幼兒園實習(xí)個人總結(jié)（21篇）

第第頁幼兒園實習(xí)個人總結(jié)（21篇）幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇1

我叫xx，本學(xué)期被安排到xx市教育幼兒園實習(xí)，轉(zhuǎn)瞬間兩周的實習(xí)生活就這樣完畢了。以下是我對我半個月以來的實習(xí)工作所作的實習(xí)總結(jié)。

在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常無視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活，覺察其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐教師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，黃教師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為教師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時機。我在實習(xí)初期的時候，看到小伴侶的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過黃教師的提示后我才熟悉到我的行為的后果。就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么這些原那么的動身點和終點都應(yīng)當(dāng)是進展和提高幼兒的力量的。小伴侶都特別天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個時機，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小伴侶及兩位優(yōu)秀的教師共同度過兩周的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位教師的指導(dǎo)和教誨那么是一筆珍貴的財寶。

我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假設(shè)自己的看法歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。

通過實習(xí)，讓我熟悉到許多也學(xué)習(xí)到許多，今后我會更加努力做好我自己，我信任我肯定能勝利的!

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇2

時間過得真快，歡樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了肯定的進步，但也存在著一些缺乏，現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié)。

一、教育教學(xué)

工作本月的主題是《夏天》我們帶著幼兒走進夏天的世界，我們和幼兒一起熟悉夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的改變；了解夏季人們的活動；了解夏季平安常識及自我保護方法。

本月我們進展了六一游園活動請家長走進校內(nèi)，與珍寶們一起做嬉戲！，通過開展活動促進了家園的互動與合作,小伴侶們在快樂氣氛中度過了只屬于他們的歡樂節(jié)日。

二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。

加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作，留意防蚊、防蠅。提示幼兒多喝開水、不做猛烈運動、每天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時，通過日常活動和安康活動兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護學(xué)問。

連續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對來園的每位幼兒進展細(xì)致的檢查，做到早覺察、早預(yù)防、早治療，準(zhǔn)時防止病毒的擴散和擴大。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

連續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育，關(guān)心力量較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，連續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。

三、家長工作連續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反響幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長的協(xié)作和支持。

通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小學(xué)問。同樣，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持，主動協(xié)作主題準(zhǔn)時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當(dāng)開展

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇3

開心的實習(xí)生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常無視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完好地觀看了幼兒園一日的生活，覺察其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

陳x群教師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，陳教師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為教師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時機。

我在見習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此。

經(jīng)過陳教師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么，這些原那么的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。

小伴侶們都特別天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個時機和他們玩成一片，和他們談天。我會扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。

一個緣由就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的伴侶來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地容許了，由于我以為她很快就會遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴(yán)肅地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信譽。

轉(zhuǎn)瞬兩個星期即將過去，在浙建幼兒園的兩個星期實習(xí)使我感到非常開心。

孩子們的天真得意，讓我萬分信息。這次在浙建大班的實習(xí)，相比上次在xx幼兒園小班的見習(xí)，使我多了很多珍貴的閱歷。

①在思想上，重新熟悉了幼兒園教育

在踏入浙建幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶著著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是根底教育的有機組成局部，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒園實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的需求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂得到進展!

②通向孩子心靈的橋梁——從叫姓名做起

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味呢!

剛來到幼兒園的第一天，指導(dǎo)教師劉教師就對我說：“孟瑩，你知道一般以前的實習(xí)生來到班級，首先第一樣做的是什么事情嗎?”我說：“不太清晰?！眲⒔處熣f：“是記孩子們的名字，首先是記幾個比擬突出的，比方比擬能干，淘氣的，皮膚比擬好的等……”于是我第一天的實習(xí)就在這記名字中度過了，小伴侶們寫字時，我把她們的本子一本本拿起來看，或讓小伴侶自己簽名的形式，她們總會笑嘻嘻地擠到你面前嚷道：“我來，新教師，我叫騰王閣?！薄懊辖處?，我叫張思琪。”

說起這讓我想到一件事，是在xx幼兒園小班見習(xí)中的一件事。當(dāng)時我在洗手，突然感覺衣角被誰扯動著，一看，是一個小女孩，我蹲小身去問道：“怎么了?找新

教師有事嗎?”只見小女孩憋著小紅臉說道：“新教師，你可以問下我叫什么名字嗎?我當(dāng)時愣了一下，一個小班的孩子，也是渴望被教師關(guān)注的。結(jié)果這個小女孩的名字我如今還是記憶憂新。

我覺察快速快捷地記住孩子們的名字對如今和以后和孩子們的溝通都是有著莫大的好處的。

你會覺察當(dāng)你無意中微笑著叫了某個孩子的名字時，他們的眼中會冒出一種閃亮的別出心裁的光芒。他們會覺得你喜愛自己。自己得到了重視。

③教育孩子———提倡和孩子們親熱接觸的同時但也要有個度

我信任，全部的人都喜愛被表揚，這是全部人的通性，幼兒當(dāng)然也不例外，這種渴望被表揚的欲望剩至畢成年人還劇烈，不管來自誰的表揚，父母的，教師的等等。但是一味地對孩子進展表揚，無視了孩子的缺點這對孩子以后的成長是極為不利的。

我們班有幾個男孩子很淘氣，但是皮得卻很得意，我很喜愛他們，常常時不時地拍他們一下腦袋，中午綁綁線也和他們玩在一起，他們好似也感覺到了這一點，我很少會批判他們，無論他們再不守紀(jì)律，所以在我這里他們也會時不時和我開開玩笑。

