江陵2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一1

江陵2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)鄭勝利重大歷史業(yè)績(jī)的一項(xiàng)是（）?！?022年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、虎門銷煙

B、收復(fù)臺(tái)灣

C、官渡之戰(zhàn)

D、七擒孟獲

2：王老師為了了解同學(xué)的成長(zhǎng)，未經(jīng)同學(xué)同意翻看同學(xué)的日記。王老師的做法侵害了同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人格權(quán)

B、名譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、著作權(quán)

3：最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、“道爾頓制”

B、“哈里斯制”

C、“巴達(dá)維亞法”

D、“特朗普里制”

4：老師__________的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

單項(xiàng)選擇題：

A、記憶

B、思維

C、現(xiàn)象

D、觀看

5：言語直觀是在形象化的語言作用下，通過同學(xué)對(duì)語言的物質(zhì)形式的感知及對(duì)語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：關(guān)于教育目的的社會(huì)制約性，說法錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育目的是受生產(chǎn)力制約的

B、教育目的受肯定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點(diǎn)、政治制度的制約

C、我們確定教育目的的社會(huì)制約性，并不意味著在提出教育目的時(shí)無需考慮受教育者的特點(diǎn)

D、對(duì)教育者特點(diǎn)的熟悉是提出教育目的的必要條件

7：在人類歷史上，有什么樣的社會(huì)形態(tài)便有什么社會(huì)性質(zhì)的教育，體現(xiàn)了教育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、本質(zhì)屬性

B、永恒性

C、歷史性

D、階級(jí)性

8：馬斯洛認(rèn)為，人類最高級(jí)的需要是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、平安的需要

B、愛和歸屬的需要

C、敬重的需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

9：鉆研教材的意義包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、有助于老師把握教材的規(guī)律體系

B、有助于老師科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

C、有助于全面貫徹和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

D、有助于了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

10：聚合思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：刺激停止后，腦中連續(xù)保持特別清楚，鮮亮的表象是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、遺覺性

B、后象

C、表象

D、想象

12：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)既是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想，它是相對(duì)于注入式教學(xué)而言的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：老師必需非常重視自身的進(jìn)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了老師勞動(dòng)（）的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、簡(jiǎn)單性、制造性

B、連續(xù)性、廣延性

C、長(zhǎng)期性、間接性

D、主體性、示范性

14：對(duì)教育法規(guī)的實(shí)施狀況進(jìn)行檢查和監(jiān)督的國(guó)家司法機(jī)關(guān)是檢察機(jī)關(guān)和審判機(jī)關(guān)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特別的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

16：20世紀(jì)末在中國(guó)開頭的“素養(yǎng)教育”運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是馬克思主義人的全面進(jìn)展學(xué)說的詳細(xì)實(shí)踐。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：教育目的本質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、培育社會(huì)精英

B、提高人口素養(yǎng)

C、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展

D、培育社會(huì)所需要的人

18：從一般平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的把握影響菱形的學(xué)習(xí)，屬于自上而下的垂直遷移。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：“學(xué)會(huì)關(guān)懷”是下列哪種德育模式所強(qiáng)調(diào)的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知模式

B、體諒模式

C、價(jià)值澄清模式

D、社會(huì)仿照模式

20：《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中提出“愛國(guó)守法”是老師職業(yè)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、基本要求

B、本質(zhì)要求

C、內(nèi)在要求

D、專業(yè)進(jìn)展要求

21：“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、示范性

B、簡(jiǎn)單性

C、制造性

D、個(gè)體性

22：環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校精神文化

B、學(xué)校物質(zhì)文化

C、學(xué)校組織和制度

D、同學(xué)亞文化

23：假如信度最高值是1，那么正規(guī)測(cè)驗(yàn)的信度應(yīng)達(dá)到（）

單項(xiàng)選擇題：

A、0．7

B、0．8

C、0．9

D、1．0

24：依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的來源，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)

B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)

C、高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)

D、社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)

