小學六年級美術(shù)工作計劃

2/2小學六年級美術(shù)工作計劃

2、具體手工力氣比較弱的同學，多滲透本人最拿手的工藝力氣，使該班級的總體水平，有確定力氣的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增加競爭意識及榮譽感，互（相學）習，提高美術(shù)（興趣）。

學校六班級美術(shù)工作方案2

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔當一至六班級的美術(shù)教學工作，周課時每班兩節(jié)課，本學期一共280節(jié)課。我將依據(jù)以往的教學（閱歷），針對于同學的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、（繪畫）、工藝、手工融合貫穿在一起，以多種好玩的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色的傳統(tǒng)教學和（畫畫）的技法、方法、設(shè)計和手工連續(xù)深入到到學習。提高同學對美術(shù)的興趣和（愛好），擴高校生的學問面，更好地提高同學的審美力氣和動手力氣。并在教學當中留意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力氣的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

三、具體工作：

1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，（自學）、勤練、探尋自身的不足，要以課堂教學研討為主要爭論活動，加強自己對案例爭論，使自己由熟識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的爭論。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文（化學）習，作為一種文化傳承的教學爭論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的締造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于同學在心理上漸漸成熟的特點，針對于對學問高要求、同學對學問的探究、爭論的心理，我在課堂上將爭辯相互溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學主動性有主，使同學開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、為促進同學進展而進行評價

我在教學中轉(zhuǎn)變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注同學在學習情境中的表現(xiàn)興趣、投入、主動、對探討問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注同學的學習方式與學習策略主動探究，能否與他人合作相互溝通，能否吸取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注同學解決問題的力氣作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對（學習方法）的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要轉(zhuǎn)變。過去老師習慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最寵愛的畫”強調(diào)共性審美取向;“你能改進他的締造嗎?啟發(fā)締造思維，完善他人締造的語言。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得一班級可以適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學，工作方案《美術(shù)（教學方案）》。

4、要求同學作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學興趣、閱歷、學問的進展為目地，以培育同學良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)締造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學爭論。

學校六班級美術(shù)工作方案3

美術(shù)課程教學是對同學進行美術(shù)（訓練）的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體同同學動、活潑、主動地進展，提高同學的審美力氣，使同學成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學方案如下：

1、留意培育和進展同學的驚奇心和（想象力），在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的締造性（思維力氣）。

3、在美術(shù)活動中大膽的接受應(yīng)用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力氣。

教學難點：同學（規(guī)律思維）力氣的培育、空間想象力氣的培育

一、教材分析

本冊教材共支配了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中支配了三課《學畫中國畫》，工藝課中支配了（版畫），由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有確定困難，擬據(jù)實際狀況選學。其它的和同同學活息息相關(guān)，可以完成。

二、同學狀況分析：

同學學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學對美術(shù)這門課有著相當深厚的興趣，情愿學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術(shù)方面的學問和技能都可以有確定的增長和提高。

三、重點難點：

依據(jù)同學狀況和地域的狀況，我（準備）把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同學活動關(guān)系親熱，有有用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材支配的（素描）基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，同學沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

結(jié)合美術(shù)（學科）特點和同學實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，學問講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，老師引導和同學自主學習相結(jié)合。

學校六班級美術(shù)工作方案4

一、教材分析：

教材緊跟義務(wù)訓練課程標準，貼近（兒童）的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六班級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探究”四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。留意在（消遣）中讓同學體驗學習美術(shù)的樂趣并把握最基本的美術(shù)學問。

二、學情分析：

六班級的同學即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的同學對美術(shù)有著確定的興趣。本學期進一步培育同學熟識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)學問，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

三、教學目標：

同學以個人或集體合作的方式參預各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的恒久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)締造精神，進展美術(shù)實踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學策略與（措施）：

1、留意對同學造型·表現(xiàn)的培育。在教學中，讓同學初步熟識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與締造愿望。

2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣。老師主動為同學創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭辯、對話等活動引導同學在美術(shù)創(chuàng)作活動中，締造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞同學在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)確定的文化情境，增加文化含量，使同學通過美術(shù)學習加深對文化和（歷史）的熟識，加深對藝術(shù)的社會作用的熟識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立同學的主體地位，師生間建立情感相互溝通和公正關(guān)系。

5、鼓舞同學進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與同同學活閱歷的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培育同學的綜合思維和綜合探究的力氣。

6、重視對同學學習方法的爭論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及（收集）資料等學習方法，進行自主學習與合作相互溝通。

7、老師以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、（故事）、（玩耍）、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力氣與想像力氣，激發(fā)同學學習美術(shù)的興趣。

8、老師盡可能嘗試（計算機）和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在確定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，呈現(xiàn)他們的美術(shù)作品進行相互溝通

學校六班級美術(shù)工作方案5

一、教學總目標

(一)繪畫

1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己生疏的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動（植物）。

3、連續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

(三)欣賞

1、觀賞好玩的動、植物。

2、欣賞富有童趣的（兒童畫）。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、教學重難點：

(一)重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授（折紙）的方法和步驟，并進行一系列練習。

3、學習用費材料進行簡潔紙工制作練習。

4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點：

1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，顏色明麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及締造性。

2、在工藝制作中，培育同學的造型力氣，識圖力氣，培育良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新力氣。

3、在欣賞過程中，提高欣賞表達力氣，培育初步的鑒賞美的力氣。

三教學狀況分析：

從同學在前一學期教學狀況來看，這些同學學習接受力氣較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)_，同時對工藝制作大感到饒