就在我實習(xí)第四天早晨，負(fù)責(zé)早晨寫字的指導(dǎo)教師劉教師由于身體不舒適所以請假了，自然，早晨，催促他們寫字的任務(wù)就落到我的身上了，但很驚奇的是，不管我怎么好好說，“小伴侶們，你們不要講話了。”可是這個一點都不管用，特殊那些淘氣搗蛋，一個個一點面子也不給我，只顧在那邊眉飛色舞地講著永久說不完的話。那一次我真的火了，用特別亮的分貝叫他們幾個出來，我告知他們，我特別不滿足他們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，一點都沒有把我的話聽進耳朵里去，一點都沒有要上學(xué)校的意思，這不是教師喜愛的孩子，如今我教給你們一個任務(wù)，回去給我管紀(jì)律，一人一個組，管不好以后什么嬉戲都別玩了!”說完我特意走出了門，回頭5分鐘，我來到了教室門口，特別滿足，教室里特別清靜，我嘴角會意地一笑。

那一次之后，那幾個小淘氣課后照樣嘻嘻哈哈跑來和我打鬧，但在課上，緊閉自己的小嘴巴，該不出聲時絕不出聲。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習(xí)生活就要完畢了，在這之前我還是一個在校內(nèi)彷徨的同學(xué)，不知實習(xí)的單位在何方。但如今，兩個多月幼兒園實習(xí)就這么度過啦！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習(xí)教師來說是難忘的。

回憶自己走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報，還有實習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點急躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

在幼兒園的實習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。懷著忐忑的心情開頭了我第一天的正式實習(xí)，在班上，面對一些淘氣的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文雅的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我熾熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底悄悄地告知自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，削減幼兒對我們的生疏感。

接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域嬉戲，為的就是讓他們留意到我，喜愛我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們開頭喜愛我了，喜愛跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜美的，我的全部努力沒有白費，我也開頭喜愛上這群孩子了。

由于他們聰明的讓我驚訝，得意的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子，但是日經(jīng)常規(guī)也不能無視。我的指導(dǎo)教師在剛來實習(xí)的其次周告知我，常規(guī)方面肯定不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們。假設(shè)孩子做的不對，你就要批判他，告知他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴(yán)厲?的時候要嚴(yán)厲?，課后的時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開頭聽話了，遇到問題想到的也是我，我覺察他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。

對于教學(xué)我給自己制定了一系列的打算，并專心向著目標(biāo)而努力。仔細(xì)寫好教案，教具細(xì)心設(shè)計。在這幾個月里，實習(xí)生上課的時間是六周，我根本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個環(huán)節(jié)。

給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心情顯得非常的緊急、可怕這節(jié)試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節(jié)課小伴侶們都很仔細(xì)，課堂紀(jì)律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿足這次教學(xué)活動。

之后我虛心向教師請教，將好的看法汲取過來，重新修改、制定，每次教學(xué)活動前我都會先料想幼兒的答復(fù)。在教學(xué)活動中，我們要抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺察自己從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué)，有了明顯的進步。在幼兒園，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活支配：帶著幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個布滿愛的地方，面對不同的孩子要學(xué)會用不同的方法，敏捷變通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的得意之處、缺乏之處，關(guān)心他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導(dǎo)教師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時間。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

總結(jié)我的實習(xí)期，我有著兩個的收獲：

一是在指導(dǎo)教師的關(guān)心下，對自己的專業(yè)學(xué)問以及要求有了進一步的熟悉。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自己的專業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲——閱歷；

二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗，思想漸漸成熟，熟悉到待人處事的重要性。

信任這短短的八周的實習(xí)會是我今后走向幼教的一個良好起點。在這里感謝我的指導(dǎo)教師以及友愛的保育員這近兩個月來地耐煩指導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇5

回憶本年度的工作，我們始終把平安工作放在工作的首位。我園在中心校等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原那么，通過平安、衛(wèi)生教育培訓(xùn)，增添幼兒自我防護力量，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園平安、衛(wèi)生工作的局面，從而切實保障師生平安和財產(chǎn)不受損失。現(xiàn)就我園本年度的平安、衛(wèi)生工作總結(jié)匯報如下：

一、平安工作

〔一〕、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

〔二〕、制度保證，措施到位

1、成立以園長為組長的幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)厲?追究有關(guān)教師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、層層簽訂《平安穩(wěn)定責(zé)任書》和《內(nèi)部平安管理承諾書》。幼兒園和教師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原那么，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危急性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度。

〔三〕、齊抓共管，群防群治

幼兒園平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的親密協(xié)作。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，并取得了良好的教育效果。

〔四〕、加強教育、提高熟悉

1、在日常教育活動中，要求教師對平安工作常抓不懈，每天都要對同學(xué)進展平安教育，仔細(xì)落實教育局平安“三部曲”精神要求。

2、在三月份的“平安教育周”活動期間，我園組織開展了一系列平安教育活動。在“平安教育日”這天，對幼兒進展交通平安教育，引導(dǎo)幼兒熟悉交通標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)章。

3、在六月份開展的“平安教育月”期間，我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等平安教育外，還把本月的第三周定為“應(yīng)急演練周”，仔細(xì)開展突發(fā)平安事故應(yīng)急緊急疏散演練，取得了良好效果。

〔五〕、加強檢查、準(zhǔn)時整改

開展常規(guī)檢查。每周、每月和每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園都把平安隱患排查工作作為重點檢查內(nèi)容之一。通過排查，對查出的危急隱患準(zhǔn)時整改，有效地預(yù)防了各種平安事故的發(fā)生。

