整數(shù)四則混合運算

整數(shù)四則混合運算教學內容：教材第21頁四則運算和四則混合運算順序的總結和練一練，練習五第47題。教學要求：使學生認識四則運算的含義，知道第一級運算和第二級運算。使學生掌握四則混合運算的順序，并能按運算順序進行計算，提高學生的計算能力。教學過程：一、引入課題我們過去已經(jīng)學習了四則混合運算的不少內容，知道了四則混合運算的運算順序，并能按混合運算的運算順序進行計算。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習整數(shù)的四則混合運算，（板書課題）總結我們已經(jīng)學過的整數(shù)四則混合運算的運算順序，提高四則混合運算的運算能力。二、教學新課1．講解四則運算。提問：我們過去學過哪幾種運算?（法和除法。）說明：加法、減法、乘法和除法，統(tǒng)稱為四則運算。（書：統(tǒng)稱為四則運算）追問：四則運算是指哪幾種運算?說明：在四則運算中，加法和減法叫做第一級運算，（板書：法、減法第一級運算）乘法和除法叫做第二級運算。（板書：乘法、除法第二級運算）追問：第一級運算指什么?第二級運算指什么?2．回顧四則混合運算的運算順序。提問：誰來說一說，我們學過的四則混合運算式題有幾種情況，它們的運算順序各是怎樣的?3．總結四則混合運算的運算／頃序。請同學們看第21提問：第一組兩道題的運算有什么特點?說明：第1只含有同一級運算。提問：第2題是不是只含有同一級運算?為什么?（乘法、除法都是第二級運算）指出：只有加、減法或者只有乘、除法，即只含有同一級運算，所以這兩題都只含有同一級運算。（板書：只含有同一級運算）指名兩人板演，其余學生分兩組，每組一題做在練習本上。集體訂正并提問：這兩題都是按怎樣的順序計算的?為什么要從左往右算?指出：一個算式里只含有同一級運算，要按從左到右的次序進行計算。（板書：要從左往右算）提問：第二組兩道題各含有幾級運算?（板書：含有兩級運算）指名兩人板演，其余學生分兩組，每組一題做在練習本上。集體訂正并提問：這兩道含有兩級運算的題先算什么再算什么?也就是先算哪一級運算再算哪一級運算?（運算，再算第一級運算）提問：第三組兩道題有什么特點?（號）指名兩人板演，其余學生做后一題。集體訂正，注意提問第1明在括號里有兩級運算也要先算第二級運算，再算第一級運算。提問：有括號的算式要怎樣算?（板書：要先算小括號里面的，再算中括號里面的）小結。-四則混合運算的順序嗎?請同學們把課本上總結的四則混合運算順序自己默讀一遍。三、組織練習做練一練的題。讓學生說出每道題的運算順序。指名四人板演，其余學生做在課本上。集體訂正，指名兩人口答后兩題的計算過程。做練習五第6題。提問：這一組題有什么相同的地方?有什么不同的地方?運算順序有什么不同?指名三人板演，其余學生做在練習本上。指出：雖然每道題里的數(shù)和運算符號排列順序都相同，但是因為括號不一樣，所以運算的順序也不一樣。在計算四則混合運算式題時，一定要看清題目，按照運算順序進行計算。做練習五第7題。學生看圖理解題意。提問：要求