教學(xué)案例 師生情

師生情瀘西縣金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)趙維琴一個好的班級需要一個好的班主任，正如同一葉輕舟需要一個好的舵手。那么，怎樣才算是一個好班主任呢？這也是我一直在思考和探索的問題。經(jīng)過十多年的班主任工作實踐，我深深地體會到：要做一個好的班主任，必須要有愛心。有了愛心，學(xué)生才有上進(jìn)心，班集體才有凝聚力，因此，班主任必須通過愛來架起一座溝通的橋梁，用愛來教育、感化學(xué)生。我們的教育對象是一群尚不成熟、十分好動的小學(xué)生，這些未成年人難免會犯或大或小的“問題”，貪玩、好動、上課不認(rèn)真，作業(yè)馬虎，個性強(qiáng)、和老師頂嘴甚至是和同學(xué)打架等等，但俗話說的好：“人無完人，金無赤金”，所以，我在對學(xué)生進(jìn)行教育的時候，總是用自己無私的愛心去感染他們。在他們犯錯誤的時候，我從不脾氣暴躁、拍桌子打板凳、指責(zé)批評一通甚至是體罰或變相體罰完事，而是用足夠的耐心，曉之以理、動之以情，先指出他錯在哪里，然后幫助他分析犯錯誤的前因后果及其危害性，再給他指出一些克服錯誤的方法，鼓勵他樹立起“知錯就改”、“勇于承認(rèn)錯誤”的勇氣和信心。當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c成績和進(jìn)步時，我都及時給予他們獎勵和鼓勵，使他們增強(qiáng)信心，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)他們生活中遇到困難時，我就以朋友的身份和他們談心，及時開導(dǎo)他們，幫助他們尋求解決困難的方法。在我不懈的努力下，學(xué)生跟我的關(guān)系像師生，也像朋友，大家和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛，為班級的發(fā)展而共同努力。尤其是后來發(fā)生的一件事，深深地震撼了我的心靈。一個艷陽高照的下午，“叮鈴鈴——”，上課鈴聲再度響起，我頭痛欲裂，渾身乏力，邁著沉重的步子走進(jìn)教室。教室里鴉雀無聲，連班上的“調(diào)皮大王”都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，我驚奇地振作起精神，準(zhǔn)備上課。忽然，我發(fā)現(xiàn)講桌上有一袋東西，打開一看，一張紙條映入眼簾：“老師，祝您早日康復(fù)！”我繼續(xù)翻看，阿莫西林膠囊、金嗓子含片、頭痛粉……各種藥品應(yīng)有盡有！淚水不禁模糊了我的雙眼?！斑@是誰帶來的？”我問?！袄蠋?，是我！”“我！”“還有我！”教室里一轉(zhuǎn)眼站起十多個學(xué)生?！爸x謝你們，謝謝你們對老師的關(guān)心！”我用沙啞的聲音說?！袄蠋?，您不要這樣說，還記得那次我發(fā)燒嗎？是您帶我到醫(yī)院打點滴，并陪著我直到媽媽到來?！薄澳且淮?，我上體育課摔破了嘴唇，血流如注，是你背著我以最快的速度跑到診所?！薄斑€有那一次……”教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。“同學(xué)們請靜一靜！”班長發(fā)話了。學(xué)習(xí)委員接著說：“老師，今天早上我們就發(fā)現(xiàn)您臉色蒼白，聲音嘶啞。您病得那么厲害，還堅持來給我們上課，我們心里都很難過，所以，中午時同學(xué)們就把家里的藥帶來了，我們也不知道您該吃哪一種藥，您自己看看，吃點藥，然后坐下休息。中午時我都備好課了，這節(jié)課由我替您上！”說完，她大步走上講臺，繪聲繪色地講了起來?？粗且粡垙?zhí)煺媲笾哪槪覟樽约耗苡羞@樣的學(xué)生而感到驕傲。認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好?！罢l言寸草心，報得三春暉。”