安徽省宿州市高二上冊 期中聯(lián)考語文試題(含答案)

高二語文試卷命題：審核：注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。2.考生務(wù)必將答題內(nèi)容填寫在答題卡上，寫在試題卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1~3題，家譜家訓(xùn)：傳承君子之風(fēng)君子文化浸潤中國人的日常生活，還通過家譜、家訓(xùn)等渠道，使傳統(tǒng)倫理在家庭落地生根，化為家庭成員的做人信條和生活習(xí)慣。每一個人都誕生并生活在一定家庭之中，每個家庭在世代繁衍和薪火相傳的同時，都會或隱或顯地積淀并形成某種價值觀念和德行風(fēng)尚，即人們通常所說的家風(fēng)。一般說來，家風(fēng)既包括有文字及實物遺存的有形部分，也包括僅是口頭和行為傳授等隨時消失的無形部分，有形的部分以家訓(xùn)、家譜等為載體，固然有助于家族文化的傳遞和弘揚；無形的部分如長輩的言談等雖然往往隨生隨滅，但它多半留在后輩心中，對家族成員的成長和家族風(fēng)氣形成同樣發(fā)揮不可小覷的作用。中華民族具有深刻的“家國同構(gòu)”觀念，一方面，家是國的細胞，沒有家就沒有國；另一方面，國是家庭細胞賴以生存的肌體，國盛才能家興，國破則難免家亡。正是這種水乳交融的家國同構(gòu)理念，不同時代、不同區(qū)域、不同家族的家訓(xùn)、家譜等，雖然具體內(nèi)容互有差異并各具自己特色，但其中所宣揚的立身處世、持家興業(yè)的規(guī)則和教導(dǎo)等，基本都是建立在對中華文化主流價值體系的集體認同之上。君子文化作為儒家思想乃至整個中華傳統(tǒng)文化的精髓和標(biāo)識，與歷代著名家訓(xùn)、家譜秉持和崇尚的做人理念及價值觀念等高度契合。在一定程度上毋寧說，眾多家訓(xùn)、家譜所傳達的勵志勉學(xué)、入孝出悌、勤儉持家、精忠報國等優(yōu)良家風(fēng)，就是修身、齊家、治國、平天下理念的具體細化，不僅堪稱個人和家族成長興旺的座右銘與傳家寶，也是君子文化從廟堂走向民間的具體實踐和生動體現(xiàn)。君子文化與家族文化融合，在家訓(xùn)、家譜、家風(fēng)中扎根開花，不僅有助于崇德向善之風(fēng)在家族里世代相傳，還能夠由家族推向村邑、由村邑推向國家。清代宰相張廷玉作《王氏族譜序》說：“故君子之用心，必將使人知族人之成本于一氣，則孝弟親睦之意，油然自生。而婚姻洽比之風(fēng)，因之可以浙及由一家以推于一鄉(xiāng)，由一鄉(xiāng)以推于天下。風(fēng)俗之美，教化之成，未嘗不由于是。此譜牒之設(shè)所為深有功于世道，而君子詳慎之不敢忽也。”社會風(fēng)俗之美，正是通過“由一家以推于一鄉(xiāng)，由一鄉(xiāng)以推于天下”的形式，逐步改善并蔚成風(fēng)尚。以家訓(xùn)、家譜為主干的家族文化，與君子文化看似概念不同、內(nèi)涵相異，但兩者的思想來源和核心理念卻有諸多相似之處，兩者談?wù)摰闹行亩际侨绾巫鋈?、如何立身處世、如何興家立業(yè)等問題，而得出結(jié)論或者說給出的答案，又十分相近。君子文化為什么能夠沉入并浸透歷代家訓(xùn)家譜而成為普通百姓廣泛認同的價值導(dǎo)向？為什么歷代世家望族的家訓(xùn)、族譜等總是以君子文化為主調(diào)凸顯家族文化特色？其原因和奧秘都在這里。(摘編自錢念孫《君子文化浸潤中國人的日常生活》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.家風(fēng)通?？梢岳斫鉃槊總€家庭在世代繁衍的過程中，積淀并形成的某種價值觀念和德行風(fēng)尚。B.不同時代、不同家族的家譜家訓(xùn)，雖然形式各具自己的家族特色，但宣揚的具體內(nèi)容基本一致。C.在家譜家訓(xùn)中，入孝出悌、勤儉持家等教導(dǎo)的建立基礎(chǔ)都是對中華文化主流價值體系的認同。D.家族文化之所以能夠與君子文化融合，是因為家族文化的思想內(nèi)涵和核心理念源自君子文化。