渭南師院中學(xué)化學(xué)教學(xué)論模擬試題（十）及答案

PAGE4PAGE1中學(xué)化學(xué)教學(xué)論模擬試題（十）一、選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選一正確答案，并將其號碼寫在題干的()內(nèi)。每小題2分，共20分。）1、化學(xué)課程中的“課程”是指（）A.教學(xué)科目B.教學(xué)進(jìn)程C.教學(xué)目的、內(nèi)容和范圍D.前三項(xiàng)都包括2、教學(xué)目標(biāo)是指（）A.預(yù)期的教學(xué)效果B.教學(xué)目的C.培養(yǎng)目標(biāo)D.課程目標(biāo)3、化學(xué)教學(xué)最基本的特征的是（）Ａ以教師為主導(dǎo)Ｂ以學(xué)生為主體Ｃ遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律Ｄ以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)4、下列屬于高中所學(xué)元素化合物知識的是（）Ａ氮及其化合物Ｂ氧化－還原方程式的配平Ｃ碳及其化合物Ｄ酸、堿、鹽、氧化物5、a克重的鐵棒放入CuSO4溶液里，過一會取出，烘干稱重為b克，求析出多少克銅。這道題的最佳解法應(yīng)是（）Ａ方程式法Ｂ差量法Ｃ分步計(jì)算法Ｄ估算法6、下列有關(guān)基礎(chǔ)理論教學(xué)的敘述錯(cuò)誤的是（）Ａ要采用啟發(fā)式教學(xué)Ｂ注重各種直觀手段的應(yīng)用Ｃ化學(xué)實(shí)驗(yàn)只起驗(yàn)證理論的作用Ｄ突出理論的論證性，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力7、24g硫和32g氧氣充分反應(yīng)后，氣體體積在標(biāo)況下是（）A.16.8LB.33.6LC.22.4LD.5.6L8、13C-NMR(核磁共振)、15N-NMR可用于測定蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的空間結(jié)果，KurtWüthrich等人為此獲得2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下面有關(guān)13C、15N敘述正確的是（）A.13C與15N有相同的中子數(shù)B.13C與C60互為同素異形體C.13C與15N互為同位素D.15N的核外電子數(shù)與中子數(shù)相同9、下列產(chǎn)品的使用不會對環(huán)境造成污染的是（）A.含磷洗衣粉B.酒精C.氟里昂D.含汞電池10、據(jù)報(bào)道，月球上有大量3He存在。以下關(guān)于3He的說法正確的是（）A.是4He的同分異構(gòu)體B.比4He多一個(gè)中子C.是4He的同位素D.比4He少一個(gè)質(zhì)子二、填充題（據(jù)題意，在下列各題的橫線上填上正確的文字，每空1分，共20分）11、一本化學(xué)教科書是否好教好學(xué)，主要取決于“三序”，即_____順序、______順序和______順序結(jié)合的合理化程度。12、教學(xué)方法的十六字方針是、、、。13、2003頒布的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確指出,高中化學(xué)要設(shè)置多樣化的課程模塊,使學(xué)生在課程目標(biāo)的三個(gè)方面得到統(tǒng)一和諧的發(fā)展。這里高中化學(xué)新課程目標(biāo)的三個(gè)方面是指______、______、______。14、高中化學(xué)課程由必修和選修兩個(gè)課程模塊組成，其中必修包括化學(xué)1和化學(xué)2，選修包括6個(gè)模塊分別是、、、、和。15、說課內(nèi)容大致包括五部分即、、、和說板書設(shè)計(jì)。三、是非題（正確的用“√”表示，不正確的用“×”表示，每題1分，共10分）16.使學(xué)生懂得“是什么”和“為什么”，就實(shí)踐了對某一化學(xué)命題的學(xué)習(xí)。17.從科學(xué)教育的功能考察，其廣域目標(biāo)是知識、技能和方法。18.化學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是提高學(xué)生的認(rèn)知能力。19.新課程的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”是對某一主題下所列內(nèi)容應(yīng)達(dá)到的最高學(xué)習(xí)要求。20.21世紀(jì)初化學(xué)新教材的內(nèi)容特別體現(xiàn)化學(xué)與社會、科學(xué)、技術(shù)和環(huán)境的聯(lián)系。21.化學(xué)學(xué)習(xí)策略可以解釋為化學(xué)學(xué)習(xí)方式。22.化學(xué)教學(xué)論是教育學(xué)的分支學(xué)科。23.中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)有三方面，知識、技能和情感。24.化學(xué)學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生在解題過程中表現(xiàn)出的熟練程度和準(zhǔn)確性。25．