走近細胞知識研讀

走近細胞知識研讀第一頁，共二十五頁，2022年，8月28日第二頁，共二十五頁，2022年，8月28日知識研讀(對應學生用書P1)1．多種多樣的細胞。2．細胞學說的建立過程。3．用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。課程標準知識一

從生物圈到細胞知識梳理第三頁，共二十五頁，2022年，8月28日1．生命活動離不開細胞(1)細胞是生物體①_____和②_____的基本單位，即使是沒有細胞結構的病毒也必須依賴③_______才能生活。(2)單細胞生物單個④_____就能完成各項生命活動。(3)多細胞的動物和植物依賴各種⑤____的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。[思考感悟]細胞的結構如果被破壞，它還能完成生命活動嗎？提示：不能，因為細胞保持完整性是完成生命活動的前提條件。結構功能活細胞細胞分化第四頁，共二十五頁，2022年，8月28日2．生命系統(tǒng)的結構層次(1)生命系統(tǒng)共分8個層次，依次為：細胞、⑥_______、器官、系統(tǒng)、個體、⑦_____、⑧_____、⑨_________、生物圈。(2)⑩______是地球上最基本的生命系統(tǒng)。知識二

細胞的多樣性和統(tǒng)一性1．使用高倍顯微鏡的方法首先在①________下觀察目標，找到觀察目標，移至②________。然后轉動轉換器，用③________觀察，轉動④__________，直到看清為止。2．原核細胞和真核細胞(1)分類依據(jù)：有無以⑤_____為界限的細胞核。組織種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈低倍物鏡視野中央高倍物鏡細準焦螺旋核膜第五頁，共二十五頁，2022年，8月28日(2)統(tǒng)一性：具有相似的細胞結構，如細胞膜、細胞質和具有與細胞代謝和遺傳關系密切的⑥_____。3．細胞學說的建立(1)細胞學說建立的過程①1665年，英國科學家⑦_____用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了細胞。②19世紀30年代，德國的兩位科學家⑧_______和⑨_____創(chuàng)立了細胞學說。③1858年，德國的魏爾肖提出了⑩_____________________的觀點，作為對細胞學說的修正和補充。(2)內容DNA虎克施菜登施旺細胞通過分裂產生新細胞第六頁，共二十五頁，2022年，8月28日①細胞是一個有機體，一切動植物都由?_____發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。②細胞是一個?_________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞可從老細胞中產生。細胞相對獨立第七頁，共二十五頁，2022年，8月28日考點一

細胞的多樣性和統(tǒng)一性及細胞學說一、比較原核細胞和真核細胞考點整合(即時鞏固解析為教師用書獨有)原核細胞真核細胞大小較小較大本質區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的真正的細胞核細胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質植物細胞有，成分是纖維素和果膠；動物細胞無細胞壁細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核、無核膜和核仁有核膜和核仁染色體DNA擬核：無染色體、大型環(huán)狀DNA質粒：小型環(huán)狀DNA細胞核：和蛋白質形成染色體細胞質：在線粒體、葉綠體中裸露存在第八頁，共二十五頁，2022年，8月28日【歸納總結】“藻”的除藍藻這一類外，其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物；帶“菌”的除酵母菌和霉菌屬真核生物外，其余帶“菌”的如乳酸菌、大腸桿菌、硝化細菌等細菌和放線菌都是原核生物；變形蟲、草履蟲等原生生物屬真核生物；病毒既非原核生物也非真核生物。二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性1．細胞的多樣性表現(xiàn)在細胞的形狀、大小、種類、結構等方面的差異，同種生物體內細胞的多樣性是細胞分化的結果。2．細胞的統(tǒng)一性除表現(xiàn)在不同的細胞具有基本相似的結構:細胞膜、細胞質及與遺傳有關的核物質外，還表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)同一個體所有細胞都來自同一個細胞。第九頁，共二十五頁，2022年，8月28日(2)不同的細胞具有基本相同的化學組成——組成元素基本一致，化合物種類也非常相似(水、無機鹽、氨基酸、核苷酸、堿基等)。(3)細胞的增殖方式相同——細胞分裂。(4)遺傳物質都是核酸，遺傳密碼通用等。(5)都以ATP作為直接能源物質。(6)細胞是生物體結構和功能的基本單位。三、細胞統(tǒng)一性和生物界統(tǒng)一性的論證——細胞學說1．細胞學說的建立過程科學家貢獻不足維薩里、比夏從器官、組織水平研究生命未深入到細胞水平虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細胞觀察的是死細胞列文虎克用顯微鏡觀察了活細胞未上升到理論第十頁，共二十五頁，2022年，8月28日科學家貢獻不足馬爾比基用顯微鏡觀察了動植物的微細結構未用細胞來描述施萊登首先提出細胞是構成植物體的基本單位未與動物界聯(lián)系施旺提出一切動植物都是由細胞構成未搞清細胞來源的過程耐格里觀察到了新細胞的產生是細胞分裂的結果未上升到理論魏爾肖細胞通過分裂產生新細胞未考慮非細胞結構生命的繁殖“續(xù)表”2.細胞學說的建立過程體現(xiàn)了科學發(fā)現(xiàn)的特點(1)科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家共同參與、共同努力的結果。(2)科學發(fā)現(xiàn)離不開技術的支持。(3)科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合。(4)細胞學說建立的過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。第十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日【案例1】(2009·廣東)如圖所示的細胞可能是(