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)A.文章以家譜家訓(xùn)與君子文化的密切關(guān)系為立論基礎(chǔ)，提出家譜家訓(xùn)可以傳承君子之風(fēng)的觀點。B.文章第二段運用正反對比的論證方法，意在強調(diào)家風(fēng)中的無形部分對家風(fēng)形成所起的重要作用。C.文章第三段基于“家國同構(gòu)”理念，闡明了家與國之間、優(yōu)良家風(fēng)與君子文化之間的密切關(guān)系。D.文章第四段通過引用文獻資料進一步闡釋君子文化與家族文化融合的重要作用，說服力較強。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.君子文化可以浸透家譜家訓(xùn)，使傳統(tǒng)倫理化為家庭成員的做人信條和生活習(xí)慣。B.對于如何立身處世，君子文化和家族文化所給的答案都是勵志勉學(xué)和精忠報國。C.世家望族的家譜家訓(xùn)以君子文化為主調(diào)而凸顯家族文化特色，這種情況并不罕見。D.作為中華傳統(tǒng)文化精髓的君子文化，未來還將潛移默化地滋潤中華兒女的心田。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成4~6題。木佛馮驥才當(dāng)錦盒被打開，我被拿出來放在桌上，來不及弄清這是什么地方，只見眼前站著三個人，其中一個是老板，但他靠邊靠后站著。中間一人倒背著手，沉著臉看著我，那神氣好像他是佛。他身邊站著一個年輕人，肯定是秘書了，中間那人一動不動站著，呆呆瞧著我，似懂似不懂，他也不表示喜歡與否，站了一會兒便轉(zhuǎn)過身向右邊另一間屋子走去；好像他走向哪里，別人就得跟著走向哪里。他大概就是陳主任了。在他們走進另一間屋子之后，由于距離太遠，我就聽不清他們說些什么了，能聽到的都是“喝茶、喝茶”，過一會兒還是“喝茶"。又過些時候，老板似乎告別而去，他走時沒經(jīng)過我這間屋子，看來我被陳主任留下了，隨后那年輕的秘書走進來，重新把我放進錦盒，輕輕關(guān)好。我好像被拿到什么地方放好，跟著我聽見關(guān)柜門和上鎖的聲音。我以為從此要過一陣“深藏密室”的絕對平靜的生活，我想得美！只過了幾天時間，我就給人從錦盒里拿出來放在桌上，陳主任陪著一個人對著我瞧，剛才秘書來向陳主任報客人姓名時，說是“北京嘉寶拍賣行的黃老"。我想，陳主任是不是行事謹(jǐn)慎，刻意回避了本地人？黃老的年紀(jì)六十開外，謝頂，衣裝考究，氣度不凡。陳主任一口一個“黃老”稱呼他，口氣似很尊敬。他對我看得十分仔細，還幾次用“不錯”兩個字夸贊我。在陳主任到另一間屋接聽電話時，他緊盯著我胸前的瓔珞與飄帶細看，忽然臉上露出極其驚訝的表情，好像發(fā)現(xiàn)了寶物。等陳主任聽過電話回來，這黃老立刻把臉上驚訝的表情收了回去，對主任只淡淡說了一句：“東西不錯，要想出手就交給我吧?！标愔魅握f：“交給你，我自然放心，”黃老說：“您的東西不上拍為好，我拿到香港去找買家。國內(nèi)買家大都是土豪，只認鎏金銅像，要講看歷史看文化看藝術(shù)還得是人家歐洲人，肯出高價的也是人家?！标愔魅握f：“東西太老不能出關(guān)吧？”黃老笑得露出牙來，說：“您下次去香港到荷里活老街那些古玩店看看就明白了，漢俑魏碑唐三彩，全是新出土的，只要肯出錢，什么東西都能出去，不單能出去，您要是咱這的人，在那兒買了幾件東西還不用自己往回帶，只管回來后到北京潘家園這邊來取。”陳主任聽得瞠目結(jié)舌，說：“那就交您全權(quán)去辦吧?！秉S老說：“那好，別的事我就和小袁秘書說吧。”說完便告辭而去。我就被裝進錦盒，再裝進他座駕的后備廂里。自從離開天津，我便找不到北了。我被轉(zhuǎn)手好些地方，經(jīng)手好多撥人，至少被十五六個人看過，而且是在各式各樣的環(huán)境里，高貴講究的，粗俗不堪的，一本正經(jīng)的，文氣十足的，我對什么樣的環(huán)境毫不在意，這都是人間的各種把戲，我只求一己的清凈。我的轉(zhuǎn)機出乎我的意料！那天——我也不知自己在什么地方，一個外國人拿著一大一小兩個放大鏡仔細打量我。外國人這么看佛嗎？