人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案

永嘉翔小學(xué)有效教框架

主備人

劉吉鳳課題：

復(fù)式統(tǒng)表

課時(shí)數(shù)：A類

：學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)

B類

：學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解計(jì)方目標(biāo)

法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。C類

：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)教學(xué)

的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)使生認(rèn)識(shí)復(fù)式計(jì)表根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。重難點(diǎn)

難點(diǎn)：

通過(guò)數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。預(yù)習(xí)作業(yè)

預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)第36-37教學(xué)板塊（注明各板塊時(shí)間及解決目標(biāo)序號(hào)）

個(gè)體學(xué)清單第一板：創(chuàng)設(shè)情境引入新（分鐘）。出示教材第36頁(yè)情圖。提問(wèn)：這是本班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)情況，你從圖中能知道些什么？提出要求：你能把這6個(gè)趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計(jì)表中嗎？男生最喜歡的活動(dòng)活動(dòng)

看書(shū)

踢球

看電

畫(huà)畫(huà)

跳繩

玩電子人數(shù)活動(dòng)

視女生最喜歡的活動(dòng)看書(shū)踢球看

畫(huà)畫(huà)

跳繩

游戲玩電子

學(xué)生各自填寫(xiě)核對(duì)數(shù)據(jù)視

游戲人數(shù)提問(wèn)：男生最喜歡什么活動(dòng)？女生最喜歡什么活動(dòng)？指出里的每張統(tǒng)計(jì)表都只是反映男最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)，如果要對(duì)男、女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)進(jìn)行比較，就顯得不是很方便了。所以，人們就想到把這些簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表合并成一張統(tǒng)計(jì)表（出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

學(xué)生回答學(xué)生觀察

第二板：激發(fā)興趣合作求（20分鐘）1、話：請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真觀察張表，在想一想，表中各個(gè)欄目是什么意思？2、認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。情境中的第三個(gè)統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)了男生和女生最喜歡的活動(dòng)數(shù)據(jù)，像這樣的統(tǒng)計(jì)表就是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù)與單式統(tǒng)計(jì)表相比，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表更有利于對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。3、讀復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（）復(fù)統(tǒng)計(jì)表左上角的一個(gè)用斜線隔成三部分，分別表示出表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的名稱。

學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)生口答（豎表示所統(tǒng)計(jì)的對(duì)象是生和女生此對(duì)應(yīng)表頭處性別”。橫排表示的是最喜歡的項(xiàng)目情況，因此對(duì)應(yīng)表頭寫(xiě)“活動(dòng)”。中間部分是不同性別、不同活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對(duì)應(yīng)的中間格寫(xiě)“人數(shù)”。4、解決問(wèn)題。從第一個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表中可以知道，男生喜歡的活動(dòng)分別是什么，對(duì)應(yīng)的人數(shù)是多少。從第二個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表中可以知道，女生喜歡的活動(dòng)分別是什么，對(duì)應(yīng)的人數(shù)是多少。觀察這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)統(tǒng)計(jì)表的活動(dòng)都一樣調(diào)查都是看書(shū)踢球看視畫(huà)畫(huà)、跳繩和玩電子游戲第三個(gè)統(tǒng)計(jì)包含三項(xiàng)內(nèi)容動(dòng)項(xiàng)（看書(shū)、踢球、看電視、畫(huà)畫(huà)、跳繩和玩電子游戲），人數(shù)，性別（男生、女生）。小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映一個(gè)小組的男、女生人數(shù)；用剛才的統(tǒng)計(jì)表不便于比較不同小組的人數(shù)，這張統(tǒng)計(jì)表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個(gè)小組的整體情況。引導(dǎo)：如果把剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做“單式統(tǒng)計(jì)表”你覺(jué)得這張統(tǒng)計(jì)表叫什么名稱?第三板：聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致（10分）1、指導(dǎo)完成教材第頁(yè)做一做2、指導(dǎo)完成教材第頁(yè)練習(xí)八第題。第四板：課堂總結(jié)5分鐘）今天這節(jié)課你有什么收獲？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)生討論獨(dú)立練習(xí)。交流自己的課前調(diào)查。學(xué)生交流小結(jié)課后反：

永嘉翔小學(xué)有效教框架

主備人

劉吉鳳課

復(fù)式統(tǒng)表A：使學(xué)生能熟練、認(rèn)真填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