教材欄目的設(shè)置目的之一是為了使學(xué)生體驗(yàn)各種不同的學(xué)習(xí)方式。四、簡答題（每小題6分，共30分）26.化學(xué)教學(xué)的基本原則有哪些？27.你如何理解化學(xué)教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是一個(gè)特殊的認(rèn)識過程？28.簡要介紹提問技能的構(gòu)成要素及在化學(xué)教學(xué)中需要注意的問題。29.評價(jià)一節(jié)化學(xué)課應(yīng)考慮的因素。30.你認(rèn)為中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？五、設(shè)計(jì)題（共8分）31.通過“從碳酸飲料探究二氧化碳的性質(zhì)”活動(dòng)為主題，設(shè)計(jì)簡要的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。六、論述題（共12分）32.談?wù)勗诮虒W(xué)中提高化學(xué)用語內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的方法。（要求不少于300字）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題。（本題共10小題，每小題2分，共20分）題號12345678910答案DABABCCBBD二、填空題（本題包括5小題，每空1分，共20分）11.知識的邏輯順序、學(xué)生的認(rèn)識順序和學(xué)生的心理發(fā)展順序12.教學(xué)有法、教無定法、教亦多法和貴在得法13.知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀14.化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)化學(xué)15.說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程三、判斷題（本題包括10題，每小題1分，共10分）題號16171819202122232425答案××××√××××√四、簡答題（本題包括5小題，每小題6分，共30分）26.（1）啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)情感意志因素；――1分（2）循序漸進(jìn)的學(xué)好雙基與發(fā)展智能相結(jié)合；――1分（3）實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)與啟迪思維相結(jié)合；――1分（4）教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，多渠道傳遞與接收化學(xué)教學(xué)信息；――1分（5）知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，使學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化知識；――1分（6）教學(xué)過程最優(yōu)化原則。――1分27.簡要展開，每一點(diǎn)1.5分。（1）有領(lǐng)導(dǎo)（2）間接性（3）明顯受控性（4）化學(xué)學(xué)科特征28.（1）提問技能的構(gòu)成要素：設(shè)問引入――誘發(fā)做答――解答評核――3分（2）需要注意的問題：a.提問應(yīng)有針對性――3分b.問題難易程度的適當(dāng)性c.注意問題的提問方式29.=1\*GB3①教學(xué)目的的貫徹=2\*GB3②教材的處理=3\*GB3③教法的運(yùn)用=4\*GB3④教學(xué)的素質(zhì)=5\*GB3⑤教學(xué)的效果。30.一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：（1）目標(biāo)明確，切合實(shí)際（2）內(nèi)容正確，難易適中（每條一分）（3）方法得當(dāng)，運(yùn)用靈活（4）語言生動(dòng)，言簡意賅（5）結(jié)構(gòu)緊湊，組織有序（6）以情感人，積極性高四、設(shè)計(jì)題。（8分）31.【問題的提出】炎熱的夏天同學(xué)們都喜歡喝碳酸飲料，當(dāng)打開碳酸飲料時(shí)，我們可以看到有大量的氣泡產(chǎn)生，你們知道這氣體有怎樣的性質(zhì)呢？【提出假設(shè)】假設(shè)：二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒?！掘?yàn)證假設(shè)】打開一瓶汽水，用一個(gè)塑料袋罩住汽水瓶口，收集適量的氣體。再把收集的氣體傾倒到燃著的蠟燭上，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【得出結(jié)論】打開一瓶汽水，用一個(gè)塑料袋罩住汽水瓶口，收集適量的氣體。再把收集的氣體傾倒到燃著的蠟燭上，可以看到燃著的蠟燭熄滅了。此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒?！窘涣髋c應(yīng)用】由于二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，因此我們可用二氧化碳?xì)怏w滅火。五、論述題。（12分）32.答案：要求論點(diǎn)鮮明，條理清楚，有說