我第一次看到外國人，他臉上的胡子修理得很干凈，根根見肉；牙齒像瓷器那么光滑透亮，金絲邊的眼鏡框后邊一雙藍色的小圓眼珠專注地看著我。他那股認真勁兒給我一種好感。他有一個翻譯，把他的話翻譯成中文，說給我當(dāng)時的經(jīng)手人徐經(jīng)理聽，他說我身上刀刻的線條很深，刀法簡練有力，只有宋人才有這么好的刀法。徐經(jīng)理只是連說：“是、是、是?！边@個外國人又說一句：“這種刀法，很像你們宋代北宗山水畫使用的中鋒的線條，非常有力，非常優(yōu)美?！彼E起大拇指。徐經(jīng)理只是點頭，賠笑，說是?？磥硭麤]太聽明白。難道中國人對自己的好東西還不如外國人懂？為了我，這個外國人至少到徐經(jīng)理這兒跑了三趟。最后他們開始對我進行精細的包裝，當(dāng)一些有彈性的細綿紙把我小心翼翼地纏繞起來后，我就什么也看不見、聽不到了，我只能隨遇而安了，過了很長的時間，當(dāng)我被從一層又一層包裝中取出來后，我看到許多稀奇古怪的臉，紅的、黑的、白的、滿是毛的，全是外國人對著我驚奇地張著嘴，其中一個竟然用不流暢的中國話對我說：“歡迎你來到德國德里斯頓溫格藝術(shù)博物館?！彼麄儾粫嘈盼乙粋€“木頭人”能聽見他們的話吧，我呢？則是驚訝自己的奇遇，我居然來到個從來沒有佛也不信佛的世界中來。這樣會更槽糕嗎？我還會碰到怎樣更驚險和古怪的遭遇嗎？。想不到吧，我現(xiàn)在已經(jīng)是德里斯頓溫格藝術(shù)博物館的驕傲了。這里邊有一個重要原因連我也不曾料到。在我一連串匪夷所思的經(jīng)歷中，北京嘉寶拍賣行的黃老和把我“買”到德國來的那個外國人，都發(fā)現(xiàn)我身體一層皮殼下邊，還保存著一些宋代彩繪的顏色。在我進了德里斯頓的博物館后，那里的人請來些修復(fù)古物的高手，動用了很多高科技，將我身上一些沒有價值的表皮和污跡，一點點極其小心地除掉，這樣前后居然干了半年。我沒想到他們在我身上下了那么大功夫，卻漸漸將皮殼下邊一千年前的色彩，美麗的朱砂、石綠、石青、石黃五彩繽紛地顯露出來，叫我古物重光，再現(xiàn)當(dāng)年的輝煌。我應(yīng)該從此無憂無慮了吧。可是漸漸我忽然有點想家，有點彷徨和失落，有點鄉(xiāng)愁吧。可是我的家又在哪兒呢？我是佛，一定來自一處遙遠的廟宇或寺觀，那么我始祖的寺廟又在哪里？(選自《小說月報》2019年第12期，有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說講述了木佛被輾轉(zhuǎn)變賣最終落到外國人手中的經(jīng)歷，情節(jié)一波三折，精彩迭出，結(jié)尾發(fā)人深省。B.小說細致地描繪了陳主任、黃老及外國購買者在看到木佛時的神情，透露出他們對木佛價值的認可。C.真正看重木佛價值的是外國的購買者，他們將木佛送到博物館并請來修復(fù)古物的高手讓它再現(xiàn)輝煌。D.小說中黃老對陳主任所說的關(guān)于文物倒賣的一段話，揭露了文物走私黑幕的冰山一角，令人震驚。5.小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。(6分)6.小說以第一人稱“我”敘寫故事，這樣寫有什么好處？請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(42分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成7~10題。高謙之，字道讓，少事后母李以孝聞。及長，屏絕人事，專意經(jīng)史，天文算歷、圖緯之書，多所該涉，日誦數(shù)千言，好文章，留意《老》、《易》。襲爵，釋褐奉朝請，加宣威將軍，轉(zhuǎn)奉車都尉、廷尉丞。孝昌初行河陰縣令先是有人囊盛瓦礫指作錢物詐市人馬因逃去。詔令追捕，必得以聞。謙之乃偽枷一囚，立于馬市，宣言是前詐市馬賊，今欲刑之。密遣腹心察市中私議者。有二人相見忻然曰：“無復(fù)憂矣。”執(zhí)送按問，具伏盜馬，徒黨悉獲。尋詔除寧遠將軍，正河陰令。在縣二年，損益治體，多為故事。好于贍恤，言諾無虧。居家僮隸，對其兒不撻其父母，生三子便免其一，世無髡黥奴婢，常稱俱稟人體，如何殘害。