二、衛(wèi)生工作

〔一〕、成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖。

仔細(xì)組織實施各項衛(wèi)生制度和上級有關(guān)精神要求。

〔二〕、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛(wèi)生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴(yán)格根據(jù)制度和上級精神要求執(zhí)行。

〔三〕、看展定期衛(wèi)生大檢查，消退衛(wèi)生死角，給師生一個舒適的教育環(huán)境。

1、成立防控甲型h1h1流感工作領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，主動組織實施防控甲型h1h流感工作。

2、制定防控甲型h1h流感工作和應(yīng)急預(yù)案，常常對教師防控甲型h1h流感學(xué)問培訓(xùn)。

3、仔細(xì)落實晨午檢；缺勤排查；通風(fēng)消毒；日、零報告等制度。每天堅持晨午檢對同學(xué)測量體溫，每日通風(fēng)消毒，對缺勤同學(xué)進展排查登記上報，做到早覺察、早報告、早隔離、早診斷、早治療。

4、仔細(xì)填寫各項記錄，完善甲型h1n1流感檔案資料。

5、通過發(fā)放同學(xué)的一封信、板報、家長通知等多種形式進展防控甲型h1n1流感宣揚教育。

三、存在的主要問題和下步準(zhǔn)備

雖然我們在平安衛(wèi)生方面做了很大工作，平安衛(wèi)生工作得到加強，但是平安衛(wèi)生工作形式依舊嚴(yán)峻，幼兒園平安衛(wèi)生工作的開展仍面臨著很多問題。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。

2、幼兒自我保護意識和平安防范力量低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。

今后，我們將堅持把平安工作放在首位，更加重視平安衛(wèi)生工作，準(zhǔn)時解決平安衛(wèi)生工作中覺察的新問題，不斷提高我園平安衛(wèi)生工作水平，為創(chuàng)立一個平安幼兒園而努力奮斗。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。

為了幼兒的平安，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，仔細(xì)清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違背規(guī)定隨便接送幼兒,不允許非幼兒家長接送幼兒，特別狀況必需由家長事前說明并供給足信憑證。進一步加強門衛(wèi)來人來訪登記制度。

3、加強對衛(wèi)生、藥品的管理。

對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，準(zhǔn)時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品〔如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等〕，單獨存放，妥當(dāng)保管。嚴(yán)禁無關(guān)人員進入衛(wèi)生室和藥品間。每周向家長出保健學(xué)問?？?/p>

4、加強對食品衛(wèi)生的管理。

堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購關(guān)、加工關(guān)，不購置腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。對食堂的食品留樣24小時，并每天做好留驗紀(jì)錄。

5、建立了相關(guān)的應(yīng)急救援預(yù)案。

6、重新粉刷教學(xué)樓、行政樓，重新修理屋面防漏，重新修建多功能室，重新修建辦公樓。

7、加強了平安教育，請市消防的教師對我園教師進展消防平安學(xué)問講座。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇6

我于2月進入了xxx幼兒園，剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在班主班教師黃教師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會抱歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們承受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心布滿了美好，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。在這些日子里，我用真心換來了孩子們的快樂，漸漸的我從副班轉(zhuǎn)為班主任的職位，在這里，我要感謝黃送霞教師，是她讓我英勇面對現(xiàn)實，是她訂正了我的一些不良的教學(xué)方法；她還時常在我背后鼓舞我，并說；加油！沒有什么是你做不到的，她是我的好伙伴，便是我的好姐姐。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都一一預(yù)備好；虛心承受李教師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我主動和保育員教師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子清靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時清靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)教師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠教師賜予，供給和引導(dǎo)。作為一個幼兒園教師，假設(shè)自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

這次實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校成教，給了我這次實習(xí)的時機，同時也感謝我的指導(dǎo)教師《黃送霞》、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導(dǎo)和關(guān)心。

如今，我的實習(xí)生活即將完畢，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇7

實習(xí)期很快的就完畢了，在實習(xí)的這段時間自己學(xué)到了許多的東西，也明白了想要成為一名好的教師只靠自己在學(xué)校里面學(xué)到的那些學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有更多的閱歷是需要學(xué)習(xí)的。在這幾個月自己明白了許多的事情，我離優(yōu)秀的教師的距離還是比擬的遠(yuǎn)的，所以自己之后要更加的努力了。如今為自己實習(xí)的這幾個月做一個總結(jié)：

一、學(xué)到的

雖然實習(xí)期只有很短暫的幾個月的時間，但我學(xué)到的東西確實許多的，這段時間自己始終都在特別努力的汲取所學(xué)的學(xué)問，自己的力量也是始終都有在提高的，所以我實習(xí)期間的進步是很大的。我明白了作為一名幼兒教師不止是只有書上的一些簡潔的學(xué)問需要去學(xué)習(xí)的，還有許多的事情是書上都不會講到的，需要我們在教學(xué)的過程中依靠自己去領(lǐng)悟。

二、收獲的

我明白了作為一名教師，特殊是幼兒教師，是需要有愛心、耐煩、責(zé)任心和恒心的。只有喜愛自己的職業(yè)，喜愛自己的同學(xué)，才能夠教育好同學(xué)，才能夠更加的貼近同學(xué)，跟同學(xué)有一個好的關(guān)系。對待幼兒，是必需要有耐煩的，由于這個年齡段的孩子許多的事情他們都是不懂的，必需要好好的跟他們解釋，或許有許多的事情是需要解釋許多遍的，所以必需要耐煩。教師是肯定要有責(zé)任感的，只有有責(zé)任心的教師才會專心的工作，才會知道自己應(yīng)當(dāng)要做什么。教師這份職業(yè)是比擬的辛苦的，要有恒心才可以堅持下去。