25：壓力無時(shí)無刻不在身邊，其反應(yīng)的表現(xiàn)為（）

多項(xiàng)選擇題

A、生理反應(yīng)

B、行為反應(yīng)

C、心情反應(yīng)

D、心理反應(yīng)

E、動(dòng)機(jī)反應(yīng)

26：1957年，（）放射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。

單項(xiàng)選擇題：

A、美國(guó)

B、蘇聯(lián)

C、英國(guó)

D、法國(guó)

27：道家主見教育要（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有教無類

B、非攻

C、“復(fù)歸”人的自然本性

D、建國(guó)君民、教學(xué)為先

28：老師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己教育行為進(jìn)行選擇和調(diào)整的過程是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、他律

B、自律

C、內(nèi)省

D、慎獨(dú)

29：標(biāo)志著中國(guó)青年團(tuán)組織的正式成立是在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、1921年5月5日

B、1922年5月5日

C、1932年5月21日

D、1937年5月21日

30：同學(xué)的身心進(jìn)展條件對(duì)課程的制約作用體現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、課程設(shè)計(jì)目標(biāo)

B、課程設(shè)置

C、教材編制

D、課程的類型

E、課時(shí)支配

31：同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中形成的對(duì)待學(xué)習(xí)的比較穩(wěn)定的反映傾向叫做（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)目的

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、學(xué)習(xí)態(tài)度

D、學(xué)習(xí)愛好

32：討論表明，要獲得最佳的記憶效果，學(xué)習(xí)程度需達(dá)到（）

單項(xiàng)選擇題：

A、50％???

B、100％???

C、150％

D、200％???

33：放學(xué)后，15歲的李某與同學(xué)王某在酒店和伴侶聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭(zhēng)吵，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人。此次損害大事中，下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、李某應(yīng)擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任

B、未滿16歲的李某不擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任

C、酒店應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)王某的全部賠償責(zé)任

D、李某的學(xué)校應(yīng)擔(dān)當(dāng)王某的部分賠償責(zé)任

34：教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是（）

多項(xiàng)選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

35：關(guān)于老師期望和教育效果關(guān)系的試驗(yàn)討論，是1968年進(jìn)行的，試驗(yàn)的主持者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、羅森塔爾

B、古德

C、奧蘇貝爾

D、史莫克

36：在理解的四種不同水平的進(jìn)展階段中，最低層次的理解屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、字面理解

B、解釋的理解

C、制造性理解

D、批判性理解

37：非指導(dǎo)性教學(xué)法充分關(guān)注到了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，它可以使學(xué)習(xí)者的整個(gè)身心都沉醉在自發(fā)學(xué)習(xí)中。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動(dòng)中同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的__________

單項(xiàng)選擇題：

A、信息加工

B、智力活動(dòng)

C、信息輸入

D、心理變化

39：一般說來，認(rèn)知風(fēng)格中，場(chǎng)獨(dú)立性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、法律

D、歷史

40：《未成年人愛護(hù)法》中對(duì)未成年人的愛護(hù)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、國(guó)家愛護(hù)

B、社會(huì)愛護(hù)

C、學(xué)校愛護(hù)

D、家庭愛護(hù)

E、司法愛護(hù)

41：下列概念中，（）不是皮亞杰最先提出的。

單項(xiàng)選擇題：

A、同化

B、順應(yīng)

C、圖式

D、反射

42：心智技能的形成要經(jīng)受的階段是（）

多項(xiàng)選擇題

A、感知階段

B、聯(lián)系形成階段

C、認(rèn)知階段

D、自動(dòng)化階段

43：教育目的的確定具有()。

單項(xiàng)選擇題：

A、主觀性

B、客觀性

C、主觀性和客觀性

D、隨便性

44：目標(biāo)教學(xué)法是依據(jù)美國(guó)教育家布盧姆的“教育目標(biāo)分類學(xué)”和“把握學(xué)習(xí)策略”提出的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：在正常條件下，心理的進(jìn)展總是具有肯定的方向性和先后性，進(jìn)展的不行逆性，也不行逾越。這是指心理進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、不平衡性

