實(shí)用護(hù)士自我鑒定4篇

適用的護(hù)士自我判定4篇實(shí)習(xí),是一種期望,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期望,是對(duì)自己角色開(kāi)始變換的期望,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期望;學(xué)習(xí),也有一份驚恐,有對(duì)自己缺少信心的不安,有對(duì)自己沒(méi)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu),更有怕自己會(huì)不知所措的憂(yōu)慮.帶著一份希翼和一份茫然到達(dá)了北京304醫(yī)院,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯.此后,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變成了一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變成醫(yī)生,護(hù)士,病人.關(guān)于這三大轉(zhuǎn)變,關(guān)于怎樣做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖然老師對(duì)我們已經(jīng)是千叮囑萬(wàn)叮囑,可我內(nèi)心仍是局促不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,懼怕自己做得比他人差怕,自己不知從何下手第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU,我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,她是院里的操作好手,干活麻利,動(dòng)作美麗,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力.實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師眼前感覺(jué)自己很微小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越犯錯(cuò),越錯(cuò)越懼怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán).以致于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又感覺(jué)我干活不主動(dòng),有時(shí)感覺(jué)委屈了就自己大哭一場(chǎng).每日面對(duì)著老師如虎添翼繁忙的身影,我內(nèi)心只有怨嘆,怨自己沒(méi)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在從前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好勤學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師交流,進(jìn)了CCU仍是處在徘徊中,但我也很感謝我的帶教老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我.到了手術(shù)室李楠老師每日都能看到我的進(jìn)步,即便是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓舞我,即便我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的本源而不是訓(xùn)誡.它起到了一個(gè)指引的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又從頭有了工作的激-情,不論多苦多累只需內(nèi)心舒暢,我就能夠高興度過(guò)每天!此刻我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三.本認(rèn)為能夠很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也感覺(jué)我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做舉事來(lái)應(yīng)駕輕就熟才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真問(wèn)心有愧!我又一次墮入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有.但是何婷老師知道了我因?yàn)樽员?不主動(dòng)而沒(méi)有獲取操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并1幫我找尋鍛煉時(shí)機(jī).是老師又一次激發(fā)我的熱忱,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)心,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的希望!第一我深深地理解護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院科室管理工作的組織者和指揮者，在醫(yī)院管理工作中據(jù)有舉足輕重的地位，特別在醫(yī)療市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今日，護(hù)士長(zhǎng)管理水平的高低，直接影響著科室以致全院整體工作的全方向發(fā)展，要想做一名稱(chēng)職的護(hù)士長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到：第一、學(xué)管理、懂管理、與時(shí)俱進(jìn)、有創(chuàng)建性地展開(kāi)工作計(jì)劃以下：1、作為一名管理者，第一應(yīng)當(dāng)能夠調(diào)換科室的全部資源，將之投入到能產(chǎn)生最隹效應(yīng)的時(shí)機(jī)中去。就我們兒科而言，第一要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的長(zhǎng)處，利用其長(zhǎng)處，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)。其次，成立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們?cè)诠餐ぷ髦蝎@得成績(jī)，充散發(fā)揮個(gè)人力量。再者要抓住要點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮設(shè)施優(yōu)勢(shì)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。2、要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)建性的展開(kāi)工作。標(biāo)準(zhǔn)不不過(guò)為科室做出多少成績(jī)，而是要讓患者滿(mǎn)意。3、逐漸探究工作中量化查核標(biāo)準(zhǔn)，完全打破中鍋飯，調(diào)換大家的.工作踴躍性，變“被動(dòng)護(hù)理為主動(dòng)護(hù)理”使責(zé)任分明、好壞可視，真實(shí)表現(xiàn)了多勞多得，同時(shí)也為病人供給了最隹報(bào)務(wù)。第二、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備以下幾方面的職業(yè)素質(zhì)：1、增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)，不停提升自己理論知識(shí)和技術(shù)水平，帥先接受新知識(shí)新技術(shù)，做專(zhuān)業(yè)技術(shù)的帶頭人。2、在平時(shí)工作中熱忱、懇切、寬容，常常建立好楷模，向他人看齊，只有這樣才能達(dá)到部下渾身心的投入與支持。3、不論在什么條件下都能有一個(gè)清醒的腦筋，一個(gè)均衡的心態(tài)，有條不紊地2合理安排好人力、物力，使科室護(hù)理工作正常運(yùn)行。4、與科室護(hù)士之間成立起互相相信、激勵(lì)、激勵(lì)和支持的人際關(guān)系，以便在護(hù)理管理工作中獲取最正確的心理效益。5、醫(yī)院是一個(gè)整體，所以應(yīng)成立好科與科之間的協(xié)作關(guān)系。使科與科之間互幫互幫，形成濃烈的合作氣氛。護(hù)士長(zhǎng)工作自我判定方面我已總結(jié)出以上兩點(diǎn)?？偠灾?，關(guān)于醫(yī)院推行公然競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)，我表示擁戴，時(shí)代造就人材，能者上，庸者下，假如我沒(méi)有競(jìng)聘上護(hù)士長(zhǎng)，我將是一名稱(chēng)職的護(hù)士，假如競(jìng)聘上了，那也是領(lǐng)導(dǎo)的相信，同志們的支持，我將帶著這份使命持續(xù)努力工作。護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院科室管理工作的組織者和指揮者，在醫(yī)院管理工作中據(jù)有舉足輕重的地位，特別在醫(yī)療市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今日，護(hù)士長(zhǎng)管理水平的高低，直接影響著科室以致全院整體工作的全方向發(fā)展。