C、評分標準固定

D、有利于同學思維、寫作力量的進展

40：在直觀性教學手段中，（）是最為便利和最為經濟的直觀手段。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模擬直觀

C、語言直觀

D、課件

41：在有幾種可能解答的問題情境中，有些兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為（）認知方式。

多項選擇題

A、場獨立

B、場依存

C、深思型

D、輻合型

E、發(fā)散型

42：學校教育內容的詳細表現(xiàn)形式是（）。

多項選擇題

A、課程方案

B、校舍支配

C、課程標準

D、教科書

E、教學指導書

43：在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標表示該文件夾（）。

單項選擇題：

A、是根名目

B、包含文件

C、包含子文件夾

D、包含更多的文件和子文件夾

44：依據教學評價資料的處理方式，可分為（）。

多項選擇題

A、常模參照評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、標準參照評價

45：冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了，這種現(xiàn)象是()。

單項選擇題：

A、感覺的對比

B、感覺的適應

C、感覺的相互作用

D、感覺的后效

46：回憶是構成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

47：下列不屬于操行評定的主要內容的是（）。

單項選擇題：

A、道德品德

B、學習

C、身心健康

D、勞動

48：場獨立型概念的提出人是（）。

單項選擇題：

A、卡特爾

B、威特金

C、吉爾福特

D、列維托夫

49：我國宏大的教育家孔子最早把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。

多項選擇題

A、“惑”

B、“學”

C、“憶”

D、“思”

E、“行”

50：在備課的詳細工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

51：智育是傳授給同學系統(tǒng)的科學文化學問、技能，進展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。（）

推斷題

對

錯

52：依據學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

53：（）是每個同學必需遵守的最基本的日常課堂行為準則。

單項選擇題：

A、課堂紀律

B、同學守則

C、課堂常規(guī)

D、班級日常規(guī)范

54：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）作了最好的詮釋。

單項選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、獨特性

C、整合性

D、社會性

55：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

56：“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）的名言。

單項選擇題：

A、班固

B、司馬遷

C、夢醒龍

D、司馬光

57：對于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無理要求，也不敢表達自己不滿的同學。比較有效的行為轉變方法是（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、確定性訓練

C、全身松馳訓練

D、示范法

58：性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區(qū)分的主要方面。（）

推斷題

對

錯

59：認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學家是（）。

單項選擇題：

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

60：老師必需做到“嚴于律己，為人師表”，這是由于老師的勞動具有（）。

單項選擇題：

A、制造性

B、示范性

C、連續(xù)性

D、主體性

查看答案

1：答案D

解析“只有你去競賽，我才去觀戰(zhàn)”是復合命題中的必要條件假言命題，依據必要條件假言命題的規(guī)律性質：只有在“前件假且后件真”的狀況下該命題為假。故選D。

2：答案C

解析劉老師能充分關注到同學的個別差異，自覺關注不同同學的需要，說明他所處的成長階段是關注同學階段。

3：答案B

解析：

4：答案D

解析沒感覺到奉獻是“犧牲”，而感到是一種幸福，一種享受，故應選享用功能。

5：答案D

解析最早討論群體動力的是心理學家勒溫。他認為，人們結成的群體不是靜止不變的，而是處在不斷地相互作用和相互適應的過程之中。(本解析由張恩凱供應)

6：答案C

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案D

解析外部動機是由外部誘因引起的動機，內部動機是由個體內在需要引起的動機；近景動機與學習活動直接相連．來源于對學習內容或學習結果的愛好．遠景動機與學習的社會意義和個人前途相連?！盀橹腥A之崛起而讀書”屬于遠景性外部動機。故選D。

9：答案A

解析雙趨沖突是指同時并存兩種能滿意需要的目標，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產生的動機沖突．魚和熊掌具有同等吸引力．二者不知如何選擇這就是一種雙趨沖突。故選A。

10：答案C

解析【參考答案】C

11：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】隱私權是指同學有權要求私人的、不愿或不便讓他人獲得或干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域不得外露?！吨腥A人民共和國未成年人愛護法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件．任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查．或者對無行為力量的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。結合題干可知答案選D。

12：答案A

解析教育法律關系的發(fā)生、變更和毀滅是由肯定的客觀狀況的消失引起的，這種客觀狀況稱為“法律事實”。

13：答案B

解析略。

14：答案D

解析馬斯洛將人的需要按其消失的先后及強弱挨次分為凹凸不同的五個層次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實現(xiàn)需要。

15：答案A

解析道德熟悉是個體品德的核心部分，道德行為(技能、習慣)是衡量品德的重要標志。

16：答案A

解析：

17：答案錯誤

解析元認知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起而工作的。

18：答案B

解析：

19：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中“關愛同學”一條指出，老師“要關懷愛惜全體同學，敬重同學人格，公平公正對待同學，不諷刺、挖苦同學，不體罰或變相體罰同學”。結合題干，本題選D。

20：答案B

解析活動課程又稱閱歷課程、兒童中心課程。它打破學科規(guī)律組織的界限，是以同學的愛好、需要和力量為基礎，通過同學自己組織的一系列活動而實施的課程，能夠給同學充分的動手操作機會，但是同學獲得的學問缺乏系統(tǒng)性和連貫性。

21：答案A,B,C,D

解析略

22：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定，學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法賜予行政處分?！吨腥A人民共和國義務教育法》其次十五條規(guī)定，學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向同學推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。《中華人民共和國未成年人愛護法》第十八條規(guī)定，學校應當敬重未成年同學受教育的權利，關懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應當急躁教育、關心，不得卑視，不得違

23：答案正確

解析：

24：答案A

解析孔子是最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點的提出者。

25：答案A,C,D

解析正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體，其成員有固定的編制，職責權利明確，組織地位確定。

26：答案B

解析學校教育心理學就是一門討論學校教育情景中學(同學)、教(老師)、環(huán)境三者相互作用(以前兩者為主)的心理活動及其規(guī)律的科學。

27：答案D

解析：

28：答案A,C,D,E

解析皮亞杰提出兒童道德推斷是從他律到自律的進展過程，詳細可分上述四個階段。

29：答案A

解析：

30：答案C

解析練習中期消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為高原現(xiàn)象。

31：答案B

解析：

32：答案B,C

解析：

33：答案A

解析桑代克的學習理論被稱為嘗試—錯誤說。

34：答案B

解析《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定：明知校舍或者教育教學設施有危急，而不實行措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案A,B,C

解析見大綱相關內容。

38：答案B

解析把一種問題狀態(tài)轉變成另一種問題狀態(tài)的操作稱為“算子”；算法式是指把能達到目標的全部可能的選擇都找出來，試遍全部可能，總會找出解決問題的方法。

39：答案D

解析：

40：答案C

解析：

41：答案C

解析【解析