B、定向性和挨次性

C、差異性

D、連續(xù)性

46：在中學(xué)階段，個(gè)體需要組織自己的動(dòng)機(jī)、力量、信仰及其活動(dòng)閱歷而形成自我的全都性形象，這是指埃里克森人格進(jìn)展理論中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段

B、勤奮感對(duì)自卑感階段

C、自我同一性對(duì)角色混亂階段

D、自我整合對(duì)無望感階段

47：學(xué)校進(jìn)行全面進(jìn)展教育的基本途徑是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B、思想政治教育

C、課外活動(dòng)

D、教學(xué)

48：教育的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、影響人的身心進(jìn)展

B、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展

C、有目的地培育人

D、完善人的自身生產(chǎn)

49：認(rèn)知模式的特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅(jiān)持性善論

C、注意個(gè)體認(rèn)知進(jìn)展與社會(huì)客體的相互作用

D、注意討論個(gè)體道德認(rèn)知力量的進(jìn)展過程

E、提倡民主德育觀

50：同學(xué)管理是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校管理者為實(shí)現(xiàn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展進(jìn)行有目的的教育的過程

B、對(duì)同學(xué)的潛在的學(xué)習(xí)力量挖掘的教育過程

C、學(xué)校及上級(jí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為掌握的過程

D、教學(xué)管理人員在對(duì)同學(xué)的各種活動(dòng)進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的限制制度

51：個(gè)人可能為了避開他人的非議或排斥，避開受孤立，因而發(fā)生從眾觀象。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、為政治經(jīng)濟(jì)制度培育所需的人才

B、是影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力氣

C、推動(dòng)國(guó)家的制度建設(shè)

D、可以促進(jìn)民主

E、促進(jìn)社會(huì)的變革

53：“強(qiáng)化”在斯金納程序教學(xué)法理論中占有核心的地位。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

54：中國(guó)海洋從北到南排列正確的挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、渤海、黃海、東海、南海

B、東海、黃海、渤海、南海

C、東海、黃海、南海、渤海

D、南海、渤海、黃海、東海

55：通過課堂教學(xué)、報(bào)告、專題講座等形式提高同學(xué)思想熟悉和覺悟的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我教育法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、實(shí)際熬煉法

56：1960年7月29日，美國(guó)太空總署發(fā)布人類登陸月球的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、宙斯方案

B、阿瑞斯方案

C、阿波羅方案

D、艾露恩方案

57：今年上半年，從1月到6月間，全國(guó)大約有300萬臺(tái)錄像機(jī)售出。這個(gè)數(shù)字僅是去年全部錄像機(jī)銷售量的35%。由此可知：今年的錄像機(jī)銷售量肯定會(huì)比去年少。以下哪項(xiàng)假如為真，則最能減弱以上結(jié)論（）

單項(xiàng)選擇題：

A、去年的錄像機(jī)銷售量比前年要少

B、錄像機(jī)的銷售價(jià)格今年比去年廉價(jià)

C、去年銷售的錄像機(jī)中有6成左右是在1月售出的

D、一般說來，錄像機(jī)的去年銷售量70%以上是在年末兩個(gè)月中完成的

58：可采納（）來治療失眠。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

59：記憶的重要標(biāo)志是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、識(shí)記

B、保持

C、再認(rèn)

D、儲(chǔ)存

60：一個(gè)人的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C、是實(shí)踐熬煉的結(jié)果

D、通過學(xué)習(xí)而形成的

查看答案

1：答案B

解析略

2：答案C

解析學(xué)校和老師侵害同學(xué)隱私的表現(xiàn)形式有：有意隱匿、毀棄或者非法開拆同學(xué)信件，披露、宣揚(yáng)同學(xué)自身及家庭成員的資料，供應(yīng)同學(xué)成果的方式不適當(dāng)?shù)取?/p>

