寶山區(qū)2023年初三語文一模試題(附答案)

寶山區(qū)2023年初三語文一模試題〔總分值150分，考試時(shí)間100分鐘〕考生注意：1．本試卷共27題。2．請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文閱讀(39分)〔一〕默寫(15分)1．欲把西湖比西子,。〔蘇軾《飲湖上初晴后雨》〕2．，禪房花木深?！渤＝ā额}破山寺后禪院》〕3．欲說還休，?！残翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇贰?．，覓向所志……〔陶淵明《桃花源記》〕5．而或長煙一空，，，?！卜吨傺汀对狸枠怯洝贰场捕抽喿x下面的詩，完成第6一7題〔4分〕望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6．以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A這首詩的作者是唐代著名詩人杜甫。B前六句寫泰山之景，顯其雄偉氣勢。C全詩表達(dá)了詩人登上山頂后的暢快。D泰山位于今山東境內(nèi)，為“五岳之首〞。7．“齊魯青未了〞描繪了景象。〔2分〕〔三〕閱讀下文，完成第8-10題〔8分〕傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，A未嘗識(shí)書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。B即書詩四句，并自為其名，C其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是D指物物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父：或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！〞8.文中最能表現(xiàn)仲永頗具才華的語句是〔〕〔2分〕A未嘗識(shí)書具，忽啼求之B即書詩四句，并自為其名C其詩以養(yǎng)父母、收族為意D指物作詩，立就，其文理皆有可觀者9．聯(lián)系文中加點(diǎn)詞語，根據(jù)提示，完成下題：幼年時(shí)仲永才華顯露----------〔3分〕?！皞儆括曋皞?，表達(dá)出作者對(duì)感到哀傷。告誡人們應(yīng)該〔3分〕〔四〕閱讀下文，完成第11-14題(12分)罵鴨邑eq\o\ac(○,1)西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，茸生eq\o\ac(○,2)鴨毛，觸之那么痛。大懼，無術(shù)可醫(yī)。夜夢一人告之日：“汝病乃天罰。須得失者罵，毛乃可落，〞而鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉，罵之亦可警將來。〞生平失物，未嘗征于聲色。某詭告翁笑曰“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉，罵之亦可警將來。〞翁笑曰：“誰有閑氣罵惡人。〞卒不罵。某益窘，因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良已eq\o\ac(○,3)。異史氏eq\o\ac(○,4)曰：“甚矣，攘eq\o\ac(○,5)者之可懼也：一攘而鴨毛生！甚矣，罵音之宜戒也：一罵而盜罪減！然為善有術(shù)，彼鄰翁者，是以罵行其慈者也。〞【注釋】①邑：縣城。②茸生：柔密叢生的樣子。⑧良已：果真痊愈了。④異史氏：作者自稱。⑤攘：偷竊。11．依次對(duì)文中四個(gè)加點(diǎn)詞語解釋，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)____〔3分〕A.領(lǐng)會(huì)終于更加實(shí)行B.能夠去世好處實(shí)行C.得到終于更加做D.發(fā)現(xiàn)終于好處做12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，注意加點(diǎn)詞語的含義?！?分〕鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色 13.翁從“不罵〞到“罵〞，是因?yàn)槟场皑暋！?分〕14.我們?cè)鴮W(xué)過的《狼》也是異史氏作品，所以異史氏就是〔人名〕這篇故事，異史氏特地設(shè)計(jì)了雅量的“鄰翁〞責(zé)罵偷竊者并使之病愈的情節(jié)，其實(shí)是喻示了的道理?！?