人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)案(練習(xí))

4.1.1班級

億以內(nèi)數(shù)的識(shí)姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位數(shù)位和數(shù)級理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。2.我能掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序【學(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.讀出下面各數(shù)，說一說每位上的數(shù)字表示什么？9561086001465500530422.數(shù)一數(shù)，填一填吧。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)10個(gè)一是（十是（個(gè)一百是（10個(gè)一千是（繼續(xù)數(shù)，試一試吧！二、自探索1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。（1）一萬一萬地?cái)?shù)，個(gè)一萬是（個(gè)十萬是（10個(gè)一百萬是（10個(gè)一千萬是（（2）一（個(gè)十、百、千、萬、十萬?億這些都是（（3）通過一萬一萬的數(shù)十萬十萬的數(shù)?：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？寫一寫吧。2.整理數(shù)位順序表，把下表填完整吧。億級

萬級

個(gè)級??

萬位

個(gè)位13819000（1）每個(gè)計(jì)數(shù)單位所占的位置叫（（2）按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每（）個(gè)數(shù)位是一級。（3）在13819000這個(gè)數(shù)中的8在十萬位上，表示8個(gè)（說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示什么？3.一練。（1）一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。（2）十萬十萬地?cái)?shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。（3）一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。三、課達(dá)標(biāo)1.填一填。（1）在整數(shù)數(shù)位順序表中，從個(gè)位起，第（）位是萬位，第九位是（）位。（2）()位,()位,()位,()位都是萬級。

（3）一個(gè)七位數(shù)的最高位是（）位。（4）2548000這個(gè)數(shù)中5在（）位上，表示（（5）53917420，這個(gè)數(shù)的最高位是（）位，它是（）位數(shù)，從個(gè)位起，第七位上的數(shù)字是（萬位上的數(shù)是（2.在

里填上合適的數(shù)。四、拓練習(xí)判斷對的畫“√錯(cuò)的畫“×（1）從個(gè)位起第八位是百萬位。（）（2）兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十）（3）與“十萬”相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位分別是百萬位和萬位）【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.1.班級

億以內(nèi)數(shù)的法姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)。2.理解讀數(shù)的規(guī)則?！緦W(xué)習(xí)過一、知識(shí)鋪墊1.回答下面的問題。(1)從個(gè)位起,第幾位是萬位第幾位是千萬位?(2)個(gè)級含哪些數(shù)位?萬級含哪些數(shù)位?(3)萬級中各個(gè)數(shù)位對應(yīng)的計(jì)數(shù)單位各是多少2.讀出下面各數(shù)。5432（）4000（）2008（）3025（）二、自探索1.億以內(nèi)數(shù)的讀法。（1）例2。千百十萬千萬萬萬

百十個(gè)位位位位位

位

位

位2496讀作：24960000讀作：3080000讀作：40500000讀作：（2）例3。千百十萬千萬萬萬

百十個(gè)

說一說整萬數(shù)的讀法吧。說一說0的讀法吧。位位位位位

位

位

位54621讀作：6407000讀作：10030040讀作：

2.總結(jié)。（1）先讀（）級，再讀()級。(2)萬級的數(shù)，要按照個(gè)級的數(shù)的讀法來讀再在后面加上一個(gè)“萬”字。(3)每級末尾不管有幾個(gè)０都()其他數(shù)位上有一個(gè)０或連續(xù)幾個(gè)０，都()三、課達(dá)標(biāo)1.讀出下面各數(shù)。34和340000300430040000340和34000003040304000002.小組交流，怎樣讀比較方便。32680讀作：1645800讀作：470050讀作：3070800讀作：107070讀作：1200605讀作：5205000讀作：30600900讀作：3.判斷。（1）50007000讀作五萬零七千）（2）76040302讀兩個(gè)零。（）（3）含有兩級數(shù)的中間有幾個(gè)，就要讀幾個(gè)0。()（4）由5個(gè)百萬和5個(gè)十組成的數(shù)讀作五百萬零五十。()四、拓練習(xí)用四個(gè)6和三個(gè)0，按要求組成7位數(shù)。（１）只讀一個(gè)0。（2）讀出兩個(gè)0。（3）3個(gè)0都讀。（4）所以的0都不讀?！緦W(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.1.班級

億以內(nèi)數(shù)的法姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，并能根據(jù)數(shù)級正確的寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.我能說出含有兩級數(shù)的寫法的規(guī)律。【學(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.寫出下面各數(shù)。一千一百二十九寫作：四千九百五十三寫作：五千三百寫作：說一說你寫數(shù)方法吧！2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參加了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬人參加了“保護(hù)母親河”行動(dòng)。試著寫一寫吧。)二、自探索1.億以內(nèi)數(shù)的寫法。千百十萬千百十個(gè)萬萬萬位位位位位位位位六千八百五十萬:三千零八十萬:一千五百六十九萬三千:六百七十二萬三千一百一十三:你是如何寫這些數(shù)的說說!2.練一練。千百十萬千百十個(gè)萬萬萬位位位位位位位位三百二十六萬七千五百寫作:四萬零九十寫作:九千零二十萬零三百寫作:一百萬寫作:3.含有兩級的數(shù)怎么寫?寫一寫吧。三、課達(dá)標(biāo)1.看計(jì)數(shù)器寫數(shù)。

還有什么困惑嗎說一說吧

寫作:2.寫出下面各數(shù)。二百六十萬三千寫作:一千零三萬四千寫作:四十萬零二百四十寫作:二十四萬零二百零二寫作:

寫作:3.下面各數(shù)寫的對嗎？對的在（）打“√的打“×”不對的請改正過來。（1）六千五百二十八寫作：65208（）（2）三千零二十萬寫作:3002（）4.寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。三千萬、二十萬、四千和八二百萬、三十萬和六十七十萬、三千和五四、拓練習(xí)按規(guī)律在方框里填上合適的數(shù)。

寫作：寫作：寫作：32603280329060萬62萬66萬【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.1.４班級

億以內(nèi)數(shù)的識(shí)練習(xí)姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能更好的理解和掌握數(shù)位順序和計(jì)數(shù)單位。2.我能更好的掌握億以內(nèi)的數(shù)中間、末尾有的讀法和寫法?！緦W(xué)習(xí)過一、基練習(xí)1.把下面的數(shù)位順序表填完整。（）級

（）級

（）?

萬

千

百

十

個(gè)2.把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來它們所在的位置,叫做()3.所學(xué)的數(shù)位有:4.所學(xué)的計(jì)數(shù)單位有:5.讀出下面各數(shù)。3050讀作:30500000作:407讀作:4070000作:3567讀作:356700000作:7809讀作:78097809作:6.寫出下面各數(shù)。六千三百二十寫作:一百零四萬零二十寫作:

二十三萬五千寫作:說一說你讀數(shù)和寫數(shù)的方法吧。二、提練習(xí)1.3605802是由（）個(gè)百萬）個(gè)十萬）個(gè)千）個(gè)百和（）個(gè)一組成的。2.一個(gè)數(shù)由5個(gè)千萬，8個(gè)十萬和3個(gè)百組成，這個(gè)數(shù)寫作（3.一個(gè)七位數(shù)，最高位上是，從個(gè)位數(shù)第五位是6，千位上是，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（4.324個(gè)萬和324個(gè)一合起來是（作（200個(gè)萬和200個(gè)一合起來是（作（5.用7成的最小七位數(shù)組成的最大的七位數(shù)是（讀作（三、課達(dá)標(biāo)通上面的練習(xí),有1.填空。

么收獲嗎?說一說!(1)一（個(gè)十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是（(2)百位右邊一位（位邊一位個(gè)位起）位是萬位。

