文縣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析1

文縣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：道德和品德是兩個相同的概念。（）

推斷題

對

錯

2：在肯定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的共性化的實踐活動即（）。

單項選擇題：

A、教育

B、教學

C、德育

D、智育

3：德育工作的動身點是（）。

單項選擇題：

A、德育意義

B、德育內容

C、德育目標

D、德育任務

4：下列近現(xiàn)代歐洲文學史上的時期與主流文學對應錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、文藝復興時期——象征主義文學

B、17、18世紀——古典主義文學

C、19世紀——浪漫主義和批判現(xiàn)實主義文學

D、20世紀——現(xiàn)代主義文學

5：我國義務教育教學方案的基本特征是（）。

多項選擇題

A、強制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎性

E、特別性

6：老師職業(yè)道德的靈魂和核心是（）

單項選擇題：

A、老師職業(yè)道德的基本范疇

B、老師職業(yè)道德的基本規(guī)范

C、老師職業(yè)道德的基本原則

D、老師職業(yè)道德的基本標準

7：下面關于教育對政治經濟制度的影響的論述中，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、教育為政治經濟制度培育所需要的人才

B、教育體制打算著政治經濟制度

C、教育可以促進政治民主化

D、教育是一種影響政治經濟的輿論力氣

8：任何一個班集體的形成都經受了（）階段。

多項選擇題

A、初識

B、組建

C、形成

D、進展

E、解體

9：依據閱歷和直覺選擇解法的假設方式稱為（）。

單項選擇題：

A、算式法

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

10：第一個系統(tǒng)論述教育心理學的心理學家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、班杜拉

11：課堂交往的性質是（）

單項選擇題：

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一對一”交往

12：微小型操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領域進行手、腳、眼的奇妙的協(xié)調動作，或者是協(xié)作默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標槍等，就屬于這類技能。

推斷題

對

錯

13：在我國的教育管理實踐中，學校對老師的行政處分打算以及對同學的處分打算，老師或同學假如不服的，無法通過（）方式獲得救濟。

單項選擇題：

A、教育行政復議

B、教育申訴

C、民事訴訟

D、行政訴訟

14：“精衛(wèi)填?！薄翱涓缸啡铡钡壬裨捁适鲁鲎裕ǎ?。

單項選擇題：

A、《山海經》

B、《封神榜》

C、《搜神記》

D、《史記》

15：在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理討論的主要范疇，也是學習過程討論和教學設計討論所不能忽視的重要內容。

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學媒體

C、教學環(huán)境

D、評價/反思過程

16：主要著眼于教學組織形式的教學策略設計，往往以某一教學內容為主導策略，來解決教學組織形式等核心問題。（）

推斷題

對

錯

17：領先正式使用“班級”一詞的人是文藝復興時期的聞名教育家是（）。

單項選擇題：

A、維多里諾

B、拉伯雷

C、埃拉斯莫斯

D、夸美紐斯

18：勝利教學法堅持對同學實施的評價是（）。

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、終結性評價

C、鑒定性評價

D、相對性評價

19：（）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。

單項選擇題：

A、模式圖

B、網絡關系圖

C、系統(tǒng)結構圖

D、組織策略

20：教育家第斯多惠說：“教育的藝術不在于傳授學問，而在于喚醒、激勵和鼓舞?！边@句話說得是（）

單項選擇題：

A、自主學習力量指導

B、信息力量指導

C、合作學習指導

D、探究學習指導

21：“教育不應再限于學校的圍墻之內”是（）教育所推崇的抱負。

單項選擇題：

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、義務

22：學習“工作總量＝工作效率×工作時間”，這是（）。

單項選擇題：

A、規(guī)章學習

B、辨別學習

C、辨別學習

D、解決問題學習

23：同學管理的原則包括（）。

多項選擇題

A、開放性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動性原則

E、全員性原則

24：依據需要的不同性質，可以將動機分為（）。

多項選擇題

A、內在動機

B、外在動機

C、生理性動機

D、社會性動機

E、主導動機

25：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質

C、性格

D、認知方式

26：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家，他創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

27：我國首次頒布，但并未實行的第一個現(xiàn)代學制是()。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬戌學制

D、壬子癸丑學制

28：在最近的市場調查中發(fā)覺，本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了10％(扣除物價上漲因素)，這說明本市居民在這方面的消費有不斷上升的趨勢。以下答案均屬實，哪一個最可能減弱上述結論?（）

單項選擇題：

A、居民越來越喜愛純自然?的化妝品

B、消費者對假冒偽劣化妝品的埋怨日益增加

C、統(tǒng)計資料表明，居民對化妝品的選擇越來越理性和謹慎

D、由于經濟增長緩慢，居民人均收入的增長速度已經放慢

29：（）是指人的勞動力量，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的進展，還包括人的道德的進展和人的共性的充分進展。

單項選擇題：

A、人的完整進展

B、人的全面進展

C、人的和諧進展

D、人的自由進展

30：下列屬于非正式評價的是（）。

多項選擇題

A、測驗

B、問卷

C、觀看

D、談話

E、布置作業(yè)