分〕二、現(xiàn)代文閱讀(40分)〔一〕閱讀下文，完成第15-19題(17分)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維①某公司白領(lǐng)小A，早上坐地鐵上班，路程較遠(yuǎn)，便在上讀小說消磨時(shí)間；中午食飯，商業(yè)餐館的擁擠人人皆知，先用訂座軟件訂個(gè)座位；等菜的時(shí)候，翻開玩了幾關(guān)《憤慨的小鳥〕〕；下午出門辦事，根據(jù)地圖，順利找到辦事地點(diǎn)……以上就是一個(gè)典形的“碎片化〞生活場景。②地點(diǎn)的碎片化、時(shí)間的碎片化、需求的碎片化，催生的自然是碎片化的應(yīng)用?！傲_輯思維〞脫口秀節(jié)目的主講人羅振寧每天用一分鐘的語音，來表達(dá)自己對(duì)生活的感悟、推舉各種知識(shí)等，這種“碎片化〞的呈現(xiàn)吸引了眾多人的追捧。“微信之父〞張小龍“讓用戶在一分鐘內(nèi)愛上你〞的觀點(diǎn)，就是這種碎片化思維。③在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，將粉絲經(jīng)濟(jì)學(xué)注入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，更是成為經(jīng)典法那么。因?yàn)榉劢z用戶會(huì)提供大量需求，只要在大的格局和規(guī)劃下迎合他們就行。一個(gè)很明顯的趨勢是，以前是產(chǎn)品經(jīng)理主導(dǎo)制，現(xiàn)在是粉絲主導(dǎo)制。粉絲已經(jīng)成為產(chǎn)品成敗的關(guān)鍵因素。在傳統(tǒng)行業(yè)，大家都知道最有效的營銷方式是成為央視廣告標(biāo)王。誰奪到了標(biāo)王，誰的產(chǎn)品就可以賣出去。下一個(gè)時(shí)代，傳統(tǒng)推廣渠道的影響力仍然很強(qiáng)，但已經(jīng)不是唯一的了，相反，如果擁有100萬真粉絲，產(chǎn)品營銷和推廣同樣能夠非?？焖?、有效。這是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的另一種思維方式，可以稱之為思維。④喬布斯說：“專注和簡單一直是我的秘訣?！晢滩妓棺非笠环N極致的簡單，在他的工作思路中，如果能用一個(gè)按鈕實(shí)現(xiàn)的，絕對(duì)不會(huì)用兩個(gè)。他創(chuàng)造了一個(gè)商業(yè)王國的奇跡。張小龍就承襲了喬布斯的簡單。他防止在微信的界面里出現(xiàn)任何文字解釋，一旦一個(gè)功能需要文字解釋，這個(gè)功能就已經(jīng)失敗了。他堅(jiān)持“少就是多〞，所以微信成功了。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種“簡單〞意味著不應(yīng)該考慮我們還需要再做些什么，而是盡可能地關(guān)注我們不做什么這個(gè)焦點(diǎn)，因此，這種思維也被稱為焦點(diǎn)思維。⑤在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“快一步〞是一個(gè)出線頻率極高的短語。決策要快、產(chǎn)品推出要快、產(chǎn)品迭代要快、創(chuàng)新要快、市場反響速度要快等等。“Zynga〞游戲公司每周對(duì)游戲進(jìn)行數(shù)次更新，“雕爺牛腩餐廳〞的菜單也是每月更新，“小米〞每周有近50個(gè)漏洞要修改，微信在推出后一年內(nèi)迭代開發(fā)44次。思維，當(dāng)然也是互聯(lián)網(wǎng)思維的重要內(nèi)容之一。⑥上述四種互聯(lián)網(wǎng)思維，由于在英語中它們的首字母都是“F〞，因此我們可以統(tǒng)稱其為四“F〞思維．它們已經(jīng)逐步影響了我們現(xiàn)在的生活，并將深入影響我們未來的生活。15.找出第①段中的錯(cuò)別字是“___〞，應(yīng)改為____?！?分〕16.第②段中四處引號(hào)的作用，依次是〔〕〔3分〕A強(qiáng)調(diào)特定稱謂特殊含義引用B特定稱謂強(qiáng)調(diào)特殊含義引用C特定稱謂特殊含義強(qiáng)調(diào)引用D特定稱謂強(qiáng)調(diào)引用特殊含義17．文中有關(guān)張小龍的事例出現(xiàn)了兩次，作用不同。第②段中，張小龍的例子說明了；第④段中．張小龍的例子說明了____?！?分〕18．以下四句句子填入第④段“……〞中，其正確的順序應(yīng)為____〔填序號(hào)〕〔3分〕A、你只有努力理清思路，才能使其變得簡單。B、簡單可能比復(fù)雜更難做到。C、你一旦做到了，便可以創(chuàng)造奇跡。D、但最終這是值得的。19．(1)聯(lián)系上下文內(nèi)容，文中“____〞處應(yīng)填入的詞語或短語依次是、〔2分〕(2)第⑥段中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語不能互換的理由是____〔3分〕〔二〕閱讀下文，完成20-:24題(23分)謝天陳子藩(1)常到外國朋友家食飯。