以父舅氏沮渠蒙遜曾據(jù)涼土，國書漏闕，謙之乃修《涼書》十卷，行于世。涼國盛事佛道，為論貶之，因稱佛是九流之一家。當(dāng)世名士，競以佛理來難，謙之還以佛義對之，竟不能屈。以時所行歷，多未盡善，乃更改元修撰，為一家之法，雖未行于世，議者嘆其多能。初，謙之弟道穆，正光中為御史，糾相州刺史李世哲事，大相挫辱，其家恒以為憾。至是，世哲弟神軌為靈太后深所寵任，直謙之家僮訴良，神軌左右之，入諷尚書，判禁謙之于廷尉。時將赦，神軌乃啟靈太后發(fā)詔，于獄賜死，時年四十二。朝士莫不哀之。所著文章百余篇，別有集錄。永安中，贈征虜將軍、營州刺史，謚曰康，又除一子出身，以明冤屈。(節(jié)選自《魏書?高謙之傳》)7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.孝昌初/行河陰縣令/先是/有人囊盛瓦礫/指作錢物/詐市人馬/因逃去B.孝昌初/行河陰縣令/先是有人/囊盛瓦礫/指作錢物/詐市人馬/因逃去C.孝昌初/行河陰縣令/先是有人/囊盛瓦礫/指作錢物詐市/人馬因逃去D.孝昌初/行河陰縣令/先是/有人囊盛瓦礫/指作錢物詐市/人馬因逃去8.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“褐”，可以指粗布或粗布衣服：“釋褐”指脫去平民衣服，比喻開始擔(dān)任官職，也可以指進士及第授官。B.“髡”，古代指剃去男子頭發(fā)之刑：“黥”，古代指在人臉上刺字并涂墨之刑?！镑征簟狈褐阜阜ㄔ馐苄塘P。c.“謚號”，是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族依照其生前行跡而為之所立的稱號，如陶淵明謚號“靖節(jié)”。D.“出身”，既可以指科舉時代為考中錄選者所規(guī)定的身份、資格，也可指入仕為官。文中指后一個意思。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.高謙之多才多能，成就令人矚目，他專心研讀經(jīng)史，對天文、算術(shù)也有涉獵：撰寫的《涼書》刊行于世，重新修撰的歷法被人嘆服。B.高謙之心思縝密，為政講究方法。在代理河陰縣令時，他巧施計策，輕而易舉就使罪犯露出馬腳，接著又把罪犯的同黨全部抓獲。C.高謙之寬仁善良，體恤家中奴仆。他從不責(zé)打奴仆，更不忍心殘害；奴仆之中有生三個兒子的，就免去其中一個兒子的奴仆身份。D.高謙之含冤離世，結(jié)局令人哀嘆。弟弟高道穆在處理刺史李世哲的案件時得罪了李家，他因此受到牽連，最終被靈太后下詔賜死。10.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)謙之乃偽枷一囚，立于馬市，宣言是前詐市馬賊，今欲刑之。12)當(dāng)世名士，競以佛理來難，謙之還以佛義對之，竟不能屈(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成11~12題。經(jīng)下邳圯橋懷張子房①李白子房未虎嘯，破產(chǎn)不為家。滄海得壯士，椎秦博浪沙。報韓雖不成，天地皆振動。潛匿游下邳，豈曰非智勇？我來圯橋上，懷古欽英風(fēng)。唯見碧流水，曾無黃石公②。嘆息此人去，蕭條徐泗空。[注]①李白訪尋英雄遺跡，經(jīng)過下邳圯橋時，在傳說張良遇到老師黃石公的地方久久徘徊，寫下了本詩。張子房即張良，是輔佐劉邦打天下的重要謀臣。②黃石公：秦時隱士，曾授張良《太公兵法》。11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.起句“未”字表明本詩是從張良發(fā)跡前開始寫起，次句“破產(chǎn)不為家”則點出張良素來就是一個不同尋常的人物。B.五句“報韓雖不成”語意一折，惋惜力士椎擊秦始皇時誤中副車；六句“天地皆振動”則肯定了張良的英雄行為。C.詩歌前八句為一層次，以夾敘夾議的方式總敘張良的事跡，同時詩人又將自己置身于張良的事跡之中，懷古傷己。D.詩歌后六句為一層次，以“我來圯橋上”領(lǐng)起，通過長存的記橋，把今人、古人連接起來，層次清晰，轉(zhuǎn)換自然。12.