三、缺乏的

在這幾個月的實習(xí)過程中看到了自己身上的許多的不好的地方，自己應(yīng)當(dāng)要去學(xué)習(xí)更多的東西，才能夠做好幼兒教師的工作。在處理事情方面我也是有許多的缺乏的，雖然跟著其它的教師學(xué)到了許多的方法，但假設(shè)是讓我一個人去解決問題的話還是比擬的困難的。我清晰自己選擇的這條路是困難的，但我想既然是自己選擇的就應(yīng)當(dāng)要堅持下去，并且要做好。

這一段的實習(xí)閱歷對我來說是特別的珍貴的，自己之后也要好好的去消化自己學(xué)到的東西，將他們運用到我的工作當(dāng)中去，提高自己的教學(xué)力量。實習(xí)期也已經(jīng)完畢了，很快的自己就要真正的踏入幼兒教師的這一個行業(yè)了，將來還有更多的挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)做好了預(yù)備了，盼望在之后自己能夠有更多的收獲吧。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇8

短短的X個月頂崗實習(xí)期圓滿完畢了，通過這段時間的實習(xí)，我想我們每一個出去頂崗的同學(xué)都有所收獲，我們都得到了一次熬煉，學(xué)會了很多我們在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園教師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了許多，這也是我這次出去實習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財寶。

實習(xí)期間，我從班主任XX教師和保育員XX教師那里學(xué)到了許多關(guān)于班主任管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里，教師們對我都很熱忱，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工，是一件多么美好的事！我很慶幸能夠到該幼兒園實習(xí)，跟我搭班的教師是一名很優(yōu)秀的教師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動?？赡軐τ谝粋€實習(xí)生來講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。剛?cè)嵙?xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很生疏，可以說是束手無策，對孩子們不熟識、對幼兒園的壞境不熟識、對教育教學(xué)工作不熟識……這一切立刻讓我感到很無助，開頭擔(dān)憂自己不能把這個崗位頂替下來！但過了一段時間之后，事情似乎沒有那么糟糕，慢慢地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶著下，我能夠開展一些簡潔的教學(xué)活動，并且能夠與班上的孩子相處，與他們溝通、溝通，讓孩子們承受了我這一名新教師！孩子們都很得意、懂事，我很喜愛他們，他們也很喜愛我，跟我一起玩兒、一起上課、一起嬉戲……

這次實習(xí)讓我增長了不少學(xué)問，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的閱歷。首先學(xué)會了怎樣與教師和幼兒溝通、溝通，怎樣與孩子的家長溝通，學(xué)會了給孩子們上課和嬉戲，更加實際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學(xué)會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)支配的教學(xué)任務(wù)，并得到教師們確實定。其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺、嬉戲是一件多么快樂的事情，跟他們在一起的時間

總是過得很快，也布滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會覺得今日又是歡樂的一天！實習(xí)期間，也讓我覺察了自己身上的缺乏之處，我所欠缺的還有許多許多，值得學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過溫順！要有嚴(yán)峻的一面，也要有溫順的一面。我算是深有體會了吧，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性，淘氣搗蛋也是難免的事情，對于幼兒教師來說，你就得了解他們的特性，實施不一樣的教育方式，采納合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M展教育，這樣你才能順當(dāng)?shù)亻_展教育教學(xué)活動，才能更好地跟孩子們相處！那么對于我來說就是太過于溫順，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動、開展嬉戲，也很簡單發(fā)生平安事故。這一點值得我深思，這方面的閱歷是我所欠缺的！實習(xí)讓我覺察了自己的缺點和缺乏，實習(xí)也讓我的思想漸漸成熟，在回校以后，我將會連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的缺乏，提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工而奮斗！

實習(xí)圓滿完畢了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時間，由于在那里，讓我開心地度過了X個月，在那里讓我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的珍貴財寶！

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇9

20__年_月_日至今，我在_市__幼兒園進展的教育實習(xí)。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自我，到處留意自我的言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一齊團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校賜予我們的任務(wù)。

經(jīng)受了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；貞浐臀业耐瑢W(xué)們一齊走過的日子，不禁想起自我的幼兒時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的本領(lǐng)一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在同學(xué)中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，僅有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達教師對同學(xué)的成長供給幫助指導(dǎo)、同學(xué)對教師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

一、實習(xí)目的

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進展下去，并且，當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么？莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎？答案是否認(rèn)的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增添喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增添事業(yè)心和工作職責(zé)感。“幼兒園教師”，多少秀麗的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的獨特特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進展比擬適合，怎樣才能更好的到達教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園好似并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適合的進展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康強健的成長。

二、實習(xí)資料

1、作好打算，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作打算。古語有云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！?/p>

2、了解同學(xué)，溝通溝通

作為一個班主任，必需要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對同學(xué)的根本情景不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，經(jīng)過找原班主任了解情景，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的根本情景，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。同時，還經(jīng)過批改周記、作文，中午時有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進展心與心的溝通溝通。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。

3、做好自我，為人師表

教師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自我必需的看法，但缺乏必需確實定本領(lǐng)。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本領(lǐng)方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。僅有敬重自我、為人師表的教師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對自我的威信，這是班主任工作的根底。

