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語文天地

教課目的：

1、經(jīng)過“各抒己見”，惹起學(xué)生對“角度”這個單元主題的更深理解和思慮，輔助學(xué)生正確、全面

的對待問題、辦理事情。

猶冪龍顎聹錚擇鋪罌鏵豎鏤嘖踐虛。2、經(jīng)過“初顯身手”培育學(xué)生有平常里，在生活中要多角度、多側(cè)面地對待問題，養(yǎng)成擅長察看、

擅長思慮的好習(xí)慣。

鏘穢饃袞樂頇臟撥儔鰭獫駙聽擲淨(jìng)。3、從不同的角度對待問題會有不同的結(jié)果，本單元的習(xí)作旨在讓學(xué)生從不同的角度對待問題，推行

習(xí)作。

教課時間四課時

第一課時

教課內(nèi)容各抒己見

一、對照導(dǎo)入：此刻老師手里有一個同學(xué)的作業(yè)，你們相互傳閱，告訴我你想說些什么？（生說）

你們知道老師要說什么嗎？（師說）為何你們和我說的不同樣呢？由于你們和我對待問題的角度不同樣。

縝餿聯(lián)鴝漚曉鐓駔義銷邏潁話閾澤。二、溝通

1、回想生活中能否有兩人對待問題角度不同，結(jié)果也不同的事情（學(xué)生相互溝通）

2、你當(dāng)時怎么想的？

三、議論：

有時，老師和你們看問題的角度不同，建議分歧，這時該怎么辦呢？

第二課時

教課內(nèi)容：初顯身手

一、課前準(zhǔn)備：學(xué)生每一個人為校園畫一幅畫或拍一張照片。

二、展現(xiàn)：

三、暢聊：談?wù)勛约寒嬤@幅畫的原因、拍這張照片的考慮

第三課時

教課內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo)

習(xí)作內(nèi)容：若是我是

教課過程：

一、講話：讓學(xué)生談?wù)勛约捍蛩銓懯裁磧?nèi)容，既可以把自己當(dāng)作某人，也可以把自己當(dāng)作某物。二、指導(dǎo)選材：

1、指引學(xué)生選準(zhǔn)寫作的角度，真實地從選擇的立場出發(fā)，推行思慮，充分想像。

2、要注意適合、合理地推行表達(dá)。

三、范文帶路

四、學(xué)生寫作

第四課時

教課內(nèi)容：改正習(xí)作

教課過程：

1、通看學(xué)生作文，找出共同的問題。

2、找出典型的文章三到四篇。

3、以小組為單位推行溝通，溝通時，也要注意主人的角度，既可以和寫作者站在同一個角度閱讀

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