這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合具體語句分析。(6分)(三)名句名篇默寫(本題共1小題，14分)13.補寫出下列句子中的空缺部分。(14分)(1)王勃的《滕王閣序》，“_____________，___________”兩句，著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”。(2)李密在《陳情表》中，寫自己內(nèi)外無親的兩句是：____________，__________。(3)陶淵明《歸去來兮辭》中，“____________，______________”兩句運用疊詞突出春天的生機和美好。(4)莊子《逍遙游》一文中，寫宋榮子不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：________________，______________。(5)王勃在《滕王閣序》中，描繪了一幅天闊水遠、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖的句子是：_____________，______________。(6)《歸去來兮辭》中，寫詩人自斟自酌、享受室中之樂的兩句是：____________，________________。(7)《陳情表》中表達李密將會不惜性命為國出力以報皇恩的兩句是：_______________，________________。三、語言文字運用(24分)閱讀下面的文字，完成14~17題，古代文章評點(這里主要指散文、駢文，小品文及八股文)是中國古代文學(xué)批評的一種重要形式，是寶貴的文化遺產(chǎn)。其評點的范圍大到文章的宗旨、結(jié)構(gòu)，小到一字一句的安排，無所不至。文章評點自宋代以來就一直十分興盛，流傳十分廣泛，深為廣大讀者所喜聞樂見，甚至傳播到日本、韓國……、文章評點能廣泛流行，一是由于它形式靈使活潑，文字_________，見解新穎獨到，給人啟發(fā)；二是由于它能指導(dǎo)寫作，具有很強的實用功能。古代文章評點文獻的數(shù)量相當(dāng)龐大，因此，(）我們在系統(tǒng)調(diào)查古代文章評點文獻的過程中，至少要注意以下幾個問題：首先，古代文章評點的存在方式是多樣的，不僅存在于選本之中，也存在于許多別集之中；其次，古代文章評點涉及的對象包括經(jīng)、史、子、集四部之中的文獻，所以不能局限在某一個文獻類型之中，假如只注重集部評點，對有關(guān)經(jīng)、史、子部的評點__________，肯定不能從總體上把握整個古代文章評點的脈絡(luò)和格局。清人王鳴盛說：“凡讀書最切要者，目錄之學(xué)，目錄明，方可讀書；不明，終是亂讀”。所以，只有進行徹底而全面的考察，編寫出一個盡量完備和詳細的支代文章評點，才能談得上系統(tǒng)的整理和研究。否則只能是____________。，這需要學(xué)界同人___________，長期努力，才能最終完成。(摘編自余祖坤《略談古代文章評點》)14.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.片言只語視而不見閉門造車同心同德B.要言不煩視而不見盲人摸象齊心協(xié)力C.要言不煩置之不理閉門造車齊心協(xié)力D.片言只語置之不理盲人摸象同心同德15.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.只有進行全面而徹底的考察，編寫出一個盡量完備和詳細的古代文章評點，才能談得上系統(tǒng)的整理和研究。B.只有進行徹底而全面的考察，編制出一個盡量完備和詳細的古代文章評點文獻目錄，才能談得上系統(tǒng)的整理和研究。C.只有進行徹底而全面的考察，編制出一個盡量完備和詳細的古代文章評點，才能談得上系統(tǒng)的整理和研究。D.只有進行全面而徹底的考察，編制出一個盡量完備和詳細的古代文章評點文獻目錄，才能談得上系統(tǒng)的整理和研究。16.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.