化學(xué)教師工作總結(jié)范文（4篇）

第3頁共3頁化學(xué)教師工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。一、思想方面熱愛并忠誠于____教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。二教育教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。3、精講精練，努力提高教學(xué)效率。教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法念和練，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的。4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。三、不足與反思由于時間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。更多文章化學(xué)教師工作總結(jié)范文（二）4.初中德育工作總結(jié)范文5.初中教師工作總結(jié)范文6.初中值周工作總結(jié)范文7.初中團支部工作總結(jié)范文8.初中班級工作總結(jié)范文9.初中教師工作總結(jié)范文10.化學(xué)教師中級職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)化學(xué)教師工作總結(jié)范文（三）本學(xué)年我擔(dān)任的是初三化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、政治思想方面。本人在思想上嚴于律己，熱愛____教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛____，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平二、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“第二外語”，認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字。”再比如：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。三、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。四、精講精練，努力提高教學(xué)效率教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點，進一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。五、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果。2.不足：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。六、今后努力方向。1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生?，F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。[初中化學(xué)教師工作總結(jié)范文]1.高三化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文2.化學(xué)教師工作總結(jié)優(yōu)秀范文化學(xué)教師工作總結(jié)范文（四）____年高三化學(xué)教師教授教化工作總結(jié)光陰似箭，歲月如梭，一年促而過。為了進一步進步教授教化質(zhì)量，取得更好的教授教化后果，對一年來的教授教化工作進行總結(jié)和反思。一、積極主動靠興趣俗話說得好：興趣是最好的先生。我們能控制教授教化規(guī)律，因材施教，從開拓非智力因素入手，運用直不雅、形象、活躍的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教授教化，從現(xiàn)實生活中選取一些范例、活躍、有趣的事例彌補課本，擴張學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生認為學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學(xué)習(xí)。在教授教化實踐中，我們還深深地體會到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教授教化措施是否有吸引力。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會，只有先生的教授教化能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有興趣，講堂的教授教化能力獲得順利進行，先生的主導(dǎo)作用能力施展，學(xué)生的主動性能力調(diào)動，能力收到較好的實際后果。在教授教化中，我們堅持面向差生，緊貼講義授課。授課時，力爭學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重在根基知識。教法上采納小步子，步步到位的做法，讓學(xué)生容易接收和理解，每次測驗我們都節(jié)制試題的難易水平，盡量讓學(xué)生感想感染到跳一跳就能感想感染到梨子味道的感到，充分讓學(xué)生認為學(xué)好化學(xué)并不是高弗成攀的事情。只要肯盡力，必然能學(xué)好化學(xué)。學(xué)生對一門科的興趣濫觴于對先生的興趣和對學(xué)科內(nèi)容的興趣。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng)，讓學(xué)生感覺可親可敬。在言行上感覺你滑稽風(fēng)趣詼諧想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴謹學(xué)識廣博值得尊敬;在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生關(guān)切像良友更像父母。其次要實時盡量展示學(xué)科的魅力，通過設(shè)置合理的情景致彩讓學(xué)生領(lǐng)悟體會化學(xué)與文學(xué)，化學(xué)與藝術(shù)，化學(xué)與生活，化學(xué)與社會，化學(xué)與情況等等的密切關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。二、慎終追遠重根基俗話說：開首是勝利的一半。認真闡發(fā)學(xué)生講堂課后反饋中的問題，與他們是否精確理解和控制基礎(chǔ)觀點、根基知識和基礎(chǔ)技能有很大的關(guān)系。針對學(xué)生控制的環(huán)境，實時調(diào)劑教授教化的節(jié)奏和頻率，避免了至少削減了學(xué)生消化不良的環(huán)境，削減差生面，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。因為在教授教化中狠抓根基知識，便是抓化學(xué)講義知識，力爭每章節(jié)每單元過關(guān)。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)才能不合，學(xué)習(xí)根基不合，學(xué)生對化學(xué)知識的控制才能，接收消化才能差異明顯。因此針對不合學(xué)生因材施教，分層教授教化，進步講堂教授教化的實效性，盡量降降落后面。三、才能進步重歷程俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的便是歷程的緊張性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點，使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的光陰，按一條線元素符號離子符號布局示意圖電子式布局式化學(xué)方程式等等，進行闡發(fā)、理解、比較來突破難點。再如氧化還原的學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的光陰，在討論闡發(fā)總結(jié)的根基上得出升失氧還降得還氧的口訣，而不能直接奉告口訣。對付勒沙特列原理的理解和利用更是個難點，要重復(fù)的讓學(xué)生體會均衡移動的精髓，在化學(xué)均衡中體會，在電離均衡中體會，在水解均衡中體會，顛末多次不失時機的重復(fù)感想感染，化學(xué)思維方法漸漸滲透入每個學(xué)生的意識中，才能自然就進步了。在教授教化中不能輕歷程，重結(jié)論，機器的利用，死記硬背結(jié)論，輕視獲取知識的歷程息爭題思路闡發(fā);而應(yīng)該看重學(xué)習(xí)的歷程，讓學(xué)生控制學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科思維措施。四、化學(xué)真知重實驗俗話說：實踐出真知?；瘜W(xué)是一門實驗學(xué)科，離開了實驗就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在講堂教授教化中，我們充分應(yīng)用化學(xué)實驗的良好性，認真組織好實驗教授教化。在演示實驗中，我除按基礎(chǔ)操作要求進行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的察看實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在實驗中察看和思考，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本色及其化學(xué)變更的規(guī)律。我還結(jié)合課本內(nèi)容，對實驗進行增補，加強實驗的后果，增強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，所以在化學(xué)教授教化中要抓住化學(xué)這門課的特征，通過實驗教授教化激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，贊助學(xué)生進步科學(xué)素養(yǎng)，形成化學(xué)理念，得到化學(xué)知識和實驗技能，從而進步化學(xué)教授教化質(zhì)量。事實上，不管學(xué)生化學(xué)造詣好欠好都對化學(xué)實驗很有興趣。應(yīng)用這個優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生察看闡發(fā)實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生察看才能和闡發(fā)才能，讓學(xué)生在實驗課上要勤著手多思考，善互助多嚴謹。通過海帶提碘的實驗歷程，體會生活與化學(xué)的關(guān)系，加強化學(xué)學(xué)科的人文性。通過氣體制備實驗的設(shè)計，體會設(shè)計的技術(shù)嚴謹，加強化學(xué)實驗的科學(xué)素養(yǎng)。多提供學(xué)生著手的機會，讓學(xué)生體會實驗探究的歷程和樂趣，切實進步學(xué)生的實驗才能。五、考好造詣反溫習(xí)孔