4、敬重同學(xué)，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。教師在建立威信的根底上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服是為教育同學(xué)而懲辦同學(xué)，換句話說，懲辦是手段，教育才是目的。

5、鉆研教學(xué)，進展自我

要教會同學(xué)學(xué)問，首先自我要有學(xué)問。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水。”實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好，進取鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自我的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自我的缺乏之處。社會的不斷提高，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自我，完善自我，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇10

在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的.地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波得意的樣子，并甜甜地叫一聲楊教師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

伴隨著虎年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，獨特進展。讓教師工作舒心，幼兒生活快樂，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧進展，教師整體素養(yǎng)得到了很好的提高。并在上級部門的關(guān)心、關(guān)心、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣闊的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實行目標(biāo)管理，建立各項規(guī)章制度。

幼兒園實行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的主動性，實行自我管理與掌握。目標(biāo)管理的實施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完善和穩(wěn)固責(zé)任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同協(xié)商，提出幼兒園進展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層綻開，建立組織目標(biāo)與個人目標(biāo)全都。最終圍繞目標(biāo)制定打算，使管理工作科學(xué)的向前推動，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，相互催促，覺察問題準(zhǔn)時溝通，準(zhǔn)時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到肯定的提高。以歡樂嬉戲識字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧進展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。

二：堅持保教并重，注意提高教師素養(yǎng)。

仔細(xì)執(zhí)行上級支配的工作任務(wù)，并按原打算完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導(dǎo)教師制訂切實可行的打算如：學(xué)期打算、月打算、周打算等。在實施過程中，進展監(jiān)視、檢查使目標(biāo)管理落到實處。在保教的實施過程還會消失重教輕保的思想，經(jīng)過屢次的學(xué)習(xí)、教育教師們熟悉到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

三、完善教研活動，推動幼兒進展

1、，依據(jù)我園四個辦園特色：歡樂識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。假設(shè)教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿足，如今幼兒園的教學(xué)質(zhì)量效勞質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿足。

2、教師要依據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心進展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配。每月會將教學(xué)目標(biāo)作為測查小伴侶的根據(jù)。進展抽測，檢驗各位教師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內(nèi)容。

3、科學(xué)合理的組織，支配好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，仔細(xì)開展各類嬉戲活動。提高幼兒整體素養(yǎng)。

4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增添環(huán)保意識，平常留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進展教玩具制作評比。還依據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了教師節(jié)活動，十一國慶節(jié)的詩歌朗讀，八月十五中秋節(jié)的活動圣誕節(jié)的慶?；顒?，

四、衛(wèi)生保健方面

1.科學(xué)合理支配幼兒膳食、細(xì)心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品平安制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

3.h1ni流感病情是今年上級部門的特殊重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)視管理。還仔細(xì)做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的平安。

4.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學(xué)初測量身高體重，做好評價工作。

五從保證幼兒生命動身，仔細(xì)做好各項平安工作。

首先我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全平安制度，落實了平安檢查責(zé)任人，將平安管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對平安設(shè)施進展檢查，登記修理。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進展定期檢查，徹底消退隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒平安。

另外，結(jié)合幼兒的生活常常進展平安教育，加強教職工平安學(xué)問的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和力量，最大限度地杜絕擔(dān)憂全事故的發(fā)生。

六、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的熟悉對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必需把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長主動參加，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過教師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的嚴(yán)密結(jié)合，到達了家園共育的目的。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇11

我畢業(yè)于XX師范學(xué)院XX校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時，我就在XX的XX幼兒園開頭實習(xí)了直到此刻已經(jīng)上了X個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。

在這幾個月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩，很簡便，但來到那里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

我剛來這個幼兒園就被分到了XX班當(dāng)陪班教師，我的主班是一位很開朗的教師姓X，看著XX給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，這一切都要從頭開頭學(xué)起。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，X教師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每一天在班里最重要的是要看好孩子的平安，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課閱歷不好沒關(guān)系這個能夠在以后的工作中漸漸培育，但切記教的資料必需要正確，每一天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清晰，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開頭的無知到此刻對工作的嫻熟一半的功績都因歸功我的主班X教師！

和X教師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好XX班，期望XX班在我和X教師的帶著下越來越優(yōu)秀。

這幾月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。也期望我和X教師的工作能協(xié)作的更默契。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)瞬間試用期過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)受了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。

嬉戲無疑是孩子們的最愛。所以在幼兒園，活動課是最多的。嬉戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心進展也有著重要的影響。所以，教師在創(chuàng)作嬉戲的時候，也要思索如何讓孩子享受嬉戲，但在嬉戲的過程中學(xué)習(xí)學(xué)問。

當(dāng)然不僅僅是嬉戲，還有適當(dāng)?shù)奈幕n。

依據(jù)幼兒園的支配，每天的課程都不一樣。我是一個大班的實習(xí)生。分別是：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課……學(xué)習(xí)新學(xué)問之前，先復(fù)習(xí)上節(jié)課的資料，然后從上節(jié)課過渡到這節(jié)課。我覺察同年齡段的孩子水平相差很大。比方算術(shù)，由于我是大班的練習(xí)生，他們要學(xué)“10以內(nèi)的加減法”。當(dāng)教師“開小火車”來答復(fù)題時，有的孩子一下子就能說出答案，有的孩子在其他孩子的關(guān)心下只能支支吾吾。此時。教師只能個別指導(dǎo)。