我們要開發(fā)古代文章評點，首要的任務(wù)就是深入開展文獻調(diào)查。B.我們首要的任務(wù)就是深入開展文獻調(diào)查，如果要對古代文章評點進行開發(fā)的話。C.我們要對古代文章評點進行開發(fā)，那么深入開展文獻調(diào)查就是首要的任務(wù)。D.要開發(fā)古代文章評點，深入開展文獻調(diào)查就是我們首要的任務(wù)。17.下列各句中的標(biāo)點符號使用正確的一項是(3分)A.古代文章評點(這里主要指散文、駢文、小品文及八股文)是中國古代文學(xué)批評的一種重要形式。B.其評點的范圍大到文章的宗旨、結(jié)構(gòu)，小到一字一句的安排，無所不至。C.深為廣大讀者所喜聞樂見，甚至傳播到日本、韓國……等。D.清人王鳴盛說：“凡讀書最切要者，目錄之學(xué)。目錄明，方可讀書：不明，終是亂讀”。18.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)保障糧食安全首先是守住耕地面積。①__，但人均國土面積很小，人均耕地面積更小，按道理農(nóng)民②_，可是，耕地浪費的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為什么會這樣？因為農(nóng)產(chǎn)品價格低，耕地回報率也就低，自然就會造成耕地荒蕪、浪費。因此，只有保障農(nóng)產(chǎn)品價格，___③__，這樣農(nóng)民才有足夠動力和能力保護耕地。19.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。(6分)9月22日，聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會議發(fā)布《2020年貿(mào)易和發(fā)展報告》。報告顯示，由于新冠肺炎疫情影響，全球經(jīng)濟面臨深度衰退，但衰退程度可能不會像今年早些時候預(yù)測得那樣嚴(yán)重，預(yù)計今年全球經(jīng)濟將收縮4%以上，全球產(chǎn)出將減少超過6萬億美元，全球貿(mào)易將減少約五分之一，外國直接投資可能下降40%。發(fā)達國家產(chǎn)出降幅最大，部分國家今年將出現(xiàn)兩位數(shù)下降。而發(fā)展中國家將承受嚴(yán)重創(chuàng)傷，將有9000萬至1。2億人陷入極端貧困，近3億人面臨糧食安全問題。拉美地區(qū)可能會受到特別嚴(yán)重的打擊，加勒比地區(qū)經(jīng)濟體遭受著前所未有的經(jīng)濟重創(chuàng)，但中國經(jīng)濟仍將保持正增長(增長預(yù)期為1。3%)。四、寫作(60分)20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)時光流轉(zhuǎn)，歲月不會因為任何人停下向前的腳步。那么，人生到底該怎么度過？如果你問蒙田，他會說：“不后悔過去，不懼怕將來?！比绻銌柛ヂ逡恋?，他會說：“人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸?！辩娔仙皆菏縿t會親身示范。17年前，他是抵御“非典”的國之柱石，17年后，他是抵御“新冠肺炎”的國之戰(zhàn)士。實際上，他的一生，都在做有擔(dān)當(dāng)?shù)那靶姓?。身處日新月異的新時代，作為00后的你，該以怎樣的姿態(tài)對待自己的人生呢？請根據(jù)材料，聯(lián)系社會，思考現(xiàn)實，面向全校同學(xué)，寫一篇演講稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高二語文試卷參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)1.A(B項“內(nèi)容基本一致”錯，原文是“具體內(nèi)容互有差異"：C項以偏概全，“建立基礎(chǔ)都是”錯誤，原文為“基本都是"：D項強加因果，另外“源自君子文化”也于文無據(jù)，原文為“有諸多相似之處”.)2.B(“正反對比的論證方法”錯。)