新泰2022年中學教師招聘考試真題及答案解析3

新泰2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：依據(jù)個體反應活動的形式不同，可將學問分為陳述性學問和程序性學問。（）

推斷題

對

錯

2：下列對班主任的表述中，正確的是（）

單項選擇題：

A、全部任課老師都可以擔當

B、全部任課老師都必需擔當

C、學校選聘的專職人員可以擔當

D、學校依據(jù)聘任條件選聘的任課老師可以擔當

3：對同學課堂行為所施加的準則與掌握稱為（）

單項選擇題：

A、課堂制度

B、課堂文化

C、課堂紀律

D、課堂氣氛

4：心智技能的執(zhí)行具有（）

單項選擇題：

A、外顯性

B、綻開性

C、內(nèi)潛性

D、客觀性

5：德育過程的基本沖突是（）

單項選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容方法的沖突

C、受教育者與德育內(nèi)容方法的沖突

D、道德要求與同學已有品德水平的沖突

6：在中學體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強的課程中，應用最多的教學方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、練習法

C、實習法

D、爭論法

7：在發(fā)覺教學中，老師的角色是同學學習的（）。

單項選擇題：

A、促進者和引導者

B、領導者和參謀

C、管理者

D、示范者

8：性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區(qū)分的主要方面。（）

推斷題

對

錯

9：下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、兩人以同一題目命名的作品，古代有蘇洵蘇轍父子的《六國論》，現(xiàn)代有朱自清、俞平伯的《槳聲燈影里的秦淮河》

B、劇本《虎符》、詩歌《團泊洼的秋天》、長篇傳記《把一切獻給黨》的分別是郭沫若、郭小川、吳運鐸

C、解放區(qū)文學有張?zhí)煲淼男≌f《華威先生》，丁玲的小說《太陽照在桑干河上》，賀敬之、丁毅的劇本《白毛女》

D、“山藥蛋派”作家趙樹理的小說有《小二黑結(jié)婚》《三千里江山》；“荷花淀派”作家孫犁的小說有《荷花淀》《山鄉(xiāng)巨變》

10：依據(jù)吉爾福特的觀點，評價制造性思維的指標包括（）

多項選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、包涵性

D、新異性

E、敏感性

11：在我國新一輪基礎教育課程改革中，要求義務教育課程實行（）。

單項選擇題：

A、六三分段設置

B、五四分段設置

C、九年整體設置

D、多種形式設置并存

12：教育學史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學術(shù)問題來熟悉的是（）

單項選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

13：老師職業(yè)道德范疇主要包括（）

多項選擇題

A、老師義務

B、老師良心

C、老師公正

D、老師榮譽

14：皮亞杰提出了兒童熟悉進展階段論。（）

推斷題

對

錯

15：老師申訴制度是一項特地愛護老師（）的法律制度。

單項選擇題：

A、權(quán)益

B、權(quán)利

C、利益

D、權(quán)力

16：教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）

單項選擇題：

A、評價作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導作用

17：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話反映了（）對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、學校教育

D、個體因素

18：教育現(xiàn)代化的核心是（）

單項選擇題：

A、教育觀念現(xiàn)代化

B、教育管理現(xiàn)代化

C、老師素養(yǎng)現(xiàn)代化

D、教育內(nèi)容現(xiàn)代化

19：1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于老師地位的建議》中提出，老師工作應被視為一種（）

單項選擇題：

A、半專業(yè)

B、特地職業(yè)

C、非特地職業(yè)

D、準專業(yè)

20：教育法規(guī)是制定教育政策的依據(jù)，教育政策是教育法規(guī)的詳細化、條文化和定型化。（）

推斷題

對

錯

21：試卷一般由卷頭。導語和試題三部分構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

22：多元智力理論認為：每個同學都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

23：在我國傳統(tǒng)文化中，于歸之喜是指（）。

單項選擇題：

A、女子出嫁

B、生男孩

C、遷居

D、生女孩

24：在世界教育進展史上具有代表性的課程類型主要有（）

多項選擇題

A、學科課程

B、分科課程

C、閱歷課程

D、綜合課程

E、生活課程

25：五十多歲的胡老師又一次拒絕了學校要他參與暑期培訓的支配，并說這表明胡老師缺乏（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、終身學習的理念