3：答案A

解析：

4：答案B

解析：

5：答案正確

解析略。

6：答案D

解析D選項(xiàng)描述的不是教育目的的社會(huì)制約性。

7：答案C

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A,B,C

解析：

10：答案錯(cuò)誤

解析發(fā)散思維是制造性思維的核心。

11：答案A

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析“以身作則，為人師表”說明老師在教育過程中，其一言一行都要成為同學(xué)的榜樣，所以這體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的示范性，并且這種示范作用也是老師勞動(dòng)主體性的體現(xiàn)。

14：答案正確

解析對(duì)教育法規(guī)的實(shí)施狀況進(jìn)行檢查和監(jiān)督的國(guó)家司法機(jī)關(guān)是檢察機(jī)關(guān)和審判機(jī)關(guān)。此觀點(diǎn)是正確的。

15：答案D

解析略。

16：答案正確

解析我國(guó)的教育目的是以馬克思主義人的全面進(jìn)展學(xué)說理論為依據(jù)而制定的，而我國(guó)的“素養(yǎng)教育”是我國(guó)教育目的的詳細(xì)體現(xiàn)，所以說“‘素養(yǎng)教育’運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是馬克思主義人的全面進(jìn)展學(xué)說的詳細(xì)實(shí)踐”的說法是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案D

解析由教育目的的制定依據(jù)可知教育目的本質(zhì)是培育社會(huì)所需要的人。

18：答案正確

解析：

19：答案B

解析體諒模式是體諒和學(xué)會(huì)關(guān)懷的道德模式。

20：答案A

解析：

21：答案A

解析：

22：答案B

解析學(xué)校物質(zhì)文化包括兩種表達(dá)方式：一是學(xué)校環(huán)境文化；二是設(shè)施文化。

23：答案C

解析：

24：答案B

解析：

25：答案A,B,D

解析：

26：答案B

解析1957年10月4日，蘇聯(lián)放射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。

27：答案C

解析：

28：答案B

解析自律,是指自我掌握,是老師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)整。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

29：答案B

解析識(shí)記性試題。標(biāo)志著中國(guó)青年團(tuán)組織的正式成立是在1922年5月5日。(本解析由張恩凱供應(yīng))

30：答案A,B,C

解析：

31：答案C

解析見“學(xué)習(xí)態(tài)度”定義。

32：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

33：答案A

解析《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯有意殺人、有意損害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。李某15歲，行為屬于有意損害致人重傷，所以應(yīng)當(dāng)選A。

34：答案A,B,C,D

解析：

35：答案A

解析關(guān)于老師期望和教育效果關(guān)系的試驗(yàn)討論,是1968年進(jìn)行的,試驗(yàn)的主持者是羅森塔爾。

36：答案A

解析A、B、C、D四項(xiàng)是理解水平的四種不同進(jìn)展階段，是由低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)展過程。

37：答案正確

解析：

38：答案D

解析：

39：答案B

解析場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性這兩種認(rèn)知風(fēng)格，與學(xué)習(xí)有親密關(guān)系。一般說來，場(chǎng)依存性者對(duì)人文學(xué)科和社會(huì)學(xué)科更感愛好；而場(chǎng)獨(dú)立性者在數(shù)學(xué)與自然科學(xué)方面更擅長(zhǎng)。

40：答案B,C,D,E

解析：

41：答案D

解析反射最早是由桑代克提出的。

42：答案B,C,D

解析：

43：答案B

解析教育目的的確定具有客觀性。由于人們會(huì)根據(jù)肯定教育規(guī)律（客觀）通過主觀的思索和實(shí)踐去達(dá)到目的。教育的目的也是因教育階段和教育層次的不同而有所差異的，這是客觀規(guī)律，而人們做出推斷則需要加以主觀思索。(本解析由何龍供應(yīng))

44：答案正確

解析：

45：答案B

解析：

46：答案C

解析：

47：答案D

解析：

48：答案C

解析教育的本質(zhì)是有方案、有目的