教學設計 小班美術活動：小鳥涂色

小班美術活動：小鳥涂色活動目標：1.幼兒愿意參與活動，從中感受色彩涂鴉的樂趣。2.使幼大膽探索感知三原色混合所產(chǎn)生的美妙而神奇的顏色變化。3.使幼學習與同伴合作使用作畫工具，掌握涂色技巧，培養(yǎng)幼兒安靜涂色等良好美術常規(guī)?；顒又攸c：使幼感知三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想象，體驗色彩涂鴉的樂趣?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒初步的美術、感受力、想象力和，掌握簡單的美術技能。

活動準備：1.教具：紅、黃、藍顏料或彩筆一份，大白紙鳥一只，果樹各一棵，折紙鳥巢。2.學具：紅、黃、藍顏料或彩筆每桌兩份，小白紙鳥人手一只。3.背景音樂?；顒舆^程：開始部分談話活動、吸引注意。1.師在鳥兒鳴叫的背景音樂中展示大白紙鳥，并帶著大白紙鳥繞小朋友們“飛”一圈，以吸引幼兒注意。2.師：小朋友們早上好，大家看看這是誰？它是什么顏色的呀？它就是我們的新朋友大白鳥。大白鳥急急忙忙的準備去哪呀？（幼討論回答）二、基礎部分1.故事引入、激發(fā)興趣。（1）師：原來小鳥王國要舉行一年一次的選美大賽啦，大白鳥看到其它去參加比賽的鳥兒都穿上了自己最美的羽毛外衣，也想有一件漂亮的花衣服，我們一起來看一看，聽一聽，它是怎么做的？

（2）師：灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只大白鳥向前飛，飛呀！飛呀！大白鳥落在一棵果樹上，“啊嗚啊嗚”吃了幾顆紅果子，好香好甜哪！大白鳥長出了一些紅羽毛。（師在大白紙鳥身上畫一些紅顏料）

（3）師：大白鳥吃了一顆紅果子，發(fā)生了什么事情？（幼：它長出了紅色的羽毛。）

師：哦，大白鳥吃了一顆紅色的果子，長出了一些紅羽毛，真有趣呀！大家想不想也做一只小白鳥跟著大白鳥一起去參加選美大賽呢？

師：小白鳥都在鳥巢里睡覺，請大家輕輕的把它們拿出來。（每人一只小白鳥）2.動手操作，體驗樂趣。（1）師：飛呀飛呀，大白鳥小白鳥飛到了一顆紅果樹下，吃了兩顆紅果子，“啊嗚啊嗚”好香好脆呀！趕快讓小白鳥的身上長出了一些紅色的羽毛來。（師引導幼認識紅色，并使用紅色顏料或彩筆給小白紙鳥涂色）（2）師：小白鳥繼續(xù)往前飛，趕快跟上哦，可別走丟啦！它們又來到了什么顏色的下？（幼：黃果子。）

師：再來吃兩顆黃果子吧！“啊嗚啊嗚”！白鳥的羽毛變得更漂亮了?。◣熞龑в渍J識黃色，并涂色）（3）教師引導幼兒讓白鳥們繼續(xù)吃藍顏色的果子。3、涂色技巧，美術常規(guī)（1）師：白鳥的羽毛是按一定的順序生長的，向著一個方向，如果羽毛亂糟糟的，就沒法參加選美大賽了。所以小朋友為小白鳥添羽毛的時候要順著一個方向涂哦。（2）師：而且為小白鳥添羽毛的時候，要保持安靜，因為它們膽子小，大聲講話就會把它們嚇跑了。三、結束部分1.集體交流、發(fā)現(xiàn)總結（1）師：你們太棒了！小白鳥已經(jīng)變成了一只漂亮的彩色鳥啦。而且每一只彩色鳥的衣服都不一樣。我們一起來看一看，你的彩色鳥身上都有哪些漂亮的顏色？（幼：有綠色、紫色、黑色、橙色……）（2）師：咦？剛才它們吃的是紅色、黃色、藍色的果子，怎么會變出綠色、紫色的羽毛？誰發(fā)現(xiàn)了這個秘密？（師出示大白鳥，選擇黃色和藍色的果子，變出綠色；選擇紅色和和藍色的果子，變出紫色……幼討論回答）

師總結：原來兩種漂亮的顏色寶寶抱一抱、親一親，會變出另外一種漂亮的顏色來。紅色黃色變橙色，黃色藍色變綠