三年級(jí)上音樂教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上音樂教學(xué)計(jì)劃_三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。

運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。

學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

二、視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：

（1）、熟悉變音記號(hào)：升記號(hào)、復(fù)原記號(hào)，知道其作用。

（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟識(shí)g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉保持音記號(hào)。

2、視唱局部：

（1）、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）、在教師幫忙下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、練耳局部：

（1）、使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。

三、觀賞局部：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比擬深入的觀賞。

教材分析：

三年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和復(fù)原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要表達(dá)以下根本理念：

1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”、注意學(xué)生共性進(jìn)展。

2、以審美為中心。

3、以（音樂）文化為主線。

4、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。

5、加強(qiáng)綜合與滲透。

6、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終

本冊(cè)教材根本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

學(xué)生狀況分析：

這個(gè)階段我會(huì)注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會(huì)實(shí)行多種方式策略，幫忙學(xué)生自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的學(xué)問。并要留意避開學(xué)生厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實(shí)行嬉戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

三年級(jí)上安康教學(xué)規(guī)劃

新的學(xué)期開頭了，三年級(jí)如何制定上學(xué)期安康教學(xué)規(guī)劃呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀。

三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃篇一

學(xué)情分析：

度過(guò)兩年半歡樂的校園生活，三年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)了解了最根底的安康衛(wèi)生學(xué)問，并養(yǎng)成了肯定的安康衛(wèi)生習(xí)慣。六大行為習(xí)慣培育活動(dòng)和安康教育課、講座、手抄報(bào)競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特殊渴望成為衛(wèi)生小衛(wèi)士及體育小健將。但學(xué)生良好的安康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素養(yǎng)還需不斷培育。

教學(xué)目標(biāo)：

1.傾聽生命的聲音，感受生命的奇妙，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美妙。

2.讓每位學(xué)生擁有安康的身心，能說(shuō)出自己的心里話，布滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。

3.了解生活中安全保健學(xué)問，如愛護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。培育學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4.感受勞動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)用雙手制造美妙生活。

減負(fù)提質(zhì)措施：

1.開展講座、手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)問搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在歡樂的活動(dòng)中培育學(xué)生的身心素養(yǎng)。

2.每月開展衛(wèi)生小衛(wèi)士和體育小健將等評(píng)比活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)的典范，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如CAI課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

4.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)展安康學(xué)問、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生制造一個(gè)美麗安康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

5.與家長(zhǎng)嚴(yán)密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培育學(xué)生的安康習(xí)慣。

6.開展我想對(duì)你說(shuō)等活動(dòng)，鼓舞學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培育學(xué)生的自信念。

教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度：

教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

安康教育課分生理安康和心理安康等內(nèi)容進(jìn)展評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)形式有學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)。

三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃篇二

一、教學(xué)目的任務(wù)

1、學(xué)生熟悉安康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡(jiǎn)潔了解一些常見病預(yù)防，把握簡(jiǎn)潔的根本的衛(wèi)生常識(shí)。

3、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實(shí)踐嚴(yán)密聯(lián)系，學(xué)有所用。

二、學(xué)生根本狀況分析：

三年級(jí)學(xué)生都安康活潑，有肯定的安康根底學(xué)問，但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性，在承受新學(xué)問的力量上也有肯定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改良教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就肯定能扎扎實(shí)實(shí)地把握本學(xué)期的衛(wèi)生保健學(xué)問。

三、教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：體育熬煉好處多、體育熬煉的衛(wèi)生要求、食物的消化汲取、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與安康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們了解一些最根本的衛(wèi)生常識(shí)。

四、改良教學(xué)工作措施：

1.課前仔細(xì)鉆研教材，充分備課，按時(shí)上好每節(jié)課。

2.課內(nèi)外相結(jié)合，敏捷采納多種教學(xué)手段。

3.抓住重點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際深入思索。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

