班主任老師工作計(jì)劃范文3篇

精選班主任老師工作計(jì)劃范文（精選3篇）精選班主任老師工作計(jì)劃范文（精選3篇）

精選班主任老師工作計(jì)劃范文篇1高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在今后的時(shí)間里，我要協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，從各方面嚴(yán)格要求，在本學(xué)期我打算從以下幾方面開展工作：

一、思想建設(shè)方面

高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成果分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長(zhǎng)。

要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的打算，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要擅長(zhǎng)專心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時(shí)解決，擅長(zhǎng)用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開好每月一次的主題班會(huì)；班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛國(guó)主義、愛校、愛班教育，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將協(xié)作學(xué)校制造“綠色校園”的活動(dòng)，我打算利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，并開展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

二、組織建設(shè)方面

建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的樂觀性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的樂觀性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，班級(jí)干部組建，實(shí)行自我推舉，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學(xué)生的自我管理能力。

所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培育班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，準(zhǔn)時(shí)討論解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題準(zhǔn)時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培育班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，準(zhǔn)時(shí)討論解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題準(zhǔn)時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

三、制度建設(shè)方面：

用“中學(xué)生手冊(cè)”來要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。

某種程度上來說，也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素養(yǎng)的培育。開學(xué)以來，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成果要過硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了問題誰負(fù)責(zé)，對(duì)問題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時(shí)同學(xué)們之間相互協(xié)作、互助性幫助、相互監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

四、學(xué)習(xí)方面：

樂觀探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點(diǎn)班，每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間；培育他們的學(xué)習(xí)自主性。

指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育互幫互學(xué)，共同提高：充分利用四周學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)樂觀的幫助他度過難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來都能實(shí)現(xiàn)自己的理想?？傊诒緦W(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。

精選班主任老師工作計(jì)劃范文篇2一、班級(jí)情況分析

(一)班級(jí)概況

我班是混齡班，5個(gè)小班年齡,4個(gè)中班年齡,2個(gè)大班年齡,1個(gè)入學(xué)年齡(7月剛剛進(jìn)班,口齒清晰度、認(rèn)知、交往等能力較弱)，共12名幼兒。其中6名幼兒為新進(jìn)班幼兒，1名幼兒為轉(zhuǎn)班生，5名幼兒為原混合班學(xué)生。

一年的相處，老生家長(zhǎng)們對(duì)我班的基本情況比較熟悉，對(duì)孩子在語(yǔ)訓(xùn)部的一日活動(dòng)有了基本了解。新生的家長(zhǎng)也在努力融合到我們的班級(jí)工作中。各位家長(zhǎng)非常支持我們老師的工作，使得我們進(jìn)行的各類教育活動(dòng)都能順利進(jìn)行。但與此同時(shí)我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長(zhǎng)康復(fù)觀念理念上比較陳舊，這就需要我們老師多方位地拓寬和家長(zhǎng)溝通的方法和途徑，更深入地做好家教指導(dǎo)工作。

由于年齡差別較大，進(jìn)班時(shí)間不同，家庭環(huán)境不同，幼兒在認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)手等能力方面都有較大的差異。所以我們根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行初步評(píng)估選擇了以中班教材為主，根據(jù)每個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn)因材施教。

(二)幼兒進(jìn)展情況

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)愿意做力所能及的事，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。

(4)能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

(5)對(duì)四周事物有奇怪???心，喜歡擺布，仿照能夠運(yùn)用感官，獵取最初的自然科學(xué)閱歷。

(6)初步把握運(yùn)動(dòng)方面的基本技能。

(7)對(duì)語(yǔ)訓(xùn)部的各類活動(dòng)感愛好，能夠?qū)Ｐ牡貐⒓印?/p>

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。

(三)家長(zhǎng)情況分析

我班的家長(zhǎng)普遍關(guān)心自己孩子在語(yǔ)訓(xùn)部的情況，能夠協(xié)作老師做好班級(jí)工作，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有一定的想法和要求，對(duì)孩子知識(shí)技能的期望值較高，而且還能提出有效的意見和建議。但家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的交往能力的培育沒有很好的方法，由于是一個(gè)孩子，常常是關(guān)在家里，為孩子提供自己交往的機(jī)會(huì)較少。因此我們將逐步培育幼兒與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培育：讓小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會(huì)交往。

二、本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)

(一)班級(jí)管理目標(biāo)

1、老師堅(jiān)持貫徹一切為了孩子，為了孩子的一切的辦園宗旨，專心遵循《幼兒園教育綱要》，樂觀探討新的教育理念，老師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。

2、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，激勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培育其制造能力。

3、開展主題活動(dòng)，從幼兒愛好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話。

4、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我。

5、做好家園聯(lián)系，取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。

(二)、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域：1、喜歡幼兒園集體生活。

2、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度樂觀。

3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。

4、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，愿意接受接種和體檢。

5、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。

語(yǔ)言領(lǐng)域：1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。

2、能專心地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

4、對(duì)多種文學(xué)作品有愛好，喜歡閱讀圖書，能較有感情地?cái)⑹鲎髌穬?nèi)容并嘗試仿編。

5、能聽懂和學(xué)說一般話。

科學(xué)領(lǐng)域：1、奇怪???、好問，能樂觀參加探究、操作活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、親近大自然，愛惜動(dòng)、植物，能愛惜四周環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快、樂觀地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作共享的快樂。

3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)掌握自己的情緒和不宜行為。

4、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、愛四周親切的人，愿意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域：1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能樂觀地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、家長(zhǎng)工作

(1)有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的主題活動(dòng)，說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參加、協(xié)作。更深入地了解幼兒園、老師、孩子進(jìn)展情況。

(2)通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培育幼兒全面進(jìn)展的教育觀念。

(3)對(duì)生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照料。

(4)運(yùn)用家長(zhǎng)訪談、電話家訪、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地等形式與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

(5)針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(zhǎng)，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪。

(6)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動(dòng)區(qū)。

(7)精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。

四、個(gè)別幼兒工作

(一)目標(biāo)

1、新進(jìn)班的小伴侶(特殊是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒)學(xué)會(huì)溝通，與四周人禮貌交往，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、意愿。

2、規(guī)章意識(shí)薄弱的幼兒加強(qiáng)自我掌握能力，學(xué)會(huì)約束自己的行為。

3、自理能力落后的以及運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)展落后的幼兒加強(qiáng)其自理能力。

(二)措施

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與交往的條件，引導(dǎo)幼兒交往，活動(dòng)中以生生互動(dòng)的形式影響幼兒，并準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況，提供教育方法，通過家園互動(dòng)的方式培育幼兒的交往的基本技能。(王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博)

2、增強(qiáng)個(gè)別幼兒集體規(guī)章意識(shí)，引導(dǎo)其能和伙伴一起活動(dòng)。(馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅)

3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培育，加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培育，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培育貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。(陳雨澤、馬文博、樓欣哲、王洪樂怡)

精選班主任老師工作計(jì)劃范文篇3新學(xué)期開頭了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生。

詳細(xì)情況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言樂觀，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)夫。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師樂觀協(xié)作，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

詳細(xì)工作：

1、繼續(xù)抓好五班級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

3、進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

(1)激勵(lì)支持學(xué)生樂觀參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，熬煉能力，培育其集體榮譽(yù)感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

(2)、建立本班的學(xué)習(xí)小組，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)小組中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，假如下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評(píng)比，詳細(xì)做法如下：

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

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