當(dāng)蠟燭燃起，萊肴布好，客主就位，總是主人家的小男孩或小女孩舉起小手，低頭感謝上天的賜予，并歡送客人的到來。(2)我剛到美國時(shí)，常鬧得為難。因?yàn)樵趪鴥?nèi)養(yǎng)成的習(xí)慣，還沒有坐好，就開動(dòng)了。(3)以后凡到朋友家食飯時(shí)，總是先囑咐自己：今天不要忘了，可別太快開動(dòng)??！幾年來，我已變得很習(xí)慣了。但我一直認(rèn)為只是一種不同的風(fēng)俗儀式，在我這方面看來，忘或不忘，也沒有太大的關(guān)系．(4)前年有一次，我又是到一家去食飯。而這次卻是由主人家的祖母謝飯。她雪白的頭發(fā)，顫抖的聲音，在搖曳的燭光下，使我想起兒時(shí)的祖母。那天晚上，我突然覺得我安靜如水的情感翻起滔天巨浪來。(5)在小時(shí)候，每當(dāng)冬夜，我們一大家人圍著個(gè)大圓桌食飯。我總是坐在祖母身旁。祖母總是摸著我的頭說：“老天爺賞我們家飽飯食，記住，飯碗里一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了。〞(6)剛上小學(xué)的我，正在念打倒偶像及破除迷信等為內(nèi)容的課文。我的學(xué)校就是從前的關(guān)帝廟，我的書桌就是供桌，我曾給周倉畫上眼鏡，給關(guān)平戴上胡子，祖母的話，老天爺也者，我覺得是既余外、又落伍的。(7)不過，我卻很尊敬我的祖父母，因?yàn)檫@飯確實(shí)是他們掙的，這家確實(shí)是他們立的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。(8)這種想法并未因年紀(jì)長大而有任何改變。多少年，就在這種哲學(xué)中過去了。(9)我在這個(gè)外國家庭晚飯后，由于這位外國老太太，我想起我的兒時(shí)，由于我的兒時(shí)，我想起一串很奇怪的現(xiàn)象?！?0〕祖父每年在風(fēng)里雨里的咬牙，祖母每年在茶里飯里的自苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，而為什么要謝天？我明明是個(gè)小孩子，混食混玩，而我為什么卻不感謝老天爺？(11)這種奇怪的心理狀態(tài)，一直是我的心中的一個(gè)謎。(12)一直到前年，我在普林斯頓，瀏覽愛因斯坦的《我所看見的世界》，得到了新的領(lǐng)會(huì)。(13)這是一本非科學(xué)性的文集，專載些愛因斯坦在紀(jì)念會(huì)上啦，在歡送會(huì)上啦，在朋友的葬禮中，他所發(fā)表的談話。〔14〕對(duì)我在讀這本書時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)愛因斯坦想盡量給聽眾一個(gè)印象：即他的奉獻(xiàn)不是源于甲，就是由于乙，而與愛因斯坦本人不太相干似的。(15)就連那篇亙古以來嶄新獨(dú)創(chuàng)的《狹義相對(duì)論》，并無參考可引，卻在最后天外飛來一筆，“感謝同事朋友貝索的相對(duì)論。〞(16)其他的文章，比方奮斗苦思了十年的《廣義相對(duì)論》，數(shù)學(xué)局部推給了昔日好友的合作：這種謙抑，這種不居功，科學(xué)史中是少見的。(17)我就想，如此大功而竟不居，為什么？像愛因斯坦之于《相對(duì)論》，像我祖母之于我家?！?8)幾年來自己的奔波，做了一些研究，寫了幾篇學(xué)術(shù)文章，真正做了一些小奉獻(xiàn)以后，才有了一種新的覺悟：即是無論什么事，得之于人者太多，出之于已者太少。因?yàn)樾枰兄x的人太多了，就感謝天吧。無論什么事，不只是需要先人的遺愛與遺產(chǎn)，還是需要眾人的支持與合作，還要等候時(shí)機(jī)的到來。越是真正做過一點(diǎn)事，越是感覺自己的奉獻(xiàn)之渺小。(19)于是，〔選自臺(tái)灣國民中學(xué)《國文》第二冊(cè)課本〕20.概括第(5)一(6)段回憶的內(nèi)容：，其作用是：___〔4分〕21．(1)聯(lián)系前文，第(8)段“這種想法〞指的是____；第〔11)段中“謎〞指的是〔4分〕(2)聯(lián)系后文，第〔12〕段中“新的領(lǐng)會(huì)〞指的是〔2分〕22．結(jié)合文章標(biāo)題看，“謝天〞在作者的心中實(shí)際上就是感謝、___〔2分〕23．(1)結(jié)合文意，文章結(jié)尾處“〞應(yīng)填入的一句句子是____〔3分〕A．創(chuàng)業(yè)的人都會(huì)自然而然地想到上天，而敗家的人卻無時(shí)不想到自己。B．創(chuàng)業(yè)的人都會(huì)無時(shí)不想到上天，而敗家的人卻自然而然地想到遺產(chǎn)。