五、教學(xué)進(jìn)度：

每雙周一課時(shí)。

三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃篇三

教育要樹立安康第一的思想。結(jié)合學(xué)校的安康促進(jìn)學(xué)校，以特色求進(jìn)展，迎亞運(yùn)，創(chuàng)文明城同步前進(jìn)，深化教育改革創(chuàng)新，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，為社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化培育合格的接班人，如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)力量、安康的生理和心理、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱難奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，以特色求進(jìn)展，迎亞運(yùn)，創(chuàng)文明城同步前進(jìn)，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底，

二、安康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平;

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理安康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培育學(xué)生的自我保健力量。

下一頁(yè)更多精彩三年級(jí)安康教學(xué)規(guī)劃三、安康教育的目的：

1、安康教育是以傳授安康學(xué)問，培育衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)規(guī)劃的一個(gè)組成局部。

2、安康教育是培育學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和力量。

3、三年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

(1)培育學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的養(yǎng)分，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫忙。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育熬煉對(duì)身體安康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全留意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、安康教育的內(nèi)容：

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理力量、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺承受預(yù)防接種

五、教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生培育愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的學(xué)問為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)覺不利安康的問題和隱患，加以克制和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本學(xué)問的根底上，透過(guò)已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探究未知世界，特殊是探究微生物世界神秘的熱忱。

上學(xué)期三年級(jí)音樂教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)生的根本狀況

三年級(jí)有四班，學(xué)生的狀況根本一樣活潑好動(dòng)，對(duì)一切新奇事物都有著深厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過(guò)近兩年的磨合，學(xué)生對(duì)音樂有了初步的感受和體驗(yàn)，雖然有一小局部雖對(duì)樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比擬強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了也許的了解。因此，上課的時(shí)候?qū)W生都比剛來(lái)時(shí)做的更好。在唱歌、舞蹈方面，表現(xiàn)特別好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)音樂嬉戲，引起學(xué)生的興趣，培育學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)制造的興趣，并從中獲得勝利的喜悅

5、通過(guò)音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

6、根本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂技能，把握熟悉簡(jiǎn)潔的樂譜的力量，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展學(xué)生制造性思維力量及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容和根本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反響。

（2）參加各種演唱活動(dòng)。

（3）能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。

（4）能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

（5）能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

（2）能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。

（3）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

4、識(shí)讀樂譜

（1）熟悉簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。

（2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂譜。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

（1）能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四.改良教學(xué)的措施

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)隨筆、反思。

2、充分作好課前預(yù)備仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)規(guī)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好根底，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

5、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)力量，豐富校園生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

6、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：a、通過(guò)課堂教學(xué)。b、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

三年級(jí)一學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)階段的音樂是特別重要的，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了肯定的熟悉并有自己的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要穩(wěn)固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生寵愛音樂的感情。二、教材分析：本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培育學(xué)生的制造意識(shí)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)構(gòu)造，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。3、初步運(yùn)用氣息掌握，做力度變化的練習(xí)。4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。5、二聲部發(fā)聲漸漸做到聲部和諧。

二、視唱學(xué)問、練耳局部：1、讀譜學(xué)問：結(jié)合鍵盤熟悉音名從c1到c2在高音譜表上的位置。熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。2、視唱局部：視唱c調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階。在教師幫忙下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不消失名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。3、練耳局部：練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)展的旋律音程，增加大小六度音程。（不說(shuō)知名稱）。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

三、觀賞局部：結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比擬深入的觀賞。

四、教學(xué)措施：1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

1《教師你好》聽賞2

2《折紙船》23聽賞《采山》24《捉泥鰍》聽賞25十一假期26《音樂家聶耳》27《在祖國(guó)懷抱里》28聽賞《音符之家》29《新疆好》210《火紅的隊(duì)旗》211聽賞唱唱跳跳活動(dòng)212《小貓釣魚》213《擺手舞》214聽賞吹豎笛215《多年以前》216《小放?！?17《夜》218復(fù)習(xí)檢測(cè)