)A．酵母細胞B．原核細胞C．動物細胞D．植物細胞【解析】本題考查原核細胞與真核細胞的區(qū)別。由圖中可以看出，該細胞有細胞膜、細胞質和DNA，但無成形的細胞核，屬于原核細胞。選項中，酵母細胞、動物細胞和植物細胞很明顯都是真核細胞，所以選B?！敬鸢浮?/p>

B第十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日【即時鞏固1】下列物質中，屬于原核生物的一組是(

)A．細菌和煙草花葉病毒B．細菌和藍藻C．酵母菌和乳酸菌D．噬菌體和藍藻【解析】原核生物有細菌、藍藻、放線菌、支原體等。噬菌體、煙草花葉病毒都是病毒類。酵母菌為真菌，乳酸菌屬原核生物?！敬鸢浮緽考點二顯微鏡的使用一、顯微鏡的結構第十三頁，共二十五頁，2022年，8月28日第十四頁，共二十五頁，2022年，8月28日【歸納總結】

①顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積，指放大的長度或寬度，不是指面積或體積。視野的大小與放大倍數(shù)成反比，即放大的倍數(shù)越大視野越小，看到的標本范圍就越小。②顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，即上下、左右是顛倒的。細胞在顯微鏡下的像偏右上方，實際在玻片上是偏左下方，要將其移至視野中央，應將玻片向右上方移動。二、使用步驟取鏡→安放→對光→放置裝片→使鏡筒下降→使鏡筒上升→低倍鏡下調清晰，并將要放大觀察的物像移至視野中央→轉動轉換器，換上高倍物鏡→緩慢調節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰。第十五頁，共二十五頁，2022年，8月28日三、注意事項1．嚴格按以上步驟進行操作。2．使用低倍鏡觀察時，用粗準焦螺旋下降物鏡，眼睛要注視物鏡與裝片之間的距離，快接近時(約0.5cm)停止下降，然后左眼看目鏡，用粗準焦螺旋向上慢慢提升物鏡直至找到物像，換高倍鏡觀察。3．換用高倍鏡觀察時，可將光圈由小變大，將反光鏡由平面鏡轉換為凹面鏡以增加視野的亮度，同時慢慢調節(jié)細準焦螺旋直至找到清晰的物像。第十六頁，共二十五頁，2022年，8月28日【案例2】(2009·廣東理基)使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括：①調節(jié)細準焦螺旋；②轉換高倍鏡；③把分裂中的細胞移至視野中央；④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是(

)A．①②③④B．②①④③C．③②④①D．④③②①【解析】使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟，正確的操作順序應是先將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察，找到分裂中的細胞，再移至視野中央，轉換成高倍鏡后，再調節(jié)細準焦螺旋，就可看到洋蔥根尖細胞染色體，則正確的操作順序是④③②①?！敬鸢浮?/p>

D第十七頁，共二十五頁，2022年，8月28日【方法點撥】顯微鏡使用時的操作技術有：①調節(jié)光源時根據(jù)光線的強弱，調節(jié)反光鏡和光圈的組合，光強用平面鏡和小光圈，光弱則用凹面鏡和大光圈；視野暗則需增加光線射入量，視野亮則減少光線射入量。②觀察標本時要先用低倍鏡觀察，然后用高倍鏡觀察。③顯微鏡下移動玻片標本有同物像原則，即物像在哪則向哪移動玻片標本。[互動探究]用白色的洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗時，視野亮度應如何調整？提示：若觀察材料透明度大，則應降低視野亮度，方能觀察清楚，具體措施是反光鏡用平面鏡或縮小光圈。第十八頁，共二十五頁，2022年，8月28日【即時鞏固2】下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是(

)A．標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈B．將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本

C．若轉換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本D．轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央第十九頁，共二十五頁，2022年，8月28日【解析】

由題目可知，此題考查的知識點有顯微鏡的正確使用以及使用顯微鏡時應注意的問題。A項標本染色較深時透光性較差，視野相對變暗，觀察時應選用凹面鏡和大光圈增大進光量；B項物像位于視野右上方，則玻片標本位于左下方，要移向中央應向右上方移動玻片標本，因為顯微鏡下觀察到的是倒像；C項轉換高倍鏡觀察，只需轉動轉換器換上高倍物鏡即可，若視野不清晰，可調細準焦螺旋調焦；D項在轉換高倍鏡之前，將要觀察的物像先移到視野中央，以便在較小的視野中觀察到物像。【答案】

C第二十頁，共二十五頁，2022年，8月28日【實驗設計】顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題：(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：①把____________________移到_____________________。②_______________________________________________。③_____________________________________至物像清晰。第二十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日(2)下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為__________(放大倍數(shù))。(3)細胞內的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為____________。(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到，若無染色劑，應怎樣調節(jié)顯微鏡也可以較清楚的觀察到口腔上皮細胞？第二十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日【解析】

(1)由低倍鏡換為高倍鏡進行觀察的主要程序是：①先把要觀察的物體移至視野中央；②轉動轉換器換上高倍物鏡；③調節(jié)細準焦螺旋，至物像清晰。(2)顯微鏡放大的倍數(shù)是指長度或寬度的變化，視野的直徑由8個細胞組成，放大后只看到中間的2個細胞，即放大了4倍，所以更換的物鏡應為40×。(3)顯微鏡下細胞質的流動方向是逆時針，根