(3)讀56089008這個(gè)數(shù)時(shí)要先分級，先讀（）級，再讀（）級。2.小醫(yī)生（對的打“√的打“×”(1)個(gè)、十、百、千是個(gè)級的四個(gè)數(shù)位。（）(2)萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級的四個(gè)數(shù)位。（）(3)78009760讀作七百八十萬零九千七百六十。（）(4)一個(gè)數(shù)是七位數(shù)，它的最高位是千萬位。（）(5)萬、十萬、百萬、千萬也是計(jì)數(shù)單位。（）3.讀出下面各數(shù)。36050032讀作:43807000讀作:4.寫出下面各數(shù)。三百零四萬一千寫作:五千七百萬零九十寫作:5.寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。(1)五百萬、七十萬、五萬和三千寫作（）(2)七千萬和五十萬

寫作（）(3)1個(gè)一千萬個(gè)一萬和6個(gè)一百寫）四、拓練習(xí)1.按要求填一填。一個(gè)七位數(shù)，最高位上是5，還有一位上是，其它各位上都是0，并且一個(gè)零都不讀出來。這個(gè)數(shù)可能是（可能是（【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.1.５班級

億以內(nèi)數(shù)的小比較姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能根據(jù)已有的知識(shí)探索比較億以內(nèi)數(shù)的大小。2.我能歸納出億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.在里填上“＞＜”或“＝9991010601564687678你是如何比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的？說一說吧。二、自探索1.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。（1）下面是我國面積最大的六個(gè)省份位：平方千米）黑龍江：454800

內(nèi)蒙古：1100000

青海：720000四川：485000

西藏：454800

新疆：1660000（2）你會(huì)比較每兩個(gè)省面積的大小嗎？（分別比較并寫一寫吧）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）說一說每組數(shù)比較的方法吧！2.把比較數(shù)的大小的方法寫一寫吧。還有什么困惑

三、課達(dá)標(biāo)1.比較下面每組中的兩個(gè)數(shù)的大小。9250410360050140631402890628890620300307300404040400400470620047600204890005200030678003072005607032500110000009999992.把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。(1)303003033030033033000033333003003003303(2)800800800008800088800080080四、拓練習(xí)1.里最小能填幾?5202＞52402372753672758254350＜82435034800346800【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.1.6班級

億以內(nèi)數(shù)的似數(shù)姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我會(huì)將整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。2.我會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)求出它的近似數(shù)。【學(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.讀一讀這條科普知識(shí)。一小滴血液含有：紅細(xì)胞：個(gè)；白細(xì)胞：10000個(gè)。2.說一說5000000和10000這兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？3.有時(shí)為了讀寫方可以把萬位后面的4個(gè)0省掉，換成一個(gè)“萬成用“”作單位的數(shù)。二、自探索1.改寫成用“萬”作單位的數(shù)。(1)5000000個(gè)=（）萬個(gè)(2)10000個(gè)=（）萬個(gè)(3)練一練把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。1100000=（）萬720000=（）萬1210000=（）萬1660000=（）萬說一說你改寫的方法吧？2.求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。地球的直徑大約是多少萬千米太陽的呢?(1)12756這個(gè)數(shù)不是整萬的數(shù)我們應(yīng)該()上的,一位上是(),比),把它和右面的數(shù)全舍去,改寫成()12756≈()=()(2)1389000這個(gè)數(shù)我們應(yīng)該看()位上的數(shù),那一位上是(),比5(),向前一位進(jìn)(),再把它和右面的數(shù)全舍去,改寫成()。1389000≈()=()(3)這種求近似數(shù)的方法叫()法。

說一說你掌握的方法吧三、課達(dá)標(biāo)1.把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。(1)250000=()3200000=()7580000=()(2)我國最大的沙漠是新疆的塔克拉瑪干沙漠面積約320000平方千米。()我國的青藏高原是世界上最高的高原,面積約2400000平方千米。()2.按要求填一填。原數(shù)1843527

要求省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)

近似數(shù)3.求下列各數(shù)的近似數(shù)（省略萬后面的尾數(shù)274800≈3026400≈324900≈295000≈4.下面

里可以填哪些數(shù)，寫在下面的括號(hào)里。43600≈萬64350≈62萬75620≈76（）（）（）四、拓練習(xí)一個(gè)五位數(shù)它的近似數(shù)是萬已知五位數(shù)的個(gè)位十位百位上都是，這樣的五位數(shù)有（）個(gè)，請寫出來（【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.1.7班級

數(shù)的產(chǎn)生和進(jìn)制計(jì)數(shù)法姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能了解數(shù)的產(chǎn)生，建立自然數(shù)的概念，了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。2.我能理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義識(shí)含有三級的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)方法?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.課前查閱資料,說一說數(shù)是怎樣產(chǎn)生的?2.古時(shí)人們是用()、()、()的方法來計(jì)數(shù)的。3.后來人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào)，這就是數(shù)字。例如：巴比倫數(shù)字:中國數(shù)字:羅馬數(shù)字:經(jīng)過很長時(shí)間,才產(chǎn)生了現(xiàn)在這種通用的阿拉伯?dāng)?shù)字。說一說，阿拉伯?dāng)?shù)字的由來吧。二、自探索1.根據(jù)你課前的預(yù)習(xí)和查閱的資料填一填吧。(1)表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,?都是()。(2)一個(gè)物體也沒有,用()表示。0也是()。(3)思考并回答下面的問題。最小的自然數(shù)是幾?有沒有最大的自然數(shù)?自然數(shù)能不能數(shù)完?還有什么困惑嗎2.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。(1)10個(gè)十萬（個(gè)百萬（個(gè)一千萬10個(gè)一億是（10個(gè)十億是（個(gè)一百億是（每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是(),這種計(jì)數(shù)方法叫做()。(3)完成下面數(shù)位順序表。

數(shù)位?

億位

千百十萬萬萬位位位

萬位

千位

百位

十個(gè)位位數(shù)級億級萬級

個(gè)

級計(jì)數(shù)單位

?

億

千百十萬萬萬

萬

千

百

十個(gè)1295330000(4)試著讀一讀數(shù)位順序表中的這個(gè)數(shù)吧。說一說你的收獲吧三、課達(dá)標(biāo)（叫做自然數(shù)最小的自然數(shù)（最大的自然數(shù)（然數(shù)的個(gè)數(shù)是（2.從個(gè)位起每()個(gè)數(shù)位為一級。()位,()位,()位,()位為個(gè)級；()位,()位,()位,()位為萬級；()位,()位,()位,()位為億級。3.從個(gè)位起第五位是()位,第九位是()位,第十二位是()位。4.每相鄰的兩個(gè)（）之間的進(jìn)率都是（種計(jì)數(shù)方法叫做（5.“十”與“百”的進(jìn)率是（還能寫出三組進(jìn)率是十的計(jì)數(shù)單位嗎？（）與（）的進(jìn)率是十；（）與（）的進(jìn)率是十；（）與（）的進(jìn)率是十。6.中國是世界上海岸線最長的國家之一,總長18000000千米,18000000是由()個(gè)千萬和()個(gè)百萬組成的。四、拓練習(xí)一個(gè)自然數(shù),最高位百萬位上的數(shù)其他數(shù)位上的數(shù)都是最小的自然數(shù),這個(gè)數(shù)寫作(),改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.1.8班級

億以上數(shù)的法姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能掌握億以上數(shù)的讀法，正確的讀出億以上的大數(shù)。2.我能總結(jié)出億以上數(shù)的讀數(shù)的方法?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.含有兩級的數(shù)，讀數(shù)時(shí)先讀（）級，再讀（）級。2.讀數(shù)時(shí),每級末尾不管有幾0,(),他數(shù)位有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀()個(gè)0。3.讀出下各數(shù)。20060405讀作：20064500讀作：20064005讀作：20604050讀作：26004500讀作：26450000讀作：二、自探索1.試讀下面各數(shù)。千百十億千百十萬千百十個(gè)億億億萬萬萬位位位位位位位位位位位位7100000000讀作：10040002000讀作：400305000000讀作：說一說你讀數(shù)的方法吧。2.練一練。9200000000讀作：26705000000讀作：508040003000讀作：300700400讀作：3.想一想,讀億以內(nèi)的數(shù)和億以上的數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？寫一寫吧)相同點(diǎn):不同點(diǎn):三、課達(dá)標(biāo)1.讀出下面各組中的數(shù)。(1)65讀作:650000讀作:6500000000讀作:

