第十講社會(huì)心理學(xué)攻擊行為

人際行為是人類(lèi)社會(huì)中最奇怪、最不可預(yù)測(cè)和最難以解釋的現(xiàn)象。自然界中人類(lèi)面臨的最大威脅恰是人類(lèi)本身。——?jiǎng)⒁姿埂ね旭R期當(dāng)前1頁(yè)，總共37頁(yè)。當(dāng)前2頁(yè)，總共37頁(yè)?！罟粜袨槿Q于先天的生物基礎(chǔ)還是后天習(xí)得的？☆什么樣的情境更容易誘發(fā)敵對(duì)行為呢？☆大眾媒體對(duì)攻擊行為有影響嗎？☆我們?cè)鯓硬拍軠p少攻擊行為？當(dāng)前3頁(yè)，總共37頁(yè)。什么是攻擊行為？當(dāng)前4頁(yè)，總共37頁(yè)。攻擊行為:意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。心理學(xué)家將人類(lèi)的攻擊行為分為：（1）、敵意性攻擊行為由憤怒引起，以傷害為目的（2）、工具性攻擊行為把傷害作為達(dá)到其它目的的一種手段當(dāng)前5頁(yè)，總共37頁(yè)。攻擊行為的理論社會(huì)心理學(xué)家主要有三種觀點(diǎn):(1)人類(lèi)有基于生物本能的攻擊性驅(qū)力(2)攻擊行為是對(duì)挫折的自然反應(yīng)(3)攻擊行為是習(xí)得的當(dāng)前6頁(yè)，總共37頁(yè)。攻擊行為的生物學(xué)理論1、哲學(xué)上關(guān)于人性的爭(zhēng)論“性惡論”:攻擊性驅(qū)力與生俱來(lái),無(wú)可避免.2、本能論弗洛伊德提出“死本能”，死的本能指向內(nèi)部是自我摧殘和自殺，指向外部是攻擊如戰(zhàn)爭(zhēng)，作為一種能量總要發(fā)泄。洛倫茲本能論

：認(rèn)為攻擊是動(dòng)物和人的基本本能

巴斯和沙克爾福德（進(jìn)化心理學(xué)家）：攻擊行為對(duì)我們的遠(yuǎn)古祖先在特定情況下的確有著適應(yīng)意義。是男人從他們成功的祖先那里繼承下來(lái)的一種心理機(jī)制，從而幫助他們提高自己的基因在下一代中得到保留的幾率。當(dāng)前7頁(yè)，總共37頁(yè)。3、神經(jīng)系統(tǒng)的影響阿德里安.雷恩發(fā)現(xiàn)前額葉被認(rèn)為是對(duì)與攻擊性行為有關(guān)的腦區(qū)進(jìn)行緊急抑制的。4、基因的影響人類(lèi)的氣質(zhì)（即反應(yīng)性和反應(yīng)強(qiáng)度）部分是與生俱來(lái)的，同時(shí)也受交感神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)性的影響。一個(gè)人幼年表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)通常是穩(wěn)定的。

5、生物化學(xué)因素當(dāng)前8頁(yè)，總共37頁(yè)。當(dāng)前9頁(yè)，總共37頁(yè)。攻擊行為的挫折---攻擊理論挫折:指任何阻礙我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的事物挫折-攻擊理論是用來(lái)解釋敵意性攻擊而非手段性攻擊當(dāng)前10頁(yè)，總共37頁(yè)。經(jīng)典挫折---攻擊理論當(dāng)前11頁(yè)，總共37頁(yè)。案例馬家爵事件當(dāng)前12頁(yè)，總共37頁(yè)。請(qǐng)看民警與馬加爵的一段對(duì)話。民警：你為什么殺人？

馬加爵：我覺(jué)得我太失敗了。

民警：你為什么覺(jué)得自己失敗？

馬加爵：我覺(jué)得他們看不起我。

民警：怎么會(huì)有這種感覺(jué)？

馬加爵：他們老在背后說(shuō)我。

民警：他們都說(shuō)了些什么？

馬加爵：他們都說(shuō)我很怪，把我的一些生活習(xí)慣、生活方式、甚至是一些隱私都說(shuō)給別人聽(tīng)，讓我感覺(jué)是完全暴露在別人眼里，別人都在嘲笑我。