C．?dāng)〖业娜硕紩?huì)自然而然地想到先人，而創(chuàng)業(yè)的人卻無時(shí)不想到眾人。D．?dāng)〖业娜硕紩?huì)無時(shí)不想到時(shí)機(jī)，而創(chuàng)業(yè)的人卻自然而然地想到上天。(2)該文已經(jīng)入迭教材，應(yīng)放入以下主題單元中?！?分〕A.理解萬歲B．愛滿人間C.感恩的心D.面對(duì)逆境24.第(15)、〔16〕段加點(diǎn)內(nèi)容不能刪去，其理由是〔6分〕三、綜合運(yùn)用(11分)歷經(jīng)三年的建造，李政道圖書館近日在上海交大閔行校區(qū)落成。接下來，圖書館需要做內(nèi)部布置工作。以下介紹內(nèi)容是擬作為展館專欄的局部資料：資料一：李政道15歲在抗戰(zhàn)中赴西南聯(lián)大，19歲赴美留學(xué)，師從物理大師費(fèi)米，之后開始從事物理學(xué)研究工作。資料二：李政道建議開設(shè)少年班，倡導(dǎo)建立中國博士后制度，力推國家自然科學(xué)基金制度，促成北京正負(fù)電子對(duì)撞工程。資料三：1957年，時(shí)年31歲的李政道與楊振寧因共同發(fā)現(xiàn)“弱相互作用中的宇稱不守恒〞而榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。25．(1)展館已經(jīng)準(zhǔn)備開設(shè)的專欄有：A．榮譽(yù)B．求學(xué)C．傳道。上述資料分別對(duì)應(yīng)的專欄是：資料一對(duì)應(yīng)；資料二對(duì)應(yīng)；資料三對(duì)應(yīng)〔3分〕(2)除了上述已經(jīng)擬定的專欄，請(qǐng)給展館布置工作者提出建議，在不與上述欄目重復(fù)的前提下，增加兩個(gè)欄目，以便參觀者可以多角度地了解這位大師。你擬定的欄目名稱是____、_?！?分〕26．閱讀以下這段文字：“科學(xué)和藝術(shù)就如一枚銀幣的兩面，分別代表著人類的聰明和情感，源于人類活動(dòng)最高尚的局部〞。李政道倡導(dǎo)科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。他自己創(chuàng)作了不少書畫作品，比方《格》等，他也收集了吳作人、李可染、黃胄、華君武、吳冠中等名師大家的科藝題材作品，主題涵蓋了同步輻射、高溫超導(dǎo)、量子引力等諸多領(lǐng)域。(1)這段文字可以作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)來論證的觀點(diǎn)。〔3分〕(2)這段文字對(duì)于我們青少年的啟示是〔3分〕四、寫作(60分)27．題目：可以做得更好要求：(1)字?jǐn)?shù)在600字左右，文體不限〔詩歌除外〕；(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請(qǐng)用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；(3)不能抄用本試卷中的閱讀材料：(4)請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。寶山區(qū)初三語文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷·參考答案一、文言文〔39分〕〔一〕默寫〔15分〕1．淡妝濃抹總適宜2．竹〔曲〕徑通幽處3．卻道天涼好個(gè)秋4．太守即遣人隨其往5．皓月千里浮光躍金靜影沉璧〔二〕古詩詞理解〔4分〕6．〔2分〕C(詩人尚未登及山頂，他在望的過程中想象登頂后的景和情)7．〔2分〕泰山山色綿延數(shù)千里的壯麗(三)閱讀下文，完成8--10題〔8分〕8．〔2分〕D9．〔3分〕才華〔才能〕衰減成年時(shí)仲永才華平平10.〔3分〕神童仲永“泯然眾人〞重視后天教育〔要不斷學(xué)習(xí)〕〔四〕閱讀下文，完成11-14題〔12分〕11．〔3分〕C12.〔3分，得分點(diǎn)：“素〞、“未嘗〞、“征于聲色〞〕鄰居老人平素器量很大，平時(shí)丟了東西，〔心中的不愉快〕從來不在〔不曾〕話語、臉面上流露出來?！怖ㄌ?hào)中內(nèi)容不補(bǔ)出來也可以〕13.〔2分〕因?qū)嵏驵徫?4.〔4分，前一空1分，后一空3分〕蒲松齡對(duì)壞人壞事要勇于批評(píng)，才能使之改正〔對(duì)壞人壞事不應(yīng)該原諒，要揭露出來等〕〔意對(duì)即可〕二、現(xiàn)代文〔40分〕〔一〕閱讀下文，完成15--19題〔17分〕15.〔2分，每空1分〕形型16.〔3分〕B17.〔4分，每空2分〕作者借助張小龍的話語，具體說明了碎片化思維的內(nèi)涵作者借張小龍成功運(yùn)作微信的事例，具體說明了焦點(diǎn)思維的內(nèi)容和作用18.〔3分〕BADC19．(1)〔2分，每空1分〕粉