對于幼兒園的孩子來說，紀(jì)律的概念并不多。大班的孩子雖然即將進入學(xué)校，但紀(jì)律會好一些。但是，在我實習(xí)的三天時間里，我覺察他們還是很活潑，上課就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不愿正常上課。甚至睡覺的時候也有淘氣的孩子不愿睡覺，躺在床上對著我們做鬼臉。美術(shù)課上，雖然畫畫，但總有聲音。讓教師常常拿出小鈴鐺來“一、二、三”“靜下來”讓孩子靜下來。

對于孩子來說，適當(dāng)?shù)墓奈韬椭С忠彩侵陵P(guān)重要的。孩子們，他們渴望被留意和表揚。假設(shè)你贊美他，他會快樂一成天；但是，假設(shè)你批判他，他會成天無精打采的。所以，當(dāng)孩子感到失落的時候，作為教師，應(yīng)當(dāng)鼓舞他，給他信念，告知他：不要氣餒，連續(xù)加油，你會做得更好！那樣孩子就會朝著這個目標(biāo)加油，信任自己，下次肯定會勝利！

每個孩子都是父母的傲慢。所以我們不要偏心孩子，不要由于孩子得意就和他們親近，而無視了淘氣的孩子。這會給幼兒投下陰影：“教師不喜愛我，我不想上幼兒園。”因此，教師應(yīng)當(dāng)公平對待每個孩子。

和父母溝通也很重要。孩子會天真的把幼兒園發(fā)生的事情告知父母?？赡芗议L會怒氣沖沖地去幼兒園問：“教師，我的孩子怎么被欺侮了？”差不多吧。這時，教師應(yīng)當(dāng)告知父母發(fā)生了什么。在與那些不守法規(guī)的孩子的家長溝通時，首先要確認(rèn)孩子的安康狀況，提出需要改進的地方。

成為一名合格的教師并不簡單，尤其是一名合格的幼兒教師。

在這次實習(xí)中，我覺察自己還是有許多缺乏的，不僅是閱歷上，還有技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。這一刻，我要好好學(xué)習(xí)，彌補這些缺乏，不斷充實自己。

在幼師的道路上，肯定有許多坎坷。我堅信在我的努力下，肯定能成為一名合格的幼兒園教師！

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇13

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年的工作立刻就要完畢了?；貞涍@一年的保育工作，有成果也有缺乏，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：

一、師德師風(fēng)方面：

在工作中，我能聽從領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作仔細(xì)、負(fù)責(zé)，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，愛惜幼兒，盡自己最大的努力做好班級的各項工作，憑自己的良心和責(zé)任心細(xì)心照看幼兒，使幼兒得到良好的生長和進展，并漸漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣，得到家長的高度評價。

二、本職工作方面：

作為保育教師，班級的衛(wèi)生保健是一項特別重要的工作。為了做到班級的干凈、干凈，我每天堅持認(rèn)真、仔細(xì)地清掃盥洗室衛(wèi)生，每天堅持為茶杯、毛巾消毒，堅持每周對班級進展按規(guī)定紫外線照耀，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墻面、廁所、扶手等，每月清洗被褥……催促孩子要多喝水，留意個人衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，還教育幼兒用正確的方法洗手，防止疾病的發(fā)生，主動協(xié)作園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作。

三、保教協(xié)作方面：

作為保育教師，協(xié)作班級教師的教學(xué)工作也是特別重要的。每當(dāng)教師在進展教學(xué)活動時，我都會主動協(xié)作教師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書、繪畫油紙，指導(dǎo)幼兒畫畫、做手工、做嬉戲、講故事等。我還常常在當(dāng)班教師突然上面有事不在時，組織幼兒進展教學(xué)活動，寫家園聯(lián)系冊，給家長打電話等。由于我的主動協(xié)作，得到了班級教師確實定和贊揚，我自己的素養(yǎng)也得到了提高。

四、個人學(xué)習(xí)方面：

為了提高自身的素養(yǎng)和技能，我堅持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的學(xué)問，嘗試看幼兒自理力量培育方面的討論。20xx年5月在開福區(qū)論文競賽中，榮獲了三等獎，保育技能比武在區(qū)內(nèi)榮獲二等獎……在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的時機，盼望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們供給更多的學(xué)習(xí)時機，使我們保育教師的整體素養(yǎng)能進一步提高，以便更好地為幼兒、家長效勞。

以上是我20xx年的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，連續(xù)一如既往地喜愛孩子，喜愛幼教事業(yè)。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇14

轉(zhuǎn)瞬幼兒園實習(xí)就要完畢了?；貞涍@幾天，我在幼兒園學(xué)到了許多實踐閱歷，為以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍貴的財寶。在這段時間里，我嘗試了許多人生中不同的經(jīng)受，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。

剛進幼兒園，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西，缺乏實踐閱歷。來到幼兒園，遇到了新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，不得不重新開頭?；顫姶蠓?，始終很喜愛孩子。我是孩子的“老大”，和孩子很親近?？墒莿傔M班的時候，小家伙們都不理我，就似乎我是隱形的一樣。記得剛進班的時候，小伴侶們只回應(yīng)了我一句班主任李先生的介紹，然后就再也沒有人來找我了，常常面臨“沒人管”的為難局面。失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心，每個孩子肯定要喜愛我。

每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個招呼。每天早上，親切的問候成為我和孩子之間友情的第一座橋梁。我會和孩子一起玩，作為區(qū)域活動的玩伴；玩嬉戲的時候，也會像小孩子一樣玩；做錯了我會抱歉；在和孩子公平的根底上，我用我全部的時間和孩子相處談天，盡我最大的努力進入他們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說再見。我的努力得到了回報?？粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉，我會意地笑了。

