初三生物備課組工作總結(jié)范文（精選5篇）

第頁共頁初三生物備課組工作總結(jié)范文〔精選5篇〕篇一：初三生物備課組工作總結(jié)本學(xué)期生物組全體老師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)1、貫徹教學(xué)常規(guī)，加強備課組職能，進(jìn)步備課效率。2、在教學(xué)中，我們經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短，討論如何組織好課堂教學(xué)。備課組內(nèi)公開課每周兩節(jié)，備課組內(nèi)作好了評課工作。3、更新教學(xué)手段，制作教學(xué)多媒體課件，為生物教學(xué)直觀性、興趣性提供了很好的教學(xué)資，激發(fā)了學(xué)生的興趣。同時，進(jìn)一步完善備課組課件庫建立，并作到資共享。4、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)(1)認(rèn)真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)展討論分析^p，把握其深度和廣度。(2)掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探究和改良教法，注意學(xué)法的選用和指導(dǎo)，備出的課要才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的才能，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。(3)注重抓知識點過關(guān)，認(rèn)真修改作業(yè)，注重個別輔導(dǎo)，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來，注重進(jìn)步平均分和合格率。(4)積極應(yīng)對八年級學(xué)業(yè)程度測試，尤其實驗考試，做充分的實驗準(zhǔn)備和合理的方案，面向全體，經(jīng)調(diào)查學(xué)生，實驗考試結(jié)果頗好。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展討論，然后進(jìn)展施行，不斷更新教學(xué)理念。虛心向其他老師請教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教學(xué)反思等。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，“課外不占課，作業(yè)少而精”，對印發(fā)的每一份練習(xí)，都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)獲得了較好的成績。三、務(wù)實創(chuàng)新，發(fā)揮備課小組作用按時組織參加備課組教研，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每個成員都當(dāng)中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，資共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點，而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分，向四非常鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量?？傊?，我們生物組在過去學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)工作中獲得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，例如教學(xué)經(jīng)歷缺乏，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面獲得更大成績。篇二：初三生物備課組工作總結(jié)一、注重建立，集體創(chuàng)優(yōu)注重備課組思想文化建立，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提早上班、推延下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組方案，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周二下午的集體備課活動，高二生物課新教材，對我們老師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)展及時充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)展施行，進(jìn)展推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，互相指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實處。三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念我們備課組老師工作量較大，教4個班的課，同時又全面管理競賽輔導(dǎo)，在競賽中獲得了優(yōu)異成績。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習(xí)，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;毫不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí)、互相交流、以到達(dá)促進(jìn)共同進(jìn)步。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。四、積極研討，交流合作。教學(xué)上的合力，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式，開展互相學(xué)習(xí)、取長補短。五、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)本組全體老師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，互相幫助，友好相處，特別是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應(yīng)對考試，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，獲得了顯著的成績。篇三：初三生物備課組工作總結(jié)本備課組能按照學(xué)校要求進(jìn)展備課組活動，并根據(jù)教材實際討論制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研方案，在施行過程中進(jìn)展修改完善。備課組活動以集體備課為主，共同討論教案，大膽施行新課程的教學(xué)方法，努力進(jìn)步老師的教學(xué)程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過師生的共同努力，各項工作順利完成。詳細(xì)工作如下：1、認(rèn)真做好備課組方案,老師制定教學(xué)進(jìn)度確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的。2、加強集體備課，圓滿完成工作任務(wù)。集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié)，通過集體備課，也使老師收獲最大。