B、喜愛同學的情懷

C、誨人不倦的品行

D、嚴謹教學的精神

26：態(tài)度的核心成份是__________

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

27：依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）。

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移

28：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

29：新課程提倡的討論性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、建構(gòu)學習論

B、結(jié)構(gòu)學習論

C、認知學習論

D、聯(lián)結(jié)學習論

30：班杜拉提出的社會學習理論最突出的特點是（）

單項選擇題：

A、強調(diào)仿照

B、強調(diào)行動

C、強調(diào)思維

D、強調(diào)觀看式學習和符號強化

31：德育的個體進展功能的發(fā)揮應留意（）。

單項選擇題：

A、強調(diào)德育的外在強制性

B、留意功能實現(xiàn)的間接性

C、注意個體的享用性

D、敬重學習個體的主體性

32：否定教育的等級化、特權(quán)化和專制化的教育特征是（）。

單項選擇題：

A、教育的終身化

B、教育的多元化

C、教育的民主化

D、教育的全民化

33：一般來說，不斷探究新技能的練習方法能度過練習高原期。（）

推斷題

對

錯

34：老師對同學作業(yè)中的構(gòu)成要素進行分解和統(tǒng)計，了解同學學習狀況的教學技能是（）

單項選擇題：

A、作業(yè)分析技能

B、作業(yè)檢查技能

C、作業(yè)評價技能

D、作業(yè)反饋技能

35：根據(jù)自我意識進展理論，生理自我基本成熟的年齡是（）。

單項選擇題：

A、7歲

B、3歲

C、12歲

D、18歲

36：學校教育是指增進人們的學問和技能，影響人們思想觀念的活動。（）

推斷題

對

錯

37：最早提出遷移概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

38：啟發(fā)式教學既是一種教學方法，更是一種教學指導思想，它是相對于注入式教學而言的。（）

推斷題

對

錯

39：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、課外輔導

40：下列情形中，應當擔當刑事責任的是（）。

單項選擇題：

A、有意不完成教育教學任務，對教育教學工作造成損失的

B、體罰同學

C、污辱、毆打老師造成其重大損害的

D、侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的

41：制造性是指個體產(chǎn)生新穎的、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）。

單項選擇題：

A、智力技:來自,:能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力量或特性

42：下列哪一項不是優(yōu)秀老師的人格特征的主要表現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、處事熱忱

B、心情穩(wěn)定

C、待人親切

D、才思靈敏

43：人格結(jié)構(gòu)是非常簡單的，它主要包括__________組成部分。（）

多項選擇題

A、氣質(zhì)

B、人格傾向性

C、性格

D、人格心理特征

E、自我調(diào)控系統(tǒng)

44：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結(jié)果學問。

單項選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

45：中國制定并頒布實施的第一個現(xiàn)代學制是（）

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、壬子學制

C、癸卯學制

D、壬戌學制

46：老師可通過（）等方法培育和樹立良好的班風。

多項選擇題

A、講清道理

B、樹立榜樣

C、嚴格要求

D、召開班會

E、反復實踐

47：下列哪種角色是老師職業(yè)最顯著的標志（）

單項選擇題：

A、“家長代理人”角色

B、“同學楷模”角色

C、“學問傳播者”角色

D、“嚴格管理者”角色

48：性別角色社會化反映著個體和社會的一種關系。（）

推斷題

對

錯

49：廣義的學問可以分為（）

多項選擇題

A、概念

B、公式

C、定理

D、陳述性學問

E、程序性學問

50：心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責任及對對方的期望。依據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（）

單項選擇題：

A、為提高員工的樂觀性，每月業(yè)績最好能者享受雙薪

B、為解決員工的后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同

C、為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工供應購房免息貸款

D、結(jié)合企業(yè)的進展藍圖，為員工供應職業(yè)生涯設計

51：素養(yǎng)教育是以培育（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、實踐力量

B、健康的體魄

C、高尚的道德

D、創(chuàng)新精神

52：被公認為現(xiàn)代第一本現(xiàn)代教育學著作是（）

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《大教學論》

C、《一般教育學》

D、《愛彌兒》

53：新課程教學改革要求我們首先確立（）。

單項選擇題：

A、先進的教學觀念

B、與新課程相適應的、體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教學觀念

C、老師為主導，同學為主體的教學觀念

D、以課堂教學為中心的教學觀念

54：以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為焦慮癥。（）

推斷題

對

錯

55：老師道德不僅在教育過程中有重大作用，而且還可以促進整個社會良好風氣的形成。這表明，老師職業(yè)道德具有（）。

單項選擇題：

A、高尚性

B、奉獻性

C、全局性

D、導向性

56：在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批同學，其結(jié)果前后全都，表示分數(shù)的穩(wěn)定和牢靠，說明這次測驗的（）較好。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

57：老師依據(jù)肯定的目的要求，采納肯定的手段措施，帶領班級同學，對班級中各種資源進行方案、組織、協(xié)調(diào)、掌握以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程是（）。