說一說，讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么？

(2)4075讀作:40750000讀作:407500000000讀作:(3)3500讀作:35000000讀作:350000000000讀作:2.讀出下面各數(shù),想一想哪個(gè)0讀了?哪個(gè)0沒讀?為什么這樣?1200000000讀作:135004210讀作:1022003840讀作:40200705042讀作:3.有三級的數(shù),讀數(shù)時(shí)先()級再()級,最后()級。4.讀出下面橫線上的數(shù)。(1)中國是世界上人口最多的國家,人口有多。讀作：(2)世界上最大的海洋是太平洋,面積是平方千米。讀作：(3)我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是雙。讀作:四、知拓展和1000000000相鄰的兩個(gè)整數(shù)分別是)和()讀作：【學(xué)習(xí)價(jià)】

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4.1.9班級

億以上數(shù)的寫和省略姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我會(huì)把整億的數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)。2.我會(huì)用四舍五入法省“億后面的尾數(shù)求近似數(shù)并能理解改寫與省略的相同和不同?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.把下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。150000=()萬2040000=()萬10320000=()萬149600000=()萬2.省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)。70450≈()萬296780≈()萬1055308≈()萬460895≈()萬說一說是如何改寫的。如何用四舍五入法省略萬位后面尾數(shù)的。二、自探索1.讀出下面各數(shù)。9260000176000001911000000001614000000002.把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。200000000＝億1000000000＝億530500000000＝億

說一說，如何改寫成“億作位的數(shù)。3.用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)。520000000≈（）億2550000000≈（）億4.把下面的數(shù)四舍五入到億位。1034500000≈億9876540000≈_____億說一說，求近似5.練一練。

數(shù)的方法吧。(1)把下面各數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)。500000000=（）億48000000000=（）億7200000000=（）億10000000000=（）億(2)在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。65400≈（）萬452081750≈（）億270400≈（）萬1873000000噸≈（）億噸

改寫和省略時(shí)應(yīng)注意什么？三、課達(dá)標(biāo)1.把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。60200000000=（）億103000000000=（）億360000000000=（）億2.省略億位后面的尾數(shù),寫出近似數(shù)。4370000005890000002695000000千克2049000000米3.判斷下面各題。(1)795000≈79萬()(2)5304900≈530萬()(3)1700000=17萬()(4)449600000≈5億()(5)1000000000=10億()(6)952000000≈億()4.寫出下面各數(shù),再省略億位后面的尾數(shù),改寫成用“億”作單位的數(shù)。(1)四億零五百四十八萬寫作：()(2)四百九十九億七千萬寫作:()四、拓練習(xí)用9，4，5，6，0，0，0，0這幾個(gè)數(shù)字。組成只讀一個(gè)零的最大九位數(shù)是（讀作（四舍五入到億位約是（【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.1.10班級

用計(jì)算器計(jì)姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除等基本四則運(yùn)算。2.我能運(yùn)用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.照下面的步驟,用計(jì)算器算一算吧。386＋179=試一試，

CE

鍵有什么用？825－138=二、自探索1.試著算一算吧。26×39=312÷8=2.練一練吧。

說一說你的按鍵過程吧4293＋5126=685－398=342×56=24800÷25=3.用計(jì)算器計(jì)算下列各題。9999×1=99999999×2=（）9999×3=（）9999×4=（）

觀察這幾道題看有什么樣的規(guī)律，說一說吧。不計(jì)算直接寫出下面各題的答案吧？9999×5=（）9999×6=（）9999×7=（）三、課達(dá)標(biāo)

說一說你的收獲吧。1.先用計(jì)算器計(jì)算下列各題。9÷9=1108÷9=1107÷9=

11106÷9=不計(jì)算,試寫出下面各題的結(jié)果再用計(jì)算器檢驗(yàn)對不對。111105÷9=1111104÷9=11111103÷9=111111102÷9=1111111101÷9=2．用計(jì)算器計(jì)算下面各題。467＋238=942－756=386＋256＋701=135×86=371÷77=1024＋235－985=196＋197＋＋199＋200＋201＋202＋203＋204=3.找規(guī)律算一算。11×101=112234=111×1001=111222334=1111×10001=111122223334=11111×100001=111112222233334=111111×1000001=111111222222333334=1111111×10000001=111111122222223333334=四、拓練習(xí)1＋3=1＋3＋5=1＋3＋5＋7=??1＋3＋5＋7＋??＋203=【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.1.11

大數(shù)的認(rèn)識(shí)理和復(fù)習(xí)（）班級

姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能整理所學(xué)的有關(guān)大數(shù)的知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。2.我會(huì)解決有關(guān)億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)的問題?！緦W(xué)習(xí)過一、知梳理1.把數(shù)位順序表填完整。數(shù)級億級萬級

個(gè)級數(shù)位?

個(gè)位計(jì)數(shù)單位

?小組內(nèi)同學(xué)交流一下數(shù)位順序表。二、專訓(xùn)練1.按照要求用“四舍五入”法寫出近似數(shù)。原數(shù)18594970024039530070538169039970264002.填一填。

省略萬位省略億位后面的尾數(shù)后面的尾數(shù)680000＝（）萬139000000000＝（）億1008005≈（）萬83000060≈（）萬2950050006≈（）萬三、課達(dá)標(biāo)1.填一填：（1）一個(gè)整數(shù)，從右數(shù)起，第四位是（）位，第十位是（）位。（2）20800000是由2個(gè)（）和8個(gè)（）組成的。（3）60006000是（）位數(shù)，最高位是（）位，左邊的6表示（邊的6表示（（4）比最大的四位數(shù)多的數(shù)是（最小的六位數(shù)少數(shù)是（（5）5000000=（）萬998300≈（）萬8000000000=（）億

1249990000≈（）億（6）一個(gè)8位數(shù)，千萬位、萬位、千位上的數(shù)字都9，其他數(shù)位上的數(shù)字都是0，這個(gè)數(shù)寫作（讀作（精確到萬位約是（2.判斷題（對的打√，錯(cuò)的打×（1）最小的七位數(shù)是。（）（2）30904098這里面的三個(gè)都在中間，所以都要讀出來。（）（3）一個(gè)十二位數(shù)，它的最高位是千億位。（）（4）449800000≈5億。（）（5）最大的八位數(shù)與最小的九位數(shù)相差1。（3.判斷吧。9406000=941萬（）160995≈17萬（）60400000≈6040萬（）5000≈100萬（）4.方框里能填幾？9□0000≈9萬（）eq\o\ac(□,37)eq\o\ac(□,)98200000≈378億（）10□0740000≈11億（）829□6000000≈830億（）5.把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。7005萬7500070067050萬（）<（）<（）<（）四、拓練習(xí)一個(gè)六位數(shù)四舍五入精確到萬位約是50這個(gè)六位數(shù)最大（最小是（【學(xué)習(xí)價(jià)】

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4.1.12班級

一億有多大姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能結(jié)合實(shí)踐，從不同角度感受一億的大小。2.我能解決一些實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.100000000是由()個(gè)千萬組成的；是()個(gè)百萬組成的；是由()十萬組成的；是由()個(gè)萬組成的；是由)千組成的是由()百組成的是由()十組成的是由()個(gè)一組成的。2.你能想像1億有多大嗎?說一說吧。二、自探索1.實(shí)踐活動(dòng)。(1)宣布實(shí)踐操作活動(dòng)的要求。學(xué)生以小組為單位活動(dòng)，選好活動(dòng)的材料并確定好主題。組長根據(jù)活動(dòng)主題和要求在組內(nèi)將組員自由組合再細(xì)分工后活動(dòng)要確保每一位組員都能參與活動(dòng)。(2)活動(dòng)主題預(yù)設(shè):1億張紙有多厚1億個(gè)小朋友手拉手站多大地方1億粒米有多重1億個(gè)字能寫幾張紙數(shù)1億個(gè)數(shù)字，要多長時(shí)間數(shù)1億本練習(xí)本要多長時(shí)間1億枚硬幣有多重(3)各小組確定一個(gè)活動(dòng)方案。把操作的步驟寫下來。步驟一：基數(shù)的測定（小組合作完成）步驟二：推理計(jì)算（小組合作用計(jì)算器完成）步驟三：得出的結(jié)果