孩子的心是純潔無瑕的。當(dāng)他們理解你的時候，他們會真的喜愛你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無邪的笑容時，我的心里布滿了美好，我情愿

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇15

在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實習(xí)。來到商幼我主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作；更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點；同時也熟悉到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不情愿自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班教師會鼓舞幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子競賽去吃飯。

以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常無視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，覺察其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為教師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時機。

在實習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會告知他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在關(guān)心他們，可事實并非如此，后來有閱歷的教師告知我可以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假設(shè)有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?/p>

假設(shè)幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是件事堅守的原那么，這些原那么的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。

小伴侶們都特別天真得意，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話，指令他們做事。

有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴(yán)肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信譽。

我很慶幸能與小一班的小伴侶和幾位優(yōu)秀的教師共同度過了一個多月的時間，小伴侶們給我?guī)砹藷o盡的快樂，而幾位教師的知道和教悔那么是一筆珍貴的財寶，特殊是方教師的語言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子吧留意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她總是很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改進。

在實習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假設(shè)自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

而且，新教師還應(yīng)當(dāng)留意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。

有一位有閱歷的幼兒教師說：＂教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章；在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，教師必需在微小處樹立威信。假設(shè)在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。＂

可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原那么和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇16

一、時刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都喜愛有親和力的教師。微笑有他奇怪的魅力，他可以讓哭鬧的孩子立即遺忘全部導(dǎo)致他不開心的緣由。

二、心中時刻有平安。無論是室內(nèi)還是室外，活動還是休息，平安都是放在第一位的！特殊是留意分小組活動，在嬉戲和活動前要先明確提出要求。在活動中留意觀看，覺察平安隱患準(zhǔn)時訂正。事后要反思，要多提幾個為什么！

三、家長工作很重要。準(zhǔn)時與家進步行良好的溝通，把孩子在家和在園的狀況相互溝通，可以關(guān)心孩子建立良好的生活習(xí)慣。

四、留意自己的言行。教師是孩子的典范，幼兒教師更是孩子仿照的對象，教師的一言一行都會直接影響到他，

五、不怕做不好就怕不想做！自信的人是秀麗的，當(dāng)然前提是有充分的預(yù)備！把每一堂課都當(dāng)作公開課來上就沒有上不好的課。在每一堂課后要反思，要總結(jié)閱歷！

這一次實習(xí)的收獲是巨大的，對此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開頭對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗，這一連續(xù)的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感慨由淺進深，由大致到詳細(xì)，由局部到整體，由籠統(tǒng)到微小，由試驗到討論，由單一的觀看到多角度的思索，再由多角度的思索轉(zhuǎn)進細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉冗^程，都使得自己對熟識學(xué)前教育的方向以及對討論學(xué)前教育有著主動的影響作用。

以上是我提出的一些心得體會，是作為一名在幼兒園實習(xí)的教師提出的心得。但是作為中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)的教師的我，培育將來一群年輕、活力四射的幼兒教師同時，我感慨頗多。下面就談?wù)勎业目捶?，僅供參考。

一、素養(yǎng)培育

新時期的幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)：首先要的就是喜愛教育的事業(yè)心，對幼兒做到愛心、細(xì)心、耐煩、責(zé)任心。

〔一〕樹立好幼教專業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。

首先，在課堂教學(xué)中，我們不難覺察，我們在講臺上講課，總會覺察有同學(xué)因輕視理論課程，不能仔細(xì)聽課，而是在下面做手工作業(yè)，或其他舞蹈動作。這表達出我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)上根本沒有重視過對理論課的學(xué)習(xí)，這是我們在教育中所疏忽的。

其次，我們對幼師專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上偏重了音樂、舞蹈、美術(shù)、手工技能的培育，盡管我們意識到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓(xùn)練，要符合社會對幼師的多元化要求。但事上，我們無視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實實的把握職業(yè)學(xué)問的教育理論與保教相結(jié)合的實踐力量。我們在每天講，每天練的教學(xué)中，卻無視了同學(xué)的職業(yè)道德培育，例如，她們中總會有同學(xué)直接地對教師說，她不喜愛小伴侶，也盼望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的同學(xué)認(rèn)為：去幼兒園做教師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫畫。她們帶著這些錯誤的觀念來學(xué)習(xí)與就業(yè)，我們就很難想象我們的同學(xué)會成為“喜愛幼兒、喜愛幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此，樹立好幼教專業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，正確引導(dǎo)她們的從業(yè)觀念，這關(guān)系到我們對培育將來的幼兒教師是否是“適用型”人才。

〔二〕加強道德素養(yǎng)的培育，應(yīng)把道德素養(yǎng)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。

責(zé)任心是道德素養(yǎng)中的其中一個重要的內(nèi)容，一個富有責(zé)任心的教師應(yīng)當(dāng)是主動、主動的、肯干的教師，那么今后我們的同學(xué)假設(shè)是真的參與了工作，她們是否能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作呢？是否是一位合格的幼兒園教師？更重要的是，我們怎能放心把祖國的將來、家長的孩子交到她們的手上？

二、加強中等職業(yè)學(xué)校的幼師專業(yè)實習(xí)中的職業(yè)素養(yǎng)教育

職業(yè)道德素養(yǎng)教育是中等職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)之一，不僅是專業(yè)學(xué)科完成的任務(wù)，也是保證職業(yè)教育人才培育質(zhì)量的必定要求。