集體備課選好專題備教材，備學(xué)生、備教法、備練習(xí)等，從而整體進(jìn)步老師的教學(xué)程度及學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。3、參加課堂形式討論和施行，施行效果良好。上課除了實現(xiàn)教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法，即教學(xué)法的變革與新的課堂形式相結(jié)合，表達(dá)新的課堂形式、新的思路，運用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，把更多的空間留給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，共同探究課堂新知，大大進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)氣氛。4、作業(yè)修改和指導(dǎo)。初中學(xué)生特別注重作業(yè)試卷的修改，每次考試得多少分。根據(jù)學(xué)生的'特點愛好，克制了班數(shù)多，班額大的種種困難，對學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期備課組活動雖然獲得了一定成效，但還有很多缺乏之處，今后我們將繼續(xù)努力，進(jìn)步備課組能效。篇四：初三生物備課組工作總結(jié)本學(xué)期，八年級生物備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，狠抓常規(guī)管理，堅決貫徹落實殷校長提出的——“以善的教育，造就善的新人”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動，按照學(xué)校教誨處的要求：每周集體備課一節(jié)，并事先安排活動主講人和活動內(nèi)容，在每位老師的積極配合和參與活動下，全體備課組的生物老師都圓滿出色地完成了任務(wù)?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：1、重視深化學(xué)習(xí)生物教改經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化校本教研活動。堅持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，堅持用“以善的教育，造就善的新人”、“弘傳統(tǒng)文化，揚川中精神，做好川中人”的教育新思路為教學(xué)宗旨，努力進(jìn)步生物教學(xué)成績。2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節(jié)課)，并且每單元集體備課一節(jié)，重點研究在新課程施行的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面進(jìn)步生物老師的教學(xué)技能。課后上課的老師都說說自己的教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短。通過這些活動，我們備課組的老師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計、課件的制作，進(jìn)步了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實的根本功，更深化領(lǐng)會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)效勞。3、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教誨處的組織下，積極參與每周舉行的校本課程，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。4、認(rèn)真執(zhí)行并施行教務(wù)處的管理要求，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習(xí)，做有效作業(yè)，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對學(xué)生作業(yè)的及時修改和講評工作?？傊?，在備課組老師的共同努力下，我們已順利完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，也獲得了一定的成績。當(dāng)然，在看到成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到我們備課組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，我們備課組將迎難而上，一步一個腳印地搞好教學(xué)工作。篇五：初三生物備課組工作總結(jié)在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)，根據(jù)生物組教研活動的實際，我組老師時時刻刻注意修正、進(jìn)步、完善我們的方案和目的，投入了極大的熱情和付出了很大的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果;做到以下了幾個方面的工作;進(jìn)一步提升了老師隊伍的建立，使老師在教學(xué)方面進(jìn)步到一個新的層次，進(jìn)一步落實了課堂教學(xué)形式，并且在教育教研方面有所打破;利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺，拓展生物老師的研修空間，提升老師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量1、每周集體備課、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)展，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項紀(jì)律。落實教學(xué)常規(guī)：(1)發(fā)揮老老師、骨干老師等有經(jīng)歷的老師的作用，施行幫帶活動，促進(jìn)青年老師的成長。(2)抓好集體備課：集體備課要求每次有主備人，重難點講解，備學(xué)生，備教法、備作業(yè)，且有大家討論意見和記錄。(3)抓好學(xué)科內(nèi)聽課活動，到達(dá)取長補短的目的。(4)落實常規(guī)訓(xùn)練和測試：應(yīng)定訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練量，及時修改，分析^p學(xué)生情況，及時采取補救措施。(5)抓好組內(nèi)研討會的落實。在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案。進(jìn)展公開課教學(xué)，課前組內(nèi)所有老師都認(rèn)真參與課的設(shè)計與分析^p，課后，大家認(rèn)真總結(jié)討論，發(fā)現(xiàn)缺乏弘揚優(yōu)點，以便今后更好的教學(xué)。在不斷的理論當(dāng)中提升了老師的綜合素質(zhì)，也鍛煉了學(xué)生各項才能。進(jìn)一步加強備課組的集體備課，共同研究每周教學(xué)內(nèi)容，分析^p重點、難點。表達(dá)創(chuàng)新教育的教學(xué)設(shè)計，注重學(xué)生情感教育和才能培養(yǎng)，尤其在教學(xué)方法和教材處理方面，要多進(jìn)展研究分析^p，發(fā)揚集體智慧，團結(jié)合作，進(jìn)步教學(xué)實效。2、落實網(wǎng)絡(luò)研修，選好課題，深化研究并寫成論文。3、期末生物老師共同對期末復(fù)習(xí)和訓(xùn)練