說一說你們的方案吧。三、課達(dá)標(biāo)讀一讀下面的信息。1億滴水大約可以匯成升水，能夠裝四輛大型運(yùn)水車。1億張紙疊在一起，約有米高，比珠穆朗瑪峰還要高。我國的小麥產(chǎn)量近年來穩(wěn)定在億噸左右。新明日報(bào)2004年2月26日電聯(lián)合國糧農(nóng)組織周三宣布爆發(fā)禽流感的亞洲迄今已殺雞1億多只。2001年中國移動(dòng)電話的數(shù)量已經(jīng)突破了1億部。說一說你的感受吧?！緦W(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.2.1

認(rèn)識(shí)公頃班級

姓名【習(xí)目標(biāo)

】1掌握常用的土地面積單位─公頃，體會(huì)1頃的實(shí)際大小，建立1頃的表象。2.知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1復(fù)習(xí)面積單位談話我們已經(jīng)學(xué)過哪些常用的面積單位你能從大到小說一說嗎？相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是多少？2填上合適的面積單位（1課桌的面積大約是24（（21照片的面積大約是6（）。（3一間教室的面積大約是50（（4國家體育場“鳥巢”的占地面積大約是20（先觀看圖片，想象面積大小，然后組織學(xué)生討論應(yīng)填什么面積單位。二、自探索（一）呈現(xiàn)生活素材，初步感知公頃1.談話：公頃在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，我們先來看一組資料。“鳥巢”的占地面積約公頃；天安門廣場占地面積公頃；北京歡樂谷占地面積56頃；香港迪斯尼樂園的占地面積約126公頃。2問題：計(jì)量這些面積都用到了什么單位？有關(guān)公頃，你想了解什么？（二）推算、想象，加深對公頃的認(rèn)識(shí)1喚起經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)公頃（1認(rèn)識(shí)1頃談話同學(xué)們還記得我們是怎樣來描述1方米1平方分米和1方厘米這三個(gè)面積單位的嗎？它們分別有多大呢教師：我們同樣可以用一個(gè)正方形來描述1公頃”這個(gè)面積單位。課件呈現(xiàn)：邊長是（）米的正方形，面積是1頃。（2探索公頃和平方米的關(guān)系提問：你能想象1公頃到底有多大嗎？1頃=平方米（3說一說：哪些地方的面積大約是1公頃？（三）嘗試換算，鞏固公頃與平方米間的進(jìn)率。嘗試下列問題。7頃=（）平方米60000平方米（）公頃三、課達(dá)標(biāo)1判斷。

說一說單位的換算思考過程？

（12頃=200方米）（2邊長是100的正方形，面積是1頃）（3一個(gè)籃球場的占地面積大約是400公頃）（4素有“萬園之園”稱號(hào)的北京圓明園的占地面積約350平方米）2在下面的○里填上“＞”“＜”或“=”。4頃○400方米3000平方米○公頃3.填一填。

8999平方米○頃5頃○50000平方米2公頃＝（）平方米50000平方米＝（）公頃5公頃＝（）平方米20000平方米＝（）公頃4.一個(gè)長方形林場，長米，寬60米。（1）這個(gè)林場的面積有多少公頃？（2）平均每公頃栽樹棵，這個(gè)林場一共能栽樹多少棵？四、拓練習(xí)一塊長方形麥田（如圖所示塊麥田有多少平方米？若每公頃大約可產(chǎn)小麥7噸，這塊麥田約可產(chǎn)小麥多少噸？150200米【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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線段、直線射線和角班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.會(huì)辨別射線和直線，知道線段、射線，和直線的區(qū)別。2.知道角的含義，學(xué)會(huì)用角的符號(hào)表示角?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊1.觀看視頻通過觀看視頻，我們發(fā)現(xiàn)線段是（），有（）個(gè)端點(diǎn)，可以度量；為了表示方便，可以用（）來表示線段2.畫出一條線段，并標(biāo)出端點(diǎn)。二、自探究1.直。（1一。（2線（端。2.認(rèn)識(shí)射線。（1）

像筆射線可以成。段限（）。有（，一伸。（2）試著畫出一條射線。3.、線的。名稱

圖形

不同點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)長度

相同點(diǎn)線段射線直線4.角。（1一可（）。（2）

從一點(diǎn)引條射組形叫做角。

（3個(gè)（）射（。常來（）（）邊。（4出出的。三、1.填空。（1）直線有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)，線段有（）個(gè)端點(diǎn)。（2）從直線上截取一段，就可以得到一條（（3）一條（）長5厘米。（4）從一點(diǎn)引出（）所組成的圖形叫做角。（5）從一點(diǎn)可以畫（）條射線）條直線。（6）經(jīng)過任意兩點(diǎn)可以畫（）條直線。2.在線段下面畫○，在直線下面畫△，在射線下面畫☆。（）（）（）（）（）（）3.判斷對錯(cuò)對的畫√，錯(cuò)的畫×）（1）兩條射線組成一個(gè)角。（）（2）一條射線長100米。（）（3）一條直線比一條射線長。（）4.畫出一條射線，并從它的端點(diǎn)開始截取一條厘米長的線段。四、下面圖中有（）條線段）條射線。ABC【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.3.2班級

角的度量姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量角的度數(shù)。2.學(xué)會(huì)比較角的大小的方法知道角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)與兩邊的長短無關(guān)?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.畫一個(gè)角，并標(biāo)出各部分的名稱。2.和同桌比一比，誰畫得角大一些？你是怎樣知道的？二、1.角。（1）結(jié)合自己買的量作一個(gè)量角器，了的。（2大察角發(fā)？上:（3一的、0度內(nèi)外。2.認(rèn)識(shí)1°角（1角平了（中份就是（），（。（2）0度刻度到1度的個(gè)°的。問：得1°角么？3.度。角一個(gè)°角、60°角、90角、25°角4.的法。（1量一鋪墊1畫度。（2）

和說測驟。5.測規(guī)。（1下每度的。

（2）想一小么？三、1.填空。（1）角的大小與（）沒有關(guān)系，與（）有關(guān)系。（2）角的計(jì)量單位是（（）表示。（3）在一副三角板上，最大的角的度數(shù)是)度；最小角的度數(shù)是()度；還有的角的度數(shù)是()度和()度。（4）3時(shí)整，時(shí)鐘的時(shí)針與分針?biāo)傻慕堑亩葦?shù)是（）度。2.量出下面每個(gè)角的度數(shù)。（）度（）度（）度3.想一想，填一填。（1）用一個(gè)2倍的放大鏡看一個(gè)5°的角，這個(gè)角的度數(shù)是（（2）用一副三角板可以拼出（）度）度）度）度的角。四、【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.3.3

角的分類班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角。2.知道直角、平角和周角的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.畫出一個(gè)直角。2.量的數(shù)。（）二、1.角。(1)你能扇下。A：B：(2)圖A、B中么？角的兩條邊在一條直線上這樣的叫做平角。一條射線繞它的點(diǎn)旋轉(zhuǎn)周所成的。(3)量一平各度？（）（）(4)周角平之？角（）角一（角2.角。（1量。（2角與°角幾？小于90°的；90°而180°的角。

鈍合？生解。反饋：(1)察周圍哪些平面上的角是？(三角板上有兩個(gè)銳巾角??)3.你能過按？三、1.填一填。(1)80°角與()°角能拼成一個(gè)直角。(2)一個(gè)平角與一個(gè)鈍角的差，一定是)角。(3)一個(gè)直角與銳角的和，一定是)角。（4）

鐘面上（）的時(shí)候，時(shí)針和分針成平角。2.