三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃

這篇《三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)規(guī)劃》是小編為大家整理的，盼望對(duì)大家有所幫忙。以下信息僅供參考！??！

一、學(xué)生的根本狀況

三年級(jí)有四班，學(xué)生的狀況根本一樣活潑好動(dòng)，對(duì)一切新奇事物都有著深厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過(guò)近兩年的磨合，學(xué)生對(duì)音樂有了初步的感受和體驗(yàn)，雖然有一小局部雖對(duì)樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比擬強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了也許的了解。因此，上課的時(shí)候?qū)W生都比剛來(lái)時(shí)做的更好。在唱歌、舞蹈方面，表現(xiàn)特別好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)音樂嬉戲，引起學(xué)生的興趣，培育學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)制造的興趣，并從中獲得勝利的喜悅

5、通過(guò)音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

6、根本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂技能，把握熟悉簡(jiǎn)潔的樂譜的力量，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展學(xué)生制造性思維力量及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容和根本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反響。

（2）參加各種演唱活動(dòng)。

（3）能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。

（4）能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

（5）能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

（2）能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。

（3）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

4、識(shí)讀樂譜

（1）熟悉簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。

（2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂譜。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

（1）能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四.改良教學(xué)的措施

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)隨筆、反思。

2、充分作好課前預(yù)備仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)規(guī)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好根底，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

5、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)力量，豐富校園生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

6、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：a、通過(guò)課堂教學(xué)。b、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

人教版三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)規(guī)劃

新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，如何制定三年級(jí)人教版上冊(cè)音樂教學(xué)規(guī)劃？下面是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀。

三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)規(guī)劃篇一

一、學(xué)生狀況分析：

對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長(zhǎng)，即普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展。使學(xué)生各方面均有提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.演唱：

(1)連續(xù)培育學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。

(2)參加各種演唱活動(dòng)。

(3)能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。

(4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)能夠背唱4-6首歌曲。

2.演奏

(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)肯定場(chǎng)景。

3.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(2)能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的律動(dòng)、集體舞歌表演等。

4.識(shí)讀樂譜

(1)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)，并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏。

(2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。

5.創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)聲音或音樂。

三、教學(xué)分析：

1、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)共有8課第一課《童年》，其次課《好伙伴》，第三課《草原》，第四課《放牧》，第五課《媽媽的歌》，第六課《四季的歌》，第七課《鐘聲》，第八課《豐收歌舞》

2、教材重難點(diǎn)：

真正深入角色的演唱，從而到達(dá)在感受音樂美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想教育。

3、教材特點(diǎn)

本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培育學(xué)生的制造意識(shí)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)構(gòu)造，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

(一)、完成措施

1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5.積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要