31：德育過程的沖突包括（）。

多項選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與教學過程的沖突

D、受教育者與德育內容、方法的沖突

E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的沖突

32：依據埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

33：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

34：道德推斷處于尋求認可取向階段表明其道德熟悉的進展水平是（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、超習俗水平

35：心智技能的結構具有（）

單項選擇題：

A、簡縮性

B、外顯性

C、內潛性

D、感念性

36：下面有關著作權的說法，不正確的是（）

單項選擇題：

A、只有自己獨立完成的、體現(xiàn)了自己的抱負、情感、構思和表達方式的文學著作才受我國《著作權法》的愛護

B、著作權人對著作享有發(fā)表的權利

C、任何人未經著作權人許可不得發(fā)表其作品

D、中學校生的作文也是作品，受我國《著作權法》愛護

37：素養(yǎng)教育的任務是培育同學的（）

多項選擇題

A、身體素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、審美素養(yǎng)

D、全面素養(yǎng)

E、社會素養(yǎng)

38：班級文化是班級中老師和同學共同制造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（）

單項選擇題：

A、班級環(huán)境布置

B、班級人際關系和班風

C、班級制度與規(guī)范

D、老師與個別同學的親熱關系

39：加涅關于學習的八種階梯類型中，最低層次的學習是（）

單項選擇題：

A、刺激—反應聯(lián)結

B、信號

C、概念學習

D、問題解決

40：課后作業(yè)必需和課堂教學一起進行設計。（）

推斷題

對

錯

41：把習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的一體化的動作成為（）

單項選擇題：

A、操作的定向

B、操作的仿照

C、操作的整合

D、操作的嫻熟

42：德育個體性功能的最高境界是（）。

單項選擇題：

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的進展功能

D、德育的享用性功能

43：注意培育同學的探究態(tài)度和力量的課程叫討論型課程。（）

推斷題

對

錯

44：關于老師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“老師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、班杜拉

D、烏申斯基

45：注意培育同學的探究態(tài)度與力量，這是（）

單項選擇題：

A、討論型課程

B、基礎型課程

C、拓展型課程

D、技能型課程

46：西方古代以其雄辯和青年與智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、蘇格拉底

C、亞里士多德

D、德謨克里特

47：在中學中，班級的學籍管理者一般由（）擔當。

單項選擇題：

A、班長

B、學科老師

C、班主任

D、學校校長

48：同學是學習的（）。

單項選擇題：

A、主體

B、客體

C、媒體

D、手段

49：京劇中梅派的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、程硯秋

B、尚小云

C、荀慧生

D、梅蘭芳

50：“一兩的遺傳，賽過一噸的教育”是（）的觀點。

單項選擇題：

A、環(huán)境打算論

B、遺傳打算論

C、教育萬能論

D、二因素論

51：下列屬于班級的非成文制度的有（）。

多項選擇題

A、班級的傳統(tǒng)

B、班級的輿論

C、黑板報

D、班委會

52：20世紀80年月以來美國教育心理學的討論成果主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、反思性討論

B、主動性討論

C、合作性討論

D、社會文化討論

53：所謂“心理健康”，不僅僅是指人沒有心理疾病，而且還具有良好的適應性，能充分發(fā)揮其（）

單項選擇題：

A、身心的潛能

B、主觀能動性

C、工作的樂觀性

D、智力水平

54：老師通過采納爭論、試驗、演示、競賽等形式進行的結課是（）

單項選擇題：

A、歸納結課

B、拓展延長結課

C、比較結課

D、活動結課

55：外鑠論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、格塞爾

C、華生

D、弗洛伊德

56：把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是（）。

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、目標管理

C、平行管理

D、民主管理

57：教育科學討論的本質特征是（）。

單項選擇題：

A、整理學問

B、創(chuàng)新

C、閱歷描述

D、繼承

58：評價教學結果的最客觀和牢靠的標準是__________

單項選擇題：

A、教學目標

B、教育目的

C、教學方案

D、教學策略

59：目前討論男女智力的性別差異的基本結論之一是：（）

單項選擇題：

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

60：兒童的思維運算已具有可逆性和守恒性，但思維運算還離不開詳細事物的支持，說明兒童的認知進展所處的階段是()。（）。

單項選擇題：

A、感覺運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

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1：答案錯誤

解析(P328)改正：品德與道德是親密聯(lián)系的，二者之間既有區(qū)分又有聯(lián)系。

2：答案A

解析題干為教育的定義。

3：答案C

解析德育目標不僅打算著德育內容、形式、方法，也是德育工作的動身點。

4：答案A

解析14世紀至17世紀初的文藝復興運動是歐洲由封建主義社會向資本主義社會過渡的時期，新興的資產階級在復興古希臘、羅馬文化的口號下掀起的歐洲資產階級反封建、反教會的思想文化運動，目的在于摧毀以“神”為中心的封建意識形態(tài)，建立以“人”為中心的資產階級人文主義新思想、新文化。而集中體現(xiàn)人文主義思想的人丈主義文學，也成為了文藝復興時期的文學主流。