判斷題的“，錯(cuò)的“（）90°大的角叫鈍角。

（）（）個(gè)角的邊越長，它的角度越大。（）（）的一邊旋轉(zhuǎn)一周，與另一邊重合，這時(shí)成的角叫做周角。（）（）角就是一條直線。3.根據(jù)各判？

（）35°

96°

360

135°

90°

180°（）（）（）（）（）（）四、數(shù)一數(shù)，有()個(gè)直角，有()個(gè)銳角，有()個(gè)鈍角?！緦W(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.3.4

畫角班級【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫角。2.并通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊說出下面的角各是哪一種角？。

姓名二、1.法。還可以用量角器來畫角。的：(1)畫一條量心，0刻線合。(2)在量角器°刻度地點(diǎn)。(3)以畫出端一。2.一個(gè)°的角3.怎？(1)在組內(nèi)角。(2)用三角畫75°、的角。：有畫么？三、1.用量角器畫角。85°120°40°

2.用一副三角板可以畫出的角是（A．160°B．40°C．120°3.求下面圖中指定角的度數(shù)。（1）已知∠1＝°（2）已知∠1＝90°，∠＝45°∠2＝∠3＝（3）已知∠1＝°∠2＝∠3＝∠4＝四、1.一個(gè)角是30°，另一個(gè)角是它的2倍，兩個(gè)角一共是多少度？2.∠A是280°，比∠B的2倍多40°，∠B是多少度？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.3.5

《角的度量》整理與習(xí)班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】經(jīng)角的度量相關(guān)知識(shí)的回顧，體驗(yàn)總結(jié)、納、整理的方熟量角和畫角的方法。3、在學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值?！緦W(xué)習(xí)過一、自整理本單元到了哪知識(shí)？要求：用自己的方式記錄下學(xué)到的知識(shí)。二、匯己師再識(shí)結(jié)構(gòu)。三、

1、填空。(1)線段有（）個(gè)端點(diǎn)，線有（）端點(diǎn)，直線（）端點(diǎn)。(2)（）以無限延伸，（）的長度是有限的。(3)從一點(diǎn)引出兩（）所組成的圖形叫做角，角的計(jì)量單位是（）測量角的大小要用（）。(4)過一點(diǎn)可以畫（）直，過兩點(diǎn)只能畫（）條直線。(5)角的大小與角兩條邊（）的大小有關(guān)系，與（）關(guān)系。(6)40o、360o、127o、32o是銳角的有（）是直角的有（）是鈍角的有（）是周角的有（）(7)一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)（）角。(8)用放大鏡看70度的，角的數(shù)（）。2、公正小法官。(1)平角是一條直線。（）(2)周角是一條射線，它只有一條邊。（）(3)12點(diǎn)15分，時(shí)針和分針成直角。（）(4)89度角是一個(gè)銳角。（）(5)一個(gè)周角的度數(shù)相當(dāng)于四個(gè)平角的度數(shù)。（）

），是平角的有（

(6)大于90度的為鈍角。（）(7)一條直線長5厘米。（）(8)角的兩條邊是兩條線段。（）(9)射線比直線長。（）3、已知∠１0o，∠、∠3∠4的度。【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（一）班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過程掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)遷移類推的能力和解決簡單實(shí)際問題的能力?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊1.口算下面各題。15×6=35×2=23×3=415×3=298×3=523×3=2.用豎式計(jì)算。24×12=44×59=二、自探究1.李叔叔從長春乘火車去北京用了小時(shí)火車1小時(shí)行145千米，長春到北京有多少千米？列式是：145×12請你先估算一下結(jié)果大約是多少？你的估算方法是：我可以用豎式計(jì)算。145×12先算（）與（）的乘積再算（）與（）的乘積最后算（）與（）的乘積三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是相同數(shù)（兩位（）位上的數(shù)去乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)（）位上的數(shù)去乘三位數(shù)，最后把兩次乘得的積（2.試一試。134176425237×12×47×36×82

回顧反【課堂標(biāo)】

通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑？2..某郊外的林公園有124公頃森林。公頃森一年可滯塵32噸一天可從地下吸出85噸。（）個(gè)公園森林一年滯塵多少噸？（）個(gè)公園森林一天可從地下吸出多少噸水？【拓展習(xí)】下面的題，你能不寫豎式，直接口算出得數(shù)嗎？13×1112×3314×5515×66【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.4.2

因數(shù)中間或尾有0的乘班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.掌握因數(shù)中間或末尾有0計(jì)算方法一步認(rèn)0在乘法運(yùn)算中的特性。2.掌握因數(shù)中間或末尾有0的豎式的簡便寫法?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊用豎式計(jì)算。708×6=790×8=二、自探究1.特快列車每小時(shí)可行160千米；普通列車每小時(shí)可行106千米；它們30小時(shí)各行多少千米？算式：160×106×30=計(jì)算160×30時(shí)可以先口算出（）×（（在積的末尾添（）個(gè)0。也可以這樣用豎式計(jì)算：160×30106×30可以這樣用豎式計(jì)算：106×30因數(shù)末尾有0的計(jì)算方法是：先把（）前面的數(shù)相乘，乘完以后再看因數(shù)末尾共有幾個(gè)（就在乘得的積的末尾（）0。2.試一試。220160360580×40×60×25×12回顧反【課堂標(biāo)】1.判斷對錯(cuò)。

通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑？(1)計(jì)算85×?xí)r十位8和十位0相乘積得0可以省略不寫（）(2)計(jì)算225×?xí)r積的末沒有0。（）(3)650×40＝（）

(4)5600×50積的末尾有個(gè)0。（）2.用豎式計(jì)算。390×13305×50180×50206×403.

我國發(fā)射的“神舟”四號(hào)飛船繞地球一周約用90分。

一共繞地球108圈用了多少時(shí)間？4.公園的一頭大象一天要吃千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物，夠大象吃20天嗎？【拓展習(xí)】用02345組成三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式你能寫出幾個(gè)？你能寫出乘積最大的算式嗎？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.4.3

筆算乘法練習(xí)班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.進(jìn)一步熟練三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算能力和解決實(shí)際問題能力。2.進(jìn)一步鞏固算理和計(jì)算的方法。【學(xué)習(xí)過一、基本練1.用豎式計(jì)算。124×73=46×215=224×36=28×153＝2.說出下面計(jì)算中的錯(cuò)誤，并把它在右面改正過來。二、1.

學(xué)校要為圖書館增添兩種新書，每種3套，兒童百科每套125元，數(shù)學(xué)大全每套18元，一共要花多少錢？2.張叔叔種植了品種繁多的觀賞蔬菜。其中一部分蔬菜的價(jià)格和賣出的盆數(shù)如下表。品種辣椒西紅柿袖珍南瓜每盆單價(jià)/元121415賣出的盆數(shù)/盆382135146（1）每種蔬菜賣了多少元？（2）一共收入多少元？（3）從表中你還能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？三、基：

綜：2.選擇題（）×在豎計(jì)算中，十上的乘得（）A243B2430C472（）×的積接近（）。A15000B10000C1500拓提：3.元元元元李老師帶了3000元錢為校選購臺(tái)同的電話機(jī)多少種購買方案？分別還剩多少錢？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.4.4

積的變化規(guī)律班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.理解兩數(shù)相乘時(shí)，積的變化隨其中的一個(gè)因數(shù)的變化而變化。2.嘗試用簡潔的語言表達(dá)積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達(dá)能力?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊計(jì)算下面各題。第一組：2××6=二、自探究1.觀第一組