〔一〕要重視我們的觀念更新。

在教育中我們不是簡潔地想著完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，應(yīng)付式地把她們送到幼兒園去實習(xí)，等畢業(yè)之前讓她們參與學(xué)校舉辦的面試，適宜就留用，不適宜就回校再等侯，等下一次的推舉時機。用這種單一式的招生+推舉就業(yè)的流程，我們不僅很難把我們的教學(xué)質(zhì)量提高，更難把同學(xué)培育成綜合素養(yǎng)高的人才。

為此，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最重要的一步。我們應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)、見習(xí)以及實習(xí)的打算和任務(wù)，不僅負(fù)責(zé)對同學(xué)的入學(xué)的三年時間內(nèi)應(yīng)完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)，還應(yīng)有詳細(xì)的職業(yè)道德素養(yǎng)培育的措施。而且，應(yīng)重視理論課程應(yīng)與技能課程相并重。作為理論科任教師應(yīng)熟悉到具有學(xué)習(xí)的重要性，又是滲透職業(yè)道德素養(yǎng)培育的重要手段；既是幼師專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)的職業(yè)理論學(xué)問，也是她們工作以后職業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)思想。這樣能豐富和穩(wěn)固好同學(xué)的學(xué)問面，并增長閱歷，才有利于同學(xué)能在“學(xué)中做，做中學(xué)”。

〔二〕重視抓好實習(xí)環(huán)節(jié)的職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)工作。

我們的同學(xué)在談到幼兒園實習(xí)工作后總會問教師第一句話就是：我們能拿到多少錢一個月？累不累？而不是關(guān)心我們能在幼兒園學(xué)到什么？我們要做什么？甚至有的同學(xué)在實習(xí)中不是嫌苦，就是怕累，比擬嬌氣，根本就沒有意識到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責(zé)。因此，實習(xí)指導(dǎo)工作就像是關(guān)心和引導(dǎo)剛學(xué)走路的孩子，我們的工作不僅是在學(xué)問理論和就業(yè)閱歷的傳授，更要的是進展職業(yè)道德素養(yǎng)和就業(yè)須知的引導(dǎo)。正確引導(dǎo)我們的同學(xué)仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法和工作看法，培育她們喜愛這份職業(yè)、愛惜孩子、寵愛幼兒園，這樣才能有利于她們能以正確的看法和主動的熱忱投身于將來的事業(yè)當(dāng)中去。

〔三〕要重視培育同學(xué)的責(zé)任心和道德感。

責(zé)任心和道德感是職業(yè)道德素養(yǎng)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上，我們講喜愛和敬重兒童，那么怎么樣才讓同學(xué)知道什么叫做“喜愛兒童、敬重兒童”？是去幼兒園之后對孩子的任何事物進展全權(quán)包辦，還是對孩子的僅只是看管不出問題就完事？這些都是老話題，當(dāng)我們的同學(xué)在幼兒園實習(xí)的時候不能主動給孩子倒杯水，不能親切地與孩子交談，不能關(guān)心孩子的冷熱，這都是責(zé)任心不到位。其次在實習(xí)中，我們的同學(xué)不能理解如何耐煩的對待每一個孩子，不能細(xì)心的照看到每個幼兒，不能懂得和每個孩子的家進步行溝通和溝通，甚至不懂得微笑面對每個孩子，這些都談不上能夠做到敬重我們的兒童。幼兒教師對幼兒的關(guān)心和愛惜是幼兒身心安康進展的重要條件。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教育的全部神秘也就在于如何愛惜兒童。愛也是做好教育工作的前提條件之一。幼兒喜愛什么樣子的教師？用幼兒的話說就是：“小伴侶哭了，立刻給他擦眼淚的”“常常給小伴侶系鞋帶的”“不厲害的”“不發(fā)脾氣的”“不打人的”“不把小孩拉出來的”一句話，愛孩子的教師受小伴侶歡送和寵愛。要同學(xué)做到“喜愛兒童，敬重兒童”是我們每個教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中貫穿此教育思想傳授給她們的，而不是我們單一的把理論學(xué)問傳授完成。在每一節(jié)課和不同的課程里，我們都要滲透這樣的主導(dǎo)教育觀念，這才能促成我們的同學(xué)漸漸養(yǎng)成將來職業(yè)所具有的責(zé)任心和道德感。

總之，有問題覺察，就必定需要問題能得到解決，這關(guān)鍵在于我們的不斷努力。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)把職業(yè)道德素養(yǎng)作為一項長期的重要的任務(wù)來抓。在教學(xué)中教師與同學(xué)互相促進，共同努力完善自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，使自己成為具有良好的職業(yè)人才，符合職業(yè)崗位的要求。我們的同學(xué)代表我們的辦學(xué)風(fēng)格，是學(xué)校的形象代表。她們將影響著我們的辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量，以及我們將來的生源拓展和推舉就業(yè)的工作。以上是我個人在幼兒園實習(xí)及幼兒教育教學(xué)中的總結(jié)和幾點看法，它仍舊存在著很多不成熟思想和建議，盼望能得到更多的專業(yè)人士來指導(dǎo)。作為職業(yè)教育者，我更期望能為國家、為社會培育更多的素養(yǎng)全面的專業(yè)人才。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇17

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春風(fēng)我們走進了新的學(xué)期，此刻伴隨著夏日的氣息，這個學(xué)期又接近了尾聲，不能不感慨時間的飛逝?？粗@群得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進展總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景，依據(jù)《