交流會(huì)主持詞范文4篇

交流會(huì)主持詞范文4篇

溝通會(huì)主持詞范文1

一滴清水，可以折射太陽的奪目光芒；一本好書，可以凈化一個(gè)人的美妙心靈。

在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光線。在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅(jiān)說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”

讓我們在這孕育生氣的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開頭教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將布滿才智，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重膚淺。

今日將有3位教師登臺(tái)，與大家共同共享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟。

首先有請(qǐng)王XX教師。她發(fā)言的題目是《種子課，一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》。

王教師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸。我想無論我們教哪門學(xué)科，都要始終思索兩個(gè)問題：

（1）如何讓學(xué)生喜愛我所教的這門課？

（2）如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難？

接下來有請(qǐng)李梅教師，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》。

李梅帶著我們熟悉了一位布滿才智，真心關(guān)愛學(xué)生，真情付出的鐘教師。也讓我們懂得了在教育中，唯有真情最動(dòng)人。

最終有請(qǐng)丁琴書記，她發(fā)言的題目是：《牽著蝸牛漫步，曼舞豐盈人生》

讓我們借這次讀書溝通會(huì)的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)安靜相宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種猶如柴米油鹽一樣生活所必需之物，一同走進(jìn)書海，浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同牢記：最是書香能致遠(yuǎn)！

溝通會(huì)主持詞范文2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，大家上午好！

陽春三月，伴著春的氣息，我們xx二小很榮幸地迎來了各位遠(yuǎn)道而來的教育同行們。首先對(duì)大家的光臨、指導(dǎo)表示熱鬧的歡送和誠心的感謝！下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹參與本次會(huì)議的嘉賓，他們是：讓我們以熱鬧的掌聲歡送各位嘉賓的到來。

今日我們的活動(dòng)安排是這樣的：

1、8：10—8：30學(xué)校狀況介紹

2、8：40—9：20校本教研觀摩課

3、9：30—10：00課后反思、研討溝通

下面有請(qǐng)我們慈湖二小的王校長做學(xué)校狀況介紹。

剛剛，王校長對(duì)我校的大致狀況做了簡要介紹。我想大家對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀也肯定有了一些了解。

那么接下來，是我們的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，請(qǐng)各位同仁觀摩我們的兩節(jié)課。

我們學(xué)校的“校本教研特色”，是一種以“五步課例”為載體的`的教研模式，這樣有效地提高了課堂效率，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。今日，我們做課教師的課也是根據(jù)這樣的思路進(jìn)展的。

下面簡要介紹一下為我們做課的教師：

趙教師，我?？倓?wù)主任，雖然平常總務(wù)工作繁忙，但仍堅(jiān)守在教學(xué)一線，有著豐富的教學(xué)閱歷，所執(zhí)教的班級(jí)在剛完畢的全區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測中獲得其次的好成績。

下面我們的課堂教學(xué)展現(xiàn)就要開頭了，為了讓我們的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有請(qǐng)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師將您的手機(jī)調(diào)整到無聲狀態(tài)。感謝您的協(xié)作！感謝！

語文課上課地點(diǎn)在辦公樓四樓的多媒體教室。接下來我們就有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師分學(xué)科進(jìn)展觀課。

溝通會(huì)主持詞范文3

女：敬重的各位教師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界進(jìn)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、首領(lǐng)都無一不好讀書，讀好書。

男：書帶給我們的不僅是學(xué)問，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。

女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光絢爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里進(jìn)行讀書溝通會(huì)來共享同學(xué)們讀書心得。

男：接下來，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書溝通會(huì)現(xiàn)在開頭。

男：在美國有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生答復(fù)長官問題時(shí)，只能說四句話：“是，長官！”“不是，長官！”“我不明白，長官！”和“沒問題，長官！”這便是美國西點(diǎn)軍校。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們肯定很難忍受吧？

男：不，軍校的學(xué)生們在漸漸習(xí)慣了這樣的答復(fù)方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。

女：那么接下來就有請(qǐng)初二二班的為我們帶來他對(duì)這本書的理解吧。

女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯白只會(huì)給我們帶來更大的損失呢。

男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)當(dāng)使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是躲避，那么接下來就有請(qǐng)初二七班的來談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。

女：英勇的人才是最值得鄙視的人，書中的保爾完善的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大才智》的感悟。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請(qǐng)初二四班的同學(xué)帶來他的讀書體會(huì)。

女：保爾正是用他的頑強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。

男：假如說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向勝利的路標(biāo)，接下來讓我們有請(qǐng)初二一班的帶來他的感悟。

女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的與我們共享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。

男：我想，使保爾勝利的是毅力，是毅力給了他無窮的力氣，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明連續(xù)前進(jìn)。接下來，有請(qǐng)讓初二八班的同學(xué)帶來他的讀書感悟。

女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的好處呢。

男：確實(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)停頓給自己找借口，而是應(yīng)當(dāng)多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最終接近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。

男：這個(gè)故事我聽過，是《小故事大才智全集》里的吧。

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡送初二六班同學(xué)與我們溝通他對(duì)這本書的感受。

女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請(qǐng)初二三班的與我們溝通他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷；

男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：讀萬卷書，禮明智增。

男：行萬里路，知成行隨。

女：奮斗的征程上，學(xué)問的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出刺眼的斑斕，平添向上的力氣與創(chuàng)新的鴻篇。

男：跋涉的境遇中，學(xué)問的橋梁跨越天塹，猶如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的此岸。

女：一卷在手，宛如與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。

男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)悟人生的真諦，尋找自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)間匆忙而過，讀書溝通會(huì)也馬上落下帷幕，在此，我們誠意的期盼下一次的相聚。

合：北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書溝通會(huì)到此完畢！

溝通會(huì)主持詞范文4

女：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)教師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好

女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：高爾基也曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界進(jìn)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、首領(lǐng)都無一不好讀書，讀好書。

男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；

女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。

男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?？正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

女：當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

男：學(xué)問無涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。

所以，用功讀書開頭要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？

女：就讓我們借此契機(jī)培育喜愛閱讀的好習(xí)慣，用學(xué)問的鑰匙去翻開真理的殿堂。

男：在活動(dòng)開頭之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓

女：他們是xx，讓我們再次以熱鬧的掌聲對(duì)他們的到來表示熱鬧的歡送！

男：下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著，感悟人生”讀書會(huì)正式開頭！

閉幕詞

女：好書，如報(bào)春燕銜來花紅江藍(lán)

男：好書，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜

女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷；

男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：奮斗的征程上，學(xué)問的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出刺眼的斑斕，平添向上的力氣與創(chuàng)新的鴻篇。

男：跋涉的境遇中，學(xué)問的橋梁跨越天塹，猶如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的此岸。

女：讀書好像爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；

男