《魚游到了紙上》課件

《魚游到了紙上》課件第一頁，共45頁。齊白石的蝦第二頁，共45頁。徐悲鴻的馬第三頁，共45頁。魚到了紙上第四頁，共45頁。魚是在水里游的，怎么會游到紙上呢？第五頁，共45頁。用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：1、魚會游到紙上嗎？魚怎么會游到紙上呢？2、魚游到了紙上在課文中出現(xiàn)了幾次？3、自由讀課文，說說課文主要講了一件什么事？發(fā)生在什么地方？4、說說課文按什么順序來寫的？主要人物是誰？自讀提示第六頁，共45頁。讀一讀港澈壺缸罷茍繡揮徽聾啞gǎngchèhúgāngbàgǒuhuīxiùhuīlóngyǎ第七頁，共45頁。港（）

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聳（）注意字形第八頁，共45頁。泉白如玉一絲不茍融為一體賞心悅目工筆舉止特別忘我的境界第九頁，共45頁。我會多音字佛

fú仿佛fó佛像說Shuō說話

shuì說客奇

qí奇怪

jī奇數(shù)

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bié別人別第十頁，共45頁。細致—（）清澈—（）聚集—（）特別—（）

近義詞仔細聚攏澄澈反義詞清澈—（）聚集—（）喜歡—（）鮮艷—（）渾濁分散特殊厭煩昏暗課堂練習(xí)第十一頁，共45頁。用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：1、魚會游到紙上嗎？魚怎么會游到紙上呢？2、魚游到了紙上在課文中出現(xiàn)了幾次？3、自由讀課文，說說課文主要講了一件什么事？發(fā)生在什么地方？4、說說課文按什么順序來寫的？主要人物是誰？第十二頁，共45頁。這篇課文按事情發(fā)展的順序，以青年人“特別”的舉止為線索,描寫了一位勤奮專注，畫技高超的殘疾人的形象，表達了作者的敬佩之情。第十三頁，共45頁。

我在玉泉認識了一位什么樣的青年?。康谑捻?，共45頁。

他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。第十五頁，共45頁。

他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

第十六頁，共45頁。說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界.第十七頁，共45頁?！睢芭e止”是指行為動作，“特別”指的是獨特、與眾不同。課文中指那位青年人的行為、動作與眾不同，非常特別?！疤貏e”在哪里呢？第十八頁，共45頁。☆“忘我”就是忘掉自己，也就是那位青年人喜愛魚達到了忘掉自己的程度。第十九頁，共45頁?！镎n文中的哪些句子具體寫出了這位青年愛魚愛到了忘我的境界？第二十頁，共45頁?！镞@位青年人是怎么把魚畫得如此鮮活、逼真的呢?第二十一頁，共45頁。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。第二十二頁，共45頁?！钪袊嫷囊环N畫法。特點是用筆工整細致，與寫意相對。第二十三頁，共45頁。工筆畫與寫意畫的對比工筆畫寫意畫第二十四頁，共45頁?！镞@位青年人為什么能把魚畫得如此鮮活、逼真的呢?第二十五頁，共45頁?！锼鲜且粋€人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。第二十六頁，共45頁。★圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。

展開想象，想想大家是怎樣贊嘆議論的？第二十七頁，共45頁。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著,議論著,融為一體了。唯一()了,才把魚畫活了.沒有反應(yīng)的是他自己,他好像和游魚已經(jīng)交流句子的深刻含義:在圍觀的人贊嘆議論時,他沒有任何(反應(yīng)),聾啞專注魚心中魚融為一體除了他是()人之外,更重要的是他地畫(),眼中所見,()所想,的都是(),好像和魚筆下所畫第二十八頁，共45頁?！锼坪跬浟藭r間，也忘記了自己。第二十九頁，共45頁。

★為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。第三十頁，共45頁。★面對作者地贊嘆，特別是當(dāng)他看到作者寫給他的“魚游到了你的紙上來了”時，這位青年是怎么回答的？第三十一頁，共45頁。魚先游到了我的心里第三十二頁，共45頁?！跋扔蔚搅宋业男睦?”這就是魚“游到心里”的意思。我能理解這句話的意思:青年通過(反復(fù))觀察,把(金魚)的每個部位、深深地心里每個細微的動作都()刻在自己的()，他的心里裝的都是()鮮明、生動的形象。金魚第三十三頁，共45頁。★這句話是課文的題目，在文中又出現(xiàn)了三次：一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認真、堅持不懈的結(jié)果?！棒~游到了紙上”這句話在文中的含義是什么？討論1第三十四頁，共45頁。游魚一個“”字告訴我們青年畫的()像真的那樣游動在紙上().第三十五頁，共45頁。討論2魚游到了心里和游到了紙上什么關(guān)系？第三十六頁，共45頁。

理解“魚游到了紙上”和“魚游到心

里”之間的關(guān)系。

青年通過反復(fù)的觀察，把金魚的每個部位，每個細微的動作都深深地刻在心里，正因為有了魚先游到了心里這個原因，才有了最終的結(jié)果——魚游到了紙上。它們之間是因果關(guān)系。第三十七頁，共45頁。