(二)提高措施

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一課童年

傾聽：走迷藏

我們多么幸福

演唱：搖啊搖

小酒窩

其次課好伙伴

傾聽：同伴進(jìn)展曲

我和你

原諒我

演唱：噢！蘇珊娜

第三課草原

傾聽：賽馬

桑吉德瑪

演唱：草原上

我是草原小牧民

第四課放牧

傾聽：牧民新歌

草原放牧

演唱：老水牛角彎彎

放牛山

第五課媽媽的歌

傾聽：媽媽比克肖曲

媽媽珍寶陳炯順曲

媽媽教我的歌

演唱：媽媽的心

唱給媽媽的搖籃曲

第六課四季的歌

傾聽：雪花飄舞德彪西曲

櫻花

演唱：四季童趣

捉迷藏

第七課鐘聲

傾聽：靈隱鐘聲

維也納的音樂鐘

演唱：漂亮的黃昏歐美歌曲

鈴聲叮叮當(dāng)澳大利亞民歌

第八課豐收歌舞

傾聽：瀏陽(yáng)河

豐收(片段)王酩曲

演唱：桔梗謠

如今家鄉(xiāng)山連山

三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)規(guī)劃篇二

一、教材使用：

今年使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書

一、上學(xué)期期末考試成績(jī)分析

三年級(jí)有2個(gè)班，從抽測(cè)成績(jī)來(lái)看，一班比二班的成績(jī)好一點(diǎn)，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面的緣由，一是對(duì)學(xué)生檢查的力度不夠，存在與個(gè)別學(xué)生的身上，需要背唱的歌曲還不嫻熟。二是對(duì)學(xué)生的表演方面要求的過(guò)低，對(duì)學(xué)生放的太厲害，應(yīng)當(dāng)有的放矢，抓住主流，這樣學(xué)生的成績(jī)才能提上去。

二、本班級(jí)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生檔案：

學(xué)優(yōu)生：宋曉鈺何霖杜倩倩王春潔

簡(jiǎn)要分析：學(xué)生對(duì)音樂的興趣深厚，課堂聽課仔細(xì)，教師傳授的學(xué)問把握的堅(jiān)固，能積極協(xié)作教師的教學(xué)工作。

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簡(jiǎn)要分析：學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上聽課不仔細(xì)，對(duì)于教師傳授的學(xué)問不能精確的把握，很難完成教學(xué)任務(wù)。

四、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

(一)學(xué)問目標(biāo)：

1、學(xué)唱13首歌曲，要觀賞15首樂曲，面對(duì)全體學(xué)生，師生參加的音樂活動(dòng)有2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生熟悉音名和唱名，并能精確的演唱。

3、引導(dǎo)學(xué)生熟悉3/4、4/4拍號(hào)的含義，強(qiáng)弱規(guī)律以及指揮圖式。

(二)力量目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生樂于參加各種音樂演唱活動(dòng)。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造。

3、能積極參加音樂活動(dòng)，對(duì)探究音樂產(chǎn)生深厚的興趣。

(三)情感目標(biāo)

1、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂能夠自然的流露出相應(yīng)表情或動(dòng)作做出體態(tài)反響。

2、體驗(yàn)并說(shuō)出音樂心情的一樣與不同。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱13首歌曲，學(xué)習(xí)1個(gè)音樂情景劇《森林的故事》，還要觀賞15首樂曲，面對(duì)全體學(xué)生，師生參加的音樂活動(dòng)有2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生熟悉音名和唱名，并能精確的演唱。

(2)引導(dǎo)學(xué)生熟悉音符和休止符，并能精確的把握它們的時(shí)值。

(3)引導(dǎo)學(xué)生熟悉重音記號(hào)、頓音記號(hào)、換氣記號(hào)，并能知道它們的作用。

六、教學(xué)措施

(一)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)行的教學(xué)措施：

1、實(shí)行各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境里，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。

2、教學(xué)中要敬重學(xué)生，表達(dá)學(xué)生的主體地位，要留意師生的互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，便于學(xué)問的把握。

3、在教學(xué)中留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意小組學(xué)習(xí)的方式，給學(xué)生留動(dòng)身?yè)]自己才能的空間。

(二)教學(xué)常規(guī)中實(shí)行的教學(xué)措施

1、備課方面：

(1)仔細(xì)鉆研、熟識(shí)音樂教材，把握每課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的根本要求。

(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際狀況，合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂課的內(nèi)在美。

2、上課方面;

教態(tài)要親切自然、板書工整，語(yǔ)言要貼近學(xué)生，符合學(xué)生的年齡特征，堅(jiān)持用一般話進(jìn)展課堂教學(xué)。

3、輔導(dǎo)方面：

(1)學(xué)困生輔導(dǎo)：

對(duì)于這些學(xué)生主要從思想上加強(qiáng)教育，提高學(xué)生的熟悉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)學(xué)優(yōu)生拔高：