單項選擇題：

A、教學

B、德育

C、班級管理

D、常規(guī)管理

58：下列不是講授法的優(yōu)點的是（）

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮老師的主導作用

B、易發(fā)揮同學的主動性

C、有助于在較短時間內(nèi)使同學獲得較多的間接學問

D、有助于結(jié)合學問傳授進行思想品德教育

59：打算教育領導權(quán)的是（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、科學技術(shù)

C、文化

D、政治經(jīng)濟制度

60：下列節(jié)日中，“江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉(xiāng)”所描寫的是（）。

單項選擇題：

A、清明節(jié)

B、端午節(jié)

C、中秋節(jié)

D、重陽節(jié)

查看答案

1：答案正確

解析依據(jù)反映活動的深度不同，可以分為感性學問和理性學問。依據(jù)反映活動的形式不同，可以分為陳述性學問和程序性學問。（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

2：答案D

解析班主任是學校依據(jù)聘任條件，從班級任課老師中選聘的。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案D

解析：

6：答案B

解析：

7：答案A

解析發(fā)覺教學又稱啟發(fā)式教學，指同學通過自身的學習活動而發(fā)覺有關概念或抽象原理的一種教學策略。這是以同學為主導的教學策略，老師在其中主要起同學學習促進者和引導者的作用。

8：答案正確

解析略

9：答案D

解析《三千里江山》是楊朔的作品；《山鄉(xiāng)巨變》是周立波的作品。

10：答案A,B,D

解析吉爾福特認為，發(fā)散思維是制造性思維的核心，它有三個特征：流暢性、變通性（敏捷性）和獨創(chuàng)性（新異性）。(本解析由張恩凱供應)

11：答案C

解析新課程改革中，我國整體設置九年一貫的義務教育課程，學校階段以綜合課程為主，學校階段設置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主，從學校至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。

12：答案B

解析在對教育起源問題的爭論上，教育界有著多種不同的看法，而真正第一次正式地將其看作一個學術(shù)問題進行探討的是“生物起源說”，之后才漸漸涌現(xiàn)出心理起源說和勞動起源說。因此，正確答案選B。

13：答案A,B,C,D

解析：

14：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

15：答案A

解析老師申訴制度是指老師在其合法權(quán)益受到侵害時，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機關申訴理由，懇求處理的制度。

16：答案A

解析：

17：答案B

解析影響個體身心進展的因素有：遺傳、成熟、環(huán)境、學校教育和個體主觀性?！敖煺叱啵吆凇狈从沉谁h(huán)境因素對人身心進展的影響。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析1966年10月，國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織在巴黎會議上通過的《關于老師地位的建議》中提出：老師工作應被視為一種專業(yè)。

20：答案錯誤

解析：

21：答案正確

解析試卷一般由卷頭、導語和試題三部分構(gòu)成。本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

22：答案D

解析：

23：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】在我國文化常識中，女子出嫁是于歸之喜，出自《詩經(jīng)國風周南桃夭》：之子于歸，宜其室家。生男孩是弄璋之喜，生女孩是弄瓦之喜，遷居是喬遷之喜。因此本題選A。

24：答案A,B,C,D,E

解析：

25：答案A

解析終身學習是老師專業(yè)進展的不竭動力，要求老師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，招寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)；能夠潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。本題中，胡老師拒絕參與暑期培訓，沒有熟悉到持續(xù)不斷學習的重要性，說明胡老師缺乏終身學習的理念。

26：答案B

解析：

27：答案D

解析略。

28：答案B

解析：

29：答案A

解析：

30：答案D

解析：

31：答案D

解析德育個體進展功能應留意敬重學習個體的主體性。

32：答案C

解析教育的民主化要求讓全部人接受同樣的教育，這就意味著對處于社會不利地位的學習者予以特殊照看，從而否定了教育的等級化、特權(quán)化和專制化。

33：答案正確

解析：

34：答案A

解析：

35：答案B

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案A

解析：

38：答案正確

解析：

39：答案B

解析：

40：答案C

解析《中華人民共和國老師法》第三十五條規(guī)定，污辱、毆打老師的，情節(jié)嚴峻，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責任。

41：答案A

解析制造性是智力技能的一種表現(xiàn)，指個體產(chǎn)生新穎的、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的智力技能。

42：答案D

解析才思靈敏強調(diào)的是老師先天的素養(yǎng)，而前三項都是可以通過學習和訓練提高的。作為一名優(yōu)秀老師，是每一位老師都可以通過自己的努力來實現(xiàn)的。(本解析由張恩凱供應)

43：答案B,D,E

解析：

44：答案B

解析：

45：答案C

解析：

46：答案A,B,C,E

解析老師培育和樹立良好班風的常規(guī)做法是講道理、樹榜樣、嚴要求、常實踐。

47：答案C

解析老師的根本任務是教書育人，“學問傳播者”角色是他們最