第二組：×5（1二個(gè)算式與第一個(gè)算式比較個(gè)因數(shù)不變一個(gè)因數(shù)2（）是20，那么積（（2）第三個(gè)算式與第一個(gè)算式比較，一個(gè)因6不變，另一個(gè)因2乘（）是200，那么積（（3）從這組題中可以發(fā)現(xiàn)：一個(gè)因數(shù)（一個(gè)因數(shù)乘（積就（2.觀察第組：（1）1.第二個(gè)算式與第一個(gè)算式比較，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以（）是10，那么積（（2三個(gè)算式與第一個(gè)算式較因數(shù)不變一個(gè)因數(shù)20除）是5，那么積（（3）從這組題中可以發(fā)現(xiàn)：一個(gè)因數(shù)（另一個(gè)因數(shù)除以（積就（3.納規(guī)律我發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律是：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)（）或（）（就（）或（4..證規(guī)律先用積的變化規(guī)律填空，再用筆算驗(yàn)算202＝4030×＝54020×6＝309＝20×＝30×6＝回顧反

通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑？

【課堂標(biāo)】1.根據(jù)4×75=300，直接寫出下面算式的積：8×75=（）32×75=）24×75=（）40×75=（）2×75=）64×75=（）4×15（）4×25（）4×150（）2.根據(jù)每組題中第1題的積，寫出下面兩題的得數(shù)。×＝240×＝1805＝79×＝24×＝×1579×200＝24030＝×＝3.擴(kuò)大后的綠地面積是多少？8米200平方米長不變，寬增加到米4.3千克蘋果5元,2千克香蕉10元，媽媽打算買6千克的蘋果和4千克香蕉，應(yīng)付多少元？【拓展習(xí)】算一算，想一想。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？18×24=432（18÷2）×（×2）=（18×2）×（24÷2）=【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.4.5兩種常見的數(shù)量系班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)

單價(jià)速的含義掌握單價(jià)×量＝總價(jià)速度×?xí)r間＝路程這組數(shù)量關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)

應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力（）

【學(xué)習(xí)程】一、知鋪墊解答下面的問題。

（）籃球每個(gè)80元買3個(gè)多少錢？

魚每千克10元，買4千要多少錢？二、自探究1.通過做上面兩道題，我發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是：即每件商品的價(jià)錢叫（了多少叫做數(shù)量一共用的錢數(shù)，叫做（2.找規(guī)律：從上面這道題可以發(fā)現(xiàn)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間還有這樣的關(guān)系：（）（）=（）3.

不解答，只標(biāo)出下面各題已知的是什么？要求的是什么？（）套校服元買5套用多少錢？（）校買了臺(tái)同樣的復(fù)讀機(jī)，花了420元，每復(fù)讀機(jī)多少元？4.解決問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（1）一輛汽車的速度是千米/時(shí)，4小時(shí)可行多少千米？汽車行駛的速度是（駛的時(shí)間是（行駛的路程是（算式是）（）=（米）（2）李老師騎自行車的速度是米/分，10分鐘可行多少米？李老師騎自行車的速度是（駛的時(shí)間是（行駛的路程是（算式是）（）=（）

從上面的兩個(gè)算式可以得出速度、時(shí)間和路程之間有這樣的關(guān)系。（）（）=（）5.不解答，只標(biāo)出下面各題已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分鐘走米，他15分鐘走多少米？（2）聲音每秒傳播米，聲音傳播1700米要用多長時(shí)間？回顧反【課堂標(biāo)】1.填。

通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑？（）×數(shù)＝總價(jià)速×（）＝路數(shù)量=（）（）速度=）（）綜：2.判：（1）“強(qiáng)每分鐘打字108個(gè)，這句話表示小強(qiáng)打字的速度。（）（2）紅平均每分鐘折12架飛機(jī)，可以寫作：12分。（）（3）已速度和時(shí)間，求路程用關(guān)系式“速度÷時(shí)間=程”就可求得。（）【拓展習(xí)】小明家到奶奶家的公路長240千米，早晨900小明坐公共汽車去看望奶奶，下午1：00正好到達(dá)。這輛公共汽車平均每小時(shí)行駛多少千米？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.4.6種數(shù)量系練習(xí)班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.進(jìn)一步熟練單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)、速度×?xí)r間＝路程這兩組數(shù)量關(guān)系。2.進(jìn)一步鞏固應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。【學(xué)習(xí)過一、基本練1.填一填。（）×量＝總價(jià)

速度×（）路程單價(jià)（）數(shù)（）路時(shí)間數(shù)量總價(jià)（）

時(shí)間=（）速2.提問題。（1）提出一個(gè)已知單價(jià)和數(shù)量，求總價(jià)的問題。（2）提出一個(gè)已知速度和時(shí)間，求路程的問題。二、王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時(shí)候用了小，返回時(shí)用了小時(shí)。（）縣城到莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？（）路返回平均每小時(shí)行多少千米？三、基：1.填一填。（1）李軍步行的速度是每分鐘米，可以寫作：（）。（2）火箭每秒鐘飛行4500米，火箭的速度可以寫成（）。

（3）光的速度每秒可達(dá)萬千米，可以寫作：（）。綜：2.甲、乙兩座城市相540千米。一輛汽車從甲城駛向乙城，用6個(gè)小時(shí)，這輛汽車的平均速度是多少？拓提：3.把下面這張售貨單填完整，并解答問題。商品名圓珠筆

單價(jià)/元25

數(shù)量/盒

總價(jià)/元450鋼

筆

108

12毛

筆

21

672（1）如果李老師買4盒毛筆需要多少錢？（2）王老師帶了380元錢能買幾盒圓珠筆，還剩多少元？（3）500元錢能買到4盒鋼筆嗎？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.4.7

三位數(shù)乘兩數(shù)整理和復(fù)班級姓名【學(xué)習(xí)目1.進(jìn)一步鞏固口算、估算及筆算的計(jì)算方法。2.進(jìn)一步提高自己的分析、推理能力，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)過一、知識(shí)回回憶本單元所學(xué)知識(shí)，完成下面的表格。本單元知識(shí)點(diǎn)筆算乘法

方法上面的學(xué)習(xí)中你有什么不明白的地方嗎？寫一寫?！?、專訓(xùn)練一電影院共有812個(gè)位。這場的票都賣完了這場電影的收入是多少元？2．學(xué)們?nèi)デ镉危刻总嚻焙烷T票49元一共需要102套。5000元票夠嗎？

四、課達(dá)標(biāo)1.我會(huì)填。（）算因數(shù)末尾有0的法，可以先把（）面的數(shù)相乘，然后看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)（在乘得的數(shù)的（）添寫幾個(gè)（）（）機(jī)每小時(shí)飛行850千，小可飛行（）米。（）只駝鳥奔跑的速度每小時(shí)58千，可寫作（（）×25的積（）數(shù)12580積末尾有（）。2.請當(dāng)裁判（對的在括號(hào)里畫√畫“×（）×的積尾只有2個(gè)。（）（）位數(shù)乘兩位數(shù)，積一定是五位數(shù)。（）（）個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，一因數(shù)縮小10倍積不變。()（）華騎自行車米分2小行多少米？列式×。（）3.看誰算得又對又快?！痢?5=×25=走生活，解決問題：下面這塊長方形綠地的寬要增加到24米長不變。擴(kuò)大后的綠地面積是多少？560平方米

8米【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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平行與垂直班級

姓名【學(xué)習(xí)目1.能理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關(guān)系。2.能正確地判斷平行與垂直?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.在紙上任意畫兩條直線。2.組下畫樣？二、1.交交。（1是5所條。ABCDE給類。把交。（2步。面兩然進(jìn)分現(xiàn)？（3過知一直線可能（）可（）。2.行及。（1條再相永。這相做（）線。也可兩相（。（2圖什同？（3兩否線？