3.B(“都是勵志勉學(xué)和精忠報國”屬于無中生有.)(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)4.B(沒有對陳主任細致描繪，且陳主任沒有看出木佛的價值.)5.①明線為木佛的行蹤變化，木佛由陳主任轉(zhuǎn)交黃老拍賣，幾經(jīng)轉(zhuǎn)手最后被外國人買走最終放到了德里斯頓溫格藝術(shù)博物館，②暗線是木佛的情感變化，開始以為可以過平靜的生活感到欣喜，繼而輾轉(zhuǎn)在各式各樣的環(huán)境只求清凈，最后被放于外國博物館，先是感到驕傲繼而彷徨失落，思鄉(xiāng)難過.③明暗線交織深化了小說主旨，揭示出文物流失、文化遺產(chǎn)保護不利帶來的有文化無文明才是中國民間文物市場的可悲之處.(每點2分)6.①從情節(jié)結(jié)構(gòu)來看，“我”作為全文的敘事線素，串起整個故事，讓讀者跟隨“我”去審視木佛輾轉(zhuǎn)過程中的各色人等，有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。②從形象塑造來看，以“我”的所見所聞，既揭露出陳主任、黃老等人只重視金錢的丑態(tài)，又表現(xiàn)出外國人對文物的珍視，對比鮮明。③從主題表達來看，小說以“我”的故鄉(xiāng)之問結(jié)尾，極具諷刺性，引發(fā)人們關(guān)于中國文物為何會遺落異國他鄉(xiāng)的思考.④從讀者感受來看，賦予了木佛人性以第一人稱敘述，能夠拉近讀者與作品的距離，迅速地走進小說空間。(每點2分，答出三點即可得滿分)二、古代詩文閱讀(42分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)7.A8.C(“靖節(jié)”是私謚，不是朝廷給的)9.C(原文“對其兒不撻其父母”意思是“當(dāng)著他們兒女的面不責(zé)打他們"，并不意味著“從不責(zé)打".)10.(1)高謙之就假裝用木枷鎖住一個囚犯，站在販馬市場，宜稱此人就是之前那個詐騙買馬的罪犯，現(xiàn)在準(zhǔn)備處決他。(“枷”“直言”“刑”各1分，語意通順2分)(2)當(dāng)世的名士，爭著用佛教教理來駁難他的說法，高謙之仍然用佛教教義來回答他們，終究沒有屈服.(“競”“難”“竟”各1分，語意通順2分)參考譯文：高謙之，字道讓，小時候侍奉后母李氏以孝道著名。長大以后，不過問世事，專心攻讀經(jīng)史，而天文、算術(shù)、歷法、圖讖、緯書等書也多有涉獵，每天堅持誦讀幾千字，喜好文章，留心鉆研《老子》和《易經(jīng)》。承襲父親爵位，從奉朝請開始做官，加授直威將軍，轉(zhuǎn)任奉車都尉、廷射丞。孝昌初年，代理河陰縣令，在這以前，有人用布袋裝上瓦礫，充作錢幣，詐騙購買別人的馬匹，畏罪而逃走。朝廷下詔逮捕，必須要將結(jié)果上報，高謙之就假裝用木枷鎖住一個因犯，站在販馬市場，宜稱此人就是之前那個詐騙買馬的罪犯，現(xiàn)在準(zhǔn)備處決他。高謙之秘密地派心腹觀察市場中私下議論的人。有兩個人見此情景高興地說：“不必再擔(dān)憂了?！睂⒋硕俗侥盟偷焦俑畬忛g，詳細交代了盜馬的罪行，其同案犯也全部被抓獲。不久下詔任命他為寧遠將軍，任河陰縣令，在該縣的兩年里，調(diào)整治理方法，許多做法成為榜樣，喜好贍養(yǎng)賑恤，諾言不悔.家中的僮仆奴隸，當(dāng)著他們兒女的面不責(zé)打他們，生下三個兒子就免去其中一位為奴，從來不給奴隸剔光頭刺面頰的刑罰，經(jīng)常說他們也是人，怎能橫加殘害。因為父舅沮渠蒙遜曾經(jīng)占據(jù)涼地，國家史書對此缺漏未載，高謙之就撰寫了《涼書》十卷，刊行于世。涼國特別信奉佛教，他寫文章貶斥它，說佛教只不過是九流中的一家，當(dāng)世的名士，爭著用佛教教理來駁難他的說法，高謙之仍然用佛教教義來回答他們，終究沒有屈服。鑒于當(dāng)時施行的歷法，有很多不完善之處，就重新改元修撰，成為一家之法，雖然未能施行于世，但議論的人還是嘆服他的多才多能。當(dāng)初，高謙之的弟弟高道穆，正光年間任御史，糾劾相州刺史李世哲案件時，對