民警：你覺(jué)得他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)你？

馬加爵：可能是因?yàn)槲逸^窮。

民警：還有呢？

馬加爵：還有，以前我很想和他們?nèi)诤显谝黄?，我試著說(shuō)一些笑話，但每次卻招來(lái)他們的嘲笑。

民警：那你說(shuō)你們打牌，他們說(shuō)你作弊，是怎么回事？

馬加爵：那天打牌本來(lái)我沒(méi)有作弊，但他們偏說(shuō)我作弊，讓我覺(jué)的他們又看不起我，于是我便動(dòng)了殺他們的念頭。當(dāng)前13頁(yè)，總共37頁(yè)。修正的挫折-攻擊理論當(dāng)前14頁(yè)，總共37頁(yè)。攻擊行為的社會(huì)學(xué)習(xí)理論基于本能和挫折的攻擊行為理論認(rèn)為:充滿敵意的強(qiáng)烈沖動(dòng)來(lái)自?xún)?nèi)在的情緒,這些情緒可以把體內(nèi)的攻擊欲望“釋放”出來(lái)。社會(huì)心理學(xué)家指出，學(xué)習(xí)同樣可以“引導(dǎo)”出攻擊行為。當(dāng)前15頁(yè)，總共37頁(yè)。班杜拉提出了攻擊行為的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，他認(rèn)為，人們對(duì)攻擊行為的學(xué)習(xí)不僅發(fā)生在親身體驗(yàn)其后果時(shí)，通過(guò)觀察別人人們也可以進(jìn)行同樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)前16頁(yè)，總共37頁(yè)。攻擊行為的回報(bào)兒童一旦成功地使用武力協(xié)迫了其它兒童，他可能會(huì)越來(lái)越富于攻擊性?！皻⒁毁影佟碑?dāng)前17頁(yè)，總共37頁(yè)。觀察當(dāng)前18頁(yè)，總共37頁(yè)。家庭身體富于攻擊性的兒童往往有慣用體罰的父母，父母用尖聲訓(xùn)斥和拳打腳踢管教他們，從而塑造了他們的攻擊性行為。當(dāng)前19頁(yè)，總共37頁(yè)。文化家庭之外的社會(huì)環(huán)境也給我們提供了學(xué)習(xí)的榜樣。在崇尚“男子漢氣概”的社會(huì)里，攻擊行為可以很容易地傳遞給下一代青少年團(tuán)伙的暴力的亞文化為新成員提供了攻擊行為的榜樣。當(dāng)前20頁(yè)，總共37頁(yè)。當(dāng)前21頁(yè)，總共37頁(yè)。攻擊行為的影響因素當(dāng)前22頁(yè)，總共37頁(yè)。厭惡事件疼痛當(dāng)前23頁(yè)，總共37頁(yè)。炎熱熱刺激是一種誘因當(dāng)前24頁(yè)，總共37頁(yè)。受他人攻擊當(dāng)前25頁(yè)，總共37頁(yè)。擁擠當(dāng)前26頁(yè)，總共37頁(yè)。喚醒狀態(tài)當(dāng)前27頁(yè)，總共37頁(yè)。媒體影響：色情文學(xué)與性暴力當(dāng)前28頁(yè)，總共37頁(yè)。媒體影響：電視當(dāng)前29頁(yè)，總共37頁(yè)。在一般的家庭中，電視機(jī)一般開(kāi)7小時(shí)，平均每個(gè)家庭成員要看三四個(gè)小時(shí)，這意味著，如果一個(gè)人可以活到80歲，那么他有10年都花在了看電視上面。當(dāng)前30頁(yè)，總共37頁(yè)。觀眾會(huì)模仿暴力榜樣嗎？在一項(xiàng)對(duì)208例判刑罪犯的調(diào)查中，10人之中有9人承認(rèn)他們通過(guò)觀看犯罪節(jié)目學(xué)到新的犯罪技巧，10人之中有4人說(shuō)他們?cè)?jīng)嘗試在電視中看到的那些犯罪。當(dāng)前31頁(yè)