對(duì)于這些學(xué)生，可以讓他們進(jìn)入興趣小組，依據(jù)他們的特長(zhǎng)，進(jìn)展他們的才能。

六、課時(shí)安排：

以縣發(fā)《教學(xué)進(jìn)度表》為準(zhǔn)授課。

三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)規(guī)劃篇三

一、教材分析：

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;得意的動(dòng)物;童趣;音樂會(huì);牧童之歌;愛祖國(guó);教師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美。本學(xué)期連續(xù)運(yùn)用新教材，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、得意、奇怪的兒童，他們的生活還是以嬉戲?yàn)橹鳎虼?，?chuàng)作和表演是學(xué)生喜愛的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，制造是人類的盼望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的制造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

二、教學(xué)目標(biāo)：

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)展仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

3、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述。

4、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

5、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響。

6、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

7、傾聽中國(guó)民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

8、樂于參加各種演唱活動(dòng)。

9、知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽?/p>

10、能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。

11、樂于參加各種演奏活動(dòng)。

12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

13、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

14、結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

15、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂譜。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、鉆研教材，仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備。

2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生把握學(xué)問。

4、采納多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。

5、加強(qiáng)自身根本功訓(xùn)練，提高工作水平。

6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。

四、學(xué)生狀況分析

三年級(jí)的學(xué)生平常上課時(shí)紀(jì)律比擬好，各個(gè)都很仔細(xì)，整體的音樂根底還可以，學(xué)生的承受力量不錯(cuò)，對(duì)音樂布滿深厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很快樂、布滿了感情。各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。大約占整體學(xué)生的3035左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是5055，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以狀況不是很好。音樂方面比擬差的同學(xué)在班中占1520，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂學(xué)問和音樂技能，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜愛，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點(diǎn)，培育他們的感情。

五、課時(shí)安排：

第一課春天3課時(shí)

其次課得意的動(dòng)物4課時(shí)

第三課童趣4課時(shí)

第四課音樂會(huì)3課時(shí)

第五課牧童之歌3課時(shí)

第六課愛祖國(guó)3課時(shí)

第七課教師的歌4課時(shí)

第八課愛和平3課時(shí)

第九課家鄉(xiāng)美3課時(shí)

三年級(jí)教學(xué)規(guī)劃

以下是小編為大家整理的關(guān)于三年級(jí)教學(xué)規(guī)劃的文章，盼望大家能夠喜愛！

一、班級(jí)分析

本班共有學(xué)生38人，其中男生21人，女生17人。總體來(lái)說(shuō)，孩子們團(tuán)結(jié)向上，活潑愛勞動(dòng)，尊師愛集體，上進(jìn)心較強(qiáng)。大局部孩子已具備樂學(xué)習(xí)，仔細(xì)上課，按時(shí)完成作業(yè)，特殊讓人欣慰的是孩子們喜愛上了課外閱讀，一有空就聚精會(huì)神地看起了課外書籍，如陳諾、張韻、唐瑩等課外學(xué)問豐富，見識(shí)較廣。更難得的是班級(jí)里涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀生，如劉偉杰，徐祉瑞、王雪云等。但也有個(gè)別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，成績(jī)不夠抱負(fù)(張嘉偉、姚璇慧)。本學(xué)期實(shí)行班干部一幫一的方式，責(zé)任到人，帶動(dòng)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在原有根底上更上一層樓，使我們?nèi)?2)班成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園。.

二、教材分析

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀看、絢爛的中華文化、壯美的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

每組由導(dǎo)語(yǔ)、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語(yǔ)文園地組成。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，略讀課文后面沒有安排會(huì)認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語(yǔ)，并適當(dāng)提出略讀的要求。一局部后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。

全冊(cè)書要求熟悉200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字，第一次會(huì)寫的字超過(guò)了會(huì)認(rèn)的字。要求熟悉的字排在橫條里，要求會(huì)寫的字排在方格里。此外，教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求熟悉的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。

每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”;第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展現(xiàn)臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中穿插安排兩次。

三、教材特點(diǎn)

(一)