3.直。（1每直的。(1)(2)3(4)觀道了（角。（2條形，（）的是（），（角。（3同，直這直線（其條（這兩交（）。三、1.填空題。如果兩條直線相交成（）角時(shí)，這兩條直線叫作互相垂直，其中一條直線叫作另一條直線的（2.下面各組直線，哪組互相垂直？畫○；哪組互相平行？畫△。（）（）（）（）（）3.判斷題對的畫“√的“×（1）不相交的兩條直線叫做平行線。()（2）兩條直線互相垂直時(shí)，相交成的四個(gè)角一定都是直角。)（3）同一平面內(nèi)兩條直線不垂直就一定平行。（）【】自評

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畫垂線班級

姓名【學(xué)習(xí)目1.能正確畫出垂線。2.知道直線外一點(diǎn)到直線的距離，垂線段最短?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.請同學(xué)們畫出一組互相垂直的兩條直線？說一說，你的畫法吧。二、自探究1.畫垂線，再一次感受垂線的畫法。（1）再畫一組互相垂直的直線。（2）展示作品吧。2.明確垂線的畫法根據(jù)下面的畫法試一試吧）（1）畫法一用兩個(gè)三角板畫垂線）（2）畫法二用量角器畫垂線）（3）畫法三用一個(gè)直角尺畫垂線）

①這樣的畫出的兩條直線互相垂直嗎？②分別說一說它們的畫法吧。③最后標(biāo)注上垂直符號(hào)。2.按要求畫一畫吧。（1）過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線。（2）過直線外一點(diǎn)，畫已知直線的垂線?！と?.填空題。（1）過直線外一點(diǎn)可以作（）條這條直線的垂線。（3）長方形的長和寬互相（2.選擇。（1）過直線外一點(diǎn)，畫這條直線的垂線，可以畫（）條。①一條②兩條③三條④無數(shù)條【學(xué)自評

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點(diǎn)到直線的離姓名【學(xué)習(xí)目1.經(jīng)歷垂直線段的性質(zhì)的探索過程，知道從直線外一點(diǎn)到已知直線所畫線段中垂直線段最短，知道點(diǎn)到直線的距離；2.會(huì)測量點(diǎn)到直線的距離，會(huì)利用垂直線段的性質(zhì)解釋一些生活現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.想一想一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有哪兩種垂直是哪一種位置關(guān)系的特殊情況?特殊在哪里?2.請你過直線外一點(diǎn)，用直尺和三角尺經(jīng)過點(diǎn)畫出已知直線的垂線?！ざ?、自探究1.感受垂線是線段、直線、還是射線。（1）剛才我們過A點(diǎn)向已知直線作了垂線，你們說，這條垂線是線段、射線還是直線?說一說吧。（2）小組同學(xué)合作把已畫好的垂線分析看一看。2.明確點(diǎn)到直線的距離。（1）從A點(diǎn)再向已知直線畫幾條不垂直的或垂直的線段·（2請你們量出自己所畫的垂直線段的長度可以精確到毫米把這個(gè)長度寫在垂直線段的旁邊。（3）同位互相交流一下通過測量你發(fā)現(xiàn)了什么？我來總結(jié)：

叫做這點(diǎn)到直線的距離。3.感受兩條平行線間垂直線段的長度。在下圖中，a∥b。a上任選幾個(gè)點(diǎn)，分別向b畫垂直的線段。量一量這些線段的長度，你發(fā)現(xiàn)了什么？

ab我來總結(jié)：與兩條平行線互相垂直的線段的長度都。三、1．填空題．（1）從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的（）線段最短，它的長度叫做這點(diǎn)到直線的（）。2．選擇：（1）（2）如下圖表示點(diǎn)C到直線AB的距離的線段是（）A．CDB．CEC．CF【學(xué)自評

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解決問題姓名

畫長方形【學(xué)習(xí)目1.會(huì)用三角尺和直尺熟練準(zhǔn)確的畫出一組平行線。2.會(huì)利用畫垂線的方法準(zhǔn)確的畫出長方形。【學(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.判斷下面各組直線，哪組是互相平行的？畫√。()()()2.說一說長方形的特點(diǎn)是什么？二、自主探究1.畫平行線。（1）可以用（）和（）畫平行線。（2）用上面的方法過A點(diǎn)畫直線B的平行線?！

()2.畫出下面線段的垂線。3.學(xué)習(xí)畫長方形。（1）觀察：長方形有什么特征？長方形對邊（），相鄰的兩條邊互相（（2）根據(jù)長方形的特征，可以用畫（）和（長方形。（3）畫一個(gè)長10厘米，寬8厘米的長方形。

）。）的方法來畫

（4）想一想：怎樣檢驗(yàn)所畫的長方形是否正確？檢驗(yàn)一下上面所畫的長方形是否正確。三、課達(dá)標(biāo)1.填空題。（1）在（）內(nèi)不相交的兩條直線叫做（）。（2）長方形的長和寬互相（）。2.判斷題。（1）平行線之間的垂線只有一條。（）（2）兩條平行線之間的距離處處相等。（）3.選擇題。（1）有兩條直線都和一條直線平行，這兩條直線（）。①互相垂直②互相平行③相交（2過直線外的一點(diǎn)畫已知直線的平行線這樣的平行線可以（條。①1條②2條③無數(shù)條（3）在同一平面內(nèi)不重合的兩條直線（）。①相交②平行③不相交就平行4.畫一畫。（1）畫一個(gè)長6厘米，寬4厘米的長方形。（2）畫一個(gè)邊長是4厘米的正方形?！尽孔栽u

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平行與垂直練習(xí)課姓名【學(xué)習(xí)目1.理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系。2.經(jīng)歷畫平行線的過程，提高作圖的能力。【學(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.下面每組兩條直線是什么關(guān)系？()()()()2.說一說平行線的定義和平行線的畫法。3.說一說垂直的定義和垂線的畫法。說一說吧。三、課達(dá)標(biāo)1．填空。（1不相交的兩條直線叫間的距離處（2）長方形的長和寬互相（2．判斷。（1）不相交的兩條直線叫做平行線．（）（2）兩條線段平行，它們一定相等．（）（3）平行線之間的垂線只有一條．（）（4）兩條平行線之間的距離處處相等．（）3．選擇。（1）有兩條直線都和一條直線平行，這兩條直線（①互相垂直②互相平行③相交（2過直線外的一點(diǎn)畫已知直線的平行線樣的平行線可以（條．①1條②2條③無數(shù)條（3）在同一平面內(nèi)不重合的兩條直線（）①相交②平行③不相交就平行4．畫圖。

過點(diǎn)M畫、AC的平行線．C·MABA5．畫一個(gè)長4厘米、寬3厘米的長方形。四、拓練習(xí)1.過三角形內(nèi)的一點(diǎn)分別向三條線段作垂線。2.畫一條與下面直線距離為厘米的平行線?！尽孔栽u

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平行四邊形識(shí)（例1）姓名【學(xué)習(xí)目1.觀察、猜測、操作、驗(yàn)證等活動(dòng)了解平行四邊形的特征。2.能總結(jié)概括出平行四邊形的概念。【學(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.你認(rèn)識(shí)下面的四邊形嗎？（）（）（（（）（）2.這些四邊形有什么相同的地方？二、自主探究1.感受生活中的平行四邊形。2.說一說生活中還見過哪些平行四邊形。3.觀察、猜想平行四邊形的特征?？偨Y(jié)平行四邊形的特征：試一試吧？4.驗(yàn)證平行四邊形的特征。（1）度量一下平行四邊形的邊和角。（2）我的發(fā)現(xiàn)：

（3）叫平行四邊形。三、1.填空題。（1）兩組對邊（）的四邊形叫做平行四邊形。（2）四條邊都相等四個(gè)角都是直角的四邊形叫做（2.把符合要求的圖形序號(hào)填在括號(hào)里。A．正方形B．長方形C．平形四邊形D．梯形（1）兩組對邊分別平行，有四個(gè)直角）（2）兩組對邊分別平行，沒有直角）3.按要求在下面圖形中畫一條線段：（1）分成兩個(gè)平行四邊形。（2）分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形四、數(shù)一數(shù)，有（）個(gè)平行四邊形，（）個(gè)三角形。【】自評

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平行四邊形的不定性，底高的特征例2班級

姓名【學(xué)習(xí)目1.了解平行四邊形各部分的名稱，了解平行四邊形的不穩(wěn)定性。2.會(huì)畫平行四邊形底邊上的高?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.說一說平行四邊形的特征。2.