第三、學(xué)管理、懂管理、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)建性地展開(kāi)工作1、作為一名管理者，第一應(yīng)當(dāng)能夠調(diào)換科室的全部資源，將之投入到能產(chǎn)生最隹效應(yīng)的時(shí)機(jī)中去。就我們兒科而言，第一要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的長(zhǎng)處，利用其長(zhǎng)處，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)。其次，成立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們?cè)诠餐ぷ髦蝎@得成績(jī)，充散發(fā)揮個(gè)人力量。再者要抓住要點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮設(shè)施優(yōu)勢(shì)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。2、要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)建性的展開(kāi)工作。標(biāo)準(zhǔn)不不過(guò)為科室做出多少成績(jī)，而是要讓患者滿(mǎn)意。3、逐漸探究工作中量化查核標(biāo)準(zhǔn)，完全打破中鍋飯，調(diào)換大家的工作踴躍性，變“被動(dòng)護(hù)理為主動(dòng)護(hù)理”使責(zé)任分明、好壞可視，真實(shí)表現(xiàn)了多勞多得，同時(shí)也為病人供給了最隹報(bào)務(wù)?？偠灾?，關(guān)于醫(yī)院推行公然競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)，我表示擁戴，時(shí)代造就人材，能者上，庸者下，假如我沒(méi)有競(jìng)聘上護(hù)士長(zhǎng)，我將是一名稱(chēng)職的護(hù)士，假如競(jìng)聘上3了，那也是領(lǐng)導(dǎo)的相信，同志們的支持，我將努力、努力、再努力!歲月似箭，一晃眼，我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名治病救人的護(hù)士。以下是我這一年以來(lái)的工作自我判定，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出可貴建議。自己從20xx年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，向來(lái)一謹(jǐn)慎的態(tài)度和踴躍的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，固然有成功的淚水，也有失敗的酸楚，但是日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)異大學(xué)生的重要性，但當(dāng)真實(shí)接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書(shū)籍上仍是存在著差距，自己不單右扎實(shí)的理論，嫻熟的操作，還要有愛(ài)傷看法等等。不論怎樣，過(guò)去的是我不停奮斗、不停完美自我的一年。在思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基來(lái)源則。要求踴躍長(zhǎng)進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民；有很強(qiáng)的長(zhǎng)進(jìn)心，勇于責(zé)備與自我責(zé)備，建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。聽(tīng)從命令，聽(tīng)眾指揮。能?chē)?yán)格恪守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的；能踴躍參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)異白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的激烈追求，勤苦研究，勤勞勤學(xué)，態(tài)度正直，目注明確，基本上堅(jiān)固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，作到了理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)；除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，寬泛的涉獵其余學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)而提升了自己的思想文化素質(zhì)。在工作上，在科主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我能做到上班不遲到、不早走。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，碰到不懂的問(wèn)題能實(shí)時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師討教，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止、態(tài)度平易，急病人所急，想病人所想。除了達(dá)成慣例的基礎(chǔ)護(hù)理外，還嫻熟的掌握了專(zhuān)科知識(shí)和各項(xiàng)護(hù)理操作，常常下病房與患者交流，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)他們的動(dòng)向心理，做好健康宣教，并做好護(hù)士工作計(jì)劃。4在生活上，養(yǎng)成了優(yōu)異的生活習(xí)慣，生活充分而有條理，有謹(jǐn)慎的生活態(tài)度和優(yōu)異的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的優(yōu)異失事原則，能與同事們和平共處；踴躍參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，進(jìn)而不停的豐富自己的經(jīng)歷，用有限的生命投入到無(wú)窮的護(hù)理工作中。以上是我的個(gè)人工作自我判定，在此后的工作中我會(huì)不停努力地學(xué)習(xí)，以不停提升自己的業(yè)務(wù)能力。進(jìn)而使自己的理論知識(shí)及操作技術(shù)更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)異的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的榮耀稱(chēng)呼！自己經(jīng)過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的盡心指導(dǎo)與耐心帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故辦理?xiàng)l例》及其法律法例，并踴躍參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日趨完美，人民民眾法制看法不停增強(qiáng)，依法做事、依法保護(hù)自己的合法權(quán)益已成為人們的共鳴，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量看法是全方向、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因此豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，而且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自己嚴(yán)格恪守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬愛(ài)師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)芥蒂人，不遲到，不早走，扎實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技術(shù)服務(wù)優(yōu)良化，基礎(chǔ)護(hù)理靈巧化，愛(ài)心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)踐相聯(lián)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有要點(diǎn)，護(hù)理工作有舉措，有記錄，實(shí)習(xí)時(shí)期，一直以"愛(ài)心，仔細(xì)，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，一心一意為患都供給優(yōu)良服務(wù)，建立了優(yōu)異的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各種護(hù)理文書(shū)，實(shí)時(shí)達(dá)成交接—班記錄，并做好病人進(jìn)出院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常有病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并達(dá)成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及察看，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能仔細(xì)剖析，實(shí)