5：答案A,C,D

解析：

6：答案C

解析：

7：答案B

解析：

8：答案B,C,D

解析班集體的形成一般都經受了組建、形成和進展三個階段。

9：答案C

解析啟發(fā)式即依據閱歷和直覺選擇解法，它可以快速地解決問題，但不排解失敗的可能。

10：答案A

解析：

11：答案B

解析：

12：答案錯誤

解析答：錯誤。微小型操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領域進行手、腳、眼的奇妙的協(xié)調動作，或者是協(xié)作默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴等，就屬于這類技能。舉重、鐵餅、標槍等屬于粗放型操作技能。

13：答案A

解析老師或者同學對學校的行政處分不服的，不行以通過教育行政復議的方式獲得救濟，可以通過教育申訴制度進行申訴，假如還是沒有得到恰當?shù)奶幚?，可以通過訴訟救濟的渠道愛護自己的合法權益。而教育行政復議的申請人只能是教育行政管理相對人，被申請人只能是做出詳細行政行為的行政機關，學校不屬于行政機關。

14：答案A

解析《山海經》是先秦重要古籍，是一部富于神話傳奇的最古老的奇書。它最重要的價值在于保存了大量神話傳奇，如夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水、共工撞天、后羿射日等神話都出自《山海經》。

15：答案C

解析【解析】教學環(huán)境關系到同學情感和社會性的進展，對同學認知進展有樂觀作用，因此它是課堂管理討論的重要范疇。

16：答案錯誤

解析：

17：答案C

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A

解析應為模式圖。組織策略是整合所學新學問之間，新舊學問之間的內在聯(lián)系，形成新的學問結構。

20：答案A

解析：

21：答案B

解析非制度化教育所推崇的抱負是“教育不應再限于學校的圍墻之內”，認為每個人應當能夠在一個比較敏捷的范圍內，比較自由的選擇他的道路。

22：答案A

解析：

23：答案B,C,D,E

解析：

24：答案C,D

解析依據需要的不同性質，動機分為生理性動機和社會性動機。

25：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

26：答案正確

解析皮亞杰創(chuàng)立了發(fā)生熟悉論，布魯納創(chuàng)立了認知結構論。（本解析由233網校學員供應）

27：答案A

解析中國首次頒布的第一個現(xiàn)代學制是壬寅學制，但只是頒布而沒有實行。而中國首次頒布并實施的現(xiàn)代學制是癸卯學制。

28：答案D

解析題干的結論是本市居民在化妝品上的消費額將會上升，假如D成立，居民人均收入的增長速度已經放慢，那么居民將沒有更多的錢投入化妝品的消費中，即在化妝品上的消費額將不會上升，減弱了題干結論。

29：答案B

解析題干是對人的全面進展的含義的闡述。

30：答案C,D

解析【解析】非正式評價是針對個別同學的評價。

31：答案A,D,E

解析德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內部各方面之間的對立統(tǒng)一關系。

32：答案C

解析美國精神分析學家埃里克森將人格的進展分為8個階段，其中前5個階段屬于兒童成長和接受教育的時期，它們分別是：(1)基本的信任感對基本的不信任感(0～1．5歲)。(2)自主感對恥辱感與懷疑(2～3歲)。(3)主動感對內疚感(4～5歲)。(4)勤奮感對自卑感(、6～11歲)。(5)自我同一性對角色混亂(12～18歲)。

33：答案B,D

解析略。

34：答案B

解析詳見上題。

35：答案A

解析：

36：答案A

解析依據我國《著作權法》和《著作權法實施條例》有關規(guī)定，只要是自己獨立完成的、體現(xiàn)了自己的思想、情感、構思和表達方式的屬于文學、藝術和科學領域內并能以某種有形形式復制的智力成果都是著作權法所稱的作品，構成作品并不需要達到肯定的文學、藝術或科技水準。著作權人對其作品享有發(fā)表權，任何人不得未經許可發(fā)表其作品。中學校生的作文也是作品，是受我國《著作權法》愛護的文字作品。

37：答案A,B,E

解析：

38：答案D

解析老師與個別同學的親熱關系屬于私人關系，不能屬于班級文化，面對全體同學的師生關系才屬于班級文化。(本解析由張恩凱供應)

39：答案B

解析：

40：答案正確

解析課后作業(yè)必需和課堂教學一起設計，由于課后作業(yè)是課堂教學的訓練，補充，后續(xù)。所以課后作業(yè)必需和課堂教學一起設計。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

41：答案C

解析：

42：答案D

解析德育的個體性功能是指德育對德育對象個體進展能夠產生的實際影響，包含著德育對個體生存、進展、享用發(fā)生影響的三個方面，其中享用性功能是德育個體性功能的最高境界。

43：答案正確

解析討論型課程注意培育同學的探究態(tài)度和力量的課程。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

44：答案D

解析烏申斯基