寫出平行四邊形各部分的名稱。二、自探究1.學(xué)習(xí)平行四邊形的不穩(wěn)定性。（1）用四根硬紙條制成的一個(gè)長方形，然后用兩手捏住長方形的兩個(gè)對角，向相反的方向拉，變成了（）形。（2）這說明平行四邊形具有（）性。2.動(dòng)手操作。（1）四根小棒擺一個(gè)平行四邊形。問題：這四根小棒能圍成不同的平行四邊形嗎？要求：①組內(nèi)擺一擺；②記錄你們的發(fā)現(xiàn)。（2）通過動(dòng)手操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了什么？3.學(xué)畫高。（1）畫平行四邊形的高。平行四邊形高的畫法與通過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線的方法類似。（2）在平行四邊形中，畫出一條高。（3）在平行四邊形中，畫出兩條不同的高。（4）在平行四邊形畫高，看誰畫的高多。

（5）通過畫高你有什么發(fā)現(xiàn)：三、1.標(biāo)出下面圖形各部分的名稱。（）（）2.在下列平行四邊形中，分別畫出兩條不同的高。四、一個(gè)平行四邊形，剪掉一個(gè)角，還剩)個(gè)角,剩下的部分是（）形。在下面的圖上畫一畫?！尽孔栽u

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認(rèn)識(shí)梯形各分的名稱，腰、直角梯班級

姓名【學(xué)習(xí)目1.觀察、猜測、操作、驗(yàn)證等活動(dòng)了解梯形的特征。2.能總結(jié)概括出梯形的概念，會(huì)畫出梯形的高?！緦W(xué)習(xí)過一、知鋪墊1.你認(rèn)識(shí)下面的四邊形嗎？（）（）（（（）（）2.這些四邊形有什么相同的地方？二、自主探究1.研究梯形。（1）梯形的邊和角有什么特征呢？量一量。（2）我的發(fā)現(xiàn)：（3）2.標(biāo)出梯形各部分名稱。

叫梯形。相叫（）。有一個(gè)角是直角的梯形叫做（3.形。想在出的。4.研究各圖形之間的關(guān)系。（1）長方形，正方形、平行四邊形的共同特點(diǎn)是：（2）長方形，正方形是特殊的（（3）填一填。

四邊形三、1.填空題。（1）兩組對邊（）的四邊形叫做平行四邊形。（2）只有一組對邊平行的四邊形叫做（2.把符合要求的圖形序號(hào)填在括號(hào)里。A．正方形B．長方形C．平形四邊形D．梯形（1）兩組對邊分別平行，有四個(gè)直角）（2）只有一組對邊平行）（3）兩組對邊分別平行，沒有直角）3.按要求在下面圖形中畫一條線段：（1）分成兩個(gè)梯形。（2）分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形四、數(shù)一數(shù)，有（）個(gè)平行四邊形，（）個(gè)梯形。【】自評

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班級

平行四邊形梯形的練習(xí)姓名【學(xué)習(xí)目1.復(fù)習(xí)與平行四邊形和梯形相關(guān)的知識(shí)。2.復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形的高的畫法。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四邊形的特征?！緦W(xué)習(xí)過一、基練習(xí)1.兩組對邊分別平行的四邊形叫做)，只有一組對邊平行的四邊形叫做)。2.正方形可以看作是特殊的()，長方形可以看作是特殊的()。3.平行四邊形經(jīng)過拉動(dòng)可以得到)，這說明平行四邊形具有()。4.當(dāng)直角梯形的上底和下底相等時(shí)，這個(gè)圖形就變成了)形。二、1.判斷。(1)長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。()(2)一個(gè)梯形可以分成兩個(gè)完全相同的平行四邊形。()(3)梯形只能畫一條高。()(4)梯形是對稱圖形。()(5)平行四邊形的面積一定比梯形大。()2.選擇。(1)我們學(xué)過的四邊形中不是軸對稱圖形的有)。A.長方形B.正方形C.平行四邊形D.等腰梯形(2)任意四邊形的內(nèi)角和是)。A.180°B.360°C.90°D.720°(3)有一組對邊平行且相等的四邊形一定是)。A.四邊形B.梯形C.平行四邊形(4)一個(gè)平行四邊形，它的兩組對邊分別平行，而且其中一個(gè)角是直角，這個(gè)四邊形一定是()。A.直角梯形B.長方形C.正方形D.長方形或正方形三、1.形（。2.方個(gè)反（，那么這個(gè)長方形的（（）變，圖形中越（）。3.行的是6兩之條

條是）。4.。（1行定個(gè)。（）（2形一的。（）（3）行容特。（）（4形組的。（）5.出邊的高。6.2，是。四、數(shù)。（）角形（形（）行形【】自評

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4.6.1

口算除法班級

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.能掌握正確口算除法的方法。2.能對被除數(shù)或除數(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓浪悖苓\(yùn)用于口算除法中?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊1.看誰口算得又對又快。20×3=30×4=70×8=400×5=110×6=150×3=60÷2=80÷4=90÷3=120÷6=20÷5=

70÷7=150×3×8400580÷470÷7

你是怎么算的？2.為了迎接校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校為我們四年級運(yùn)動(dòng)員的入場，準(zhǔn)備了面彩旗，每班分20面，可以分給幾個(gè)班？應(yīng)該怎樣列式呢？怎樣口算呢？二、自探究1.學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算。80÷20怎樣口算？（1）（2）

我想：20×（）＝80，所以80÷20＝（我想：8÷2＝（所以80÷20＝（）通過剛才的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了口算整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的方法一種是想（）算除法。另一種是利用表內(nèi)（）法。2.學(xué)習(xí)兩位數(shù)除法的估算。（1）83÷20怎樣估算？想：把83估成（為（）÷（）4，所以÷20≈（（2）80÷19又應(yīng)該怎樣估算呢？想：把19估成（為（）÷（）4，所以÷19≈（兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作和它比較接近的（）數(shù)，再口算出結(jié)果。

3.有120面彩旗，每班30面，可以分給幾個(gè)班？怎樣列式？怎樣口算？4.練一練：180÷30＝184÷30≈三、課達(dá)標(biāo)1.口算。

你有什么收獲？60÷20＝90÷30＝80÷40＝240÷40＝62÷20≈90÷32≈84÷40≈240÷37≈2.列式計(jì)算。（1）40是20的多少倍？（2）把360平均分成份，每份是多少？（3）480里面有多少個(gè)？3.解決問題。每包有30本書，一共要郵寄本書，要捆多少包？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評

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4.6.2班級

口算除法練姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.能熟練掌握正確口算除法的方法。2.能熟練地進(jìn)行整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算。3.能熟練進(jìn)行估算?！緦W(xué)習(xí)程】一、基練習(xí)。1.口算。80÷10＝420÷60＝120÷40＝900÷30＝40÷20＝300÷50＝320÷80＝660÷60＝2.估算。40÷22≈120÷32≈52÷10≈105÷50≈說說你是怎樣口算和估算的？3.解決問題。（1）媽媽買回了個(gè)漢堡，一共花了80元，平均每個(gè)漢堡多少元？（2）玩具廠要加工個(gè)熊玩具，如果每小時(shí)加工個(gè)，大約幾小時(shí)能完成任務(wù)？二、提高練習(xí)1.把算式和得數(shù)用直線連起來。120÷607180÷9013320÷802910÷7012280÷404600÷5022.根據(jù)第一個(gè)算式的結(jié)果，寫出下面算式的得數(shù)。12÷3＝4150÷30＝5120÷3=