課時(shí)數(shù)：教學(xué)

B類

：根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)目標(biāo)

單的分析。C

：感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)

重點(diǎn)

：使學(xué)生鞏固復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)，會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)重難

際問(wèn)題。點(diǎn)預(yù)習(xí)作業(yè)

難點(diǎn)：

通過(guò)數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。教學(xué)板塊

（注明各板塊時(shí)間及解決目標(biāo)序號(hào)）

個(gè)體學(xué)清單

第一板：基本練習(xí)5鐘）。1、完成練習(xí)八第2題。⑴、出示練習(xí)八第3題，生觀察統(tǒng)計(jì)表，完成題下的練習(xí)。⑵、學(xué)生匯報(bào)，師生共評(píng)議，訂正。⑶、觀察、比較：這個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與例題比較有什么不同？1、完成習(xí)八第3題。⑴、出示練習(xí)八第3題，生觀察、收集數(shù)據(jù)，獨(dú)立把收集的數(shù)據(jù)整理并填入題下的統(tǒng)計(jì)表中。⑵、比較一下這個(gè)班男生和女生的體育成績(jī)。⑶、這個(gè)班的體育成績(jī)?cè)趺礃?？第二板：?shí)際操作20鐘）1、完成練習(xí)八第4題。⑴、出示練習(xí)八第4題，生觀察統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查本班同學(xué)最喜歡看的圖書(shū)情況，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。⑵、學(xué)生匯報(bào)，師生共評(píng)議。⑶、討論：如何收集、整理信息？如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？2、完成練習(xí)八第5題。⑴、出示練習(xí)八第5題，生觀察統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查本班同學(xué)最喜歡看的圖書(shū)情況，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。⑵、學(xué)生匯報(bào)，師生共評(píng)議。⑶、討論：如何收集、整理信息？如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？3、完成練習(xí)八第6題。⑴班上選三名學(xué)生他們把自己的個(gè)人信息填寫(xiě)在記錄單上。⑵、學(xué)生匯報(bào)個(gè)人信息，師生共同梳理。⑶、學(xué)生根據(jù)師生共同梳理的信息，分組合作完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。⑷、匯報(bào)交流，展示學(xué)習(xí)成果，全班評(píng)比。第三板：思維訓(xùn)練10分鐘）某書(shū)店2014年二季度的圖書(shū)售出情況如下，根據(jù)所給數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表。四月份：教輔書(shū)2631本，文學(xué)類圖書(shū)3452本工具書(shū)302本。五月份：教輔書(shū)3689本，文學(xué)類圖書(shū)2478本工具書(shū)352本。六月份：教輔書(shū)5634本，文學(xué)類圖書(shū)1953本工具書(shū)427本?？戳诉@張統(tǒng)計(jì)表，你能得到哪些信息？你對(duì)書(shū)店有什么建議？下面是三（1）班學(xué)飲食情況計(jì)表，想想怎樣填寫(xiě)表中空缺部分。三（1）班同學(xué)飲食情況統(tǒng)計(jì)表

學(xué)生獨(dú)立練習(xí)核對(duì)答案學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)生口答學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)生說(shuō)一說(shuō)獨(dú)立練習(xí)。核對(duì)答案時(shí)交流自己的想法。學(xué)生交流小結(jié)

合計(jì)

蔬菜

魚(yú)類

肉類

豆制品總計(jì)

13第一組

10

3

3

1第二組第三組

44

00

6看了這張統(tǒng)計(jì)表，你能得到哪些信息？你對(duì)我們班同學(xué)的飲食習(xí)慣有什么建議？第四板：課堂總結(jié)5分鐘）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課后反：第三單元

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表集體備課教材分通過(guò)二年級(jí)下冊(cè)“數(shù)據(jù)收集整理”這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗(yàn)會(huì)將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計(jì)表并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)做簡(jiǎn)單的分析和解決有關(guān)問(wèn)題，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，本單元教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義尤其是借助復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集于整理的必要性以及數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是把兩個(gè)（或多個(gè)）統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)合并在一張表上可清晰明了地反映數(shù)據(jù)的情況這種處理、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法，是以后學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)。教學(xué)目1、通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活事例中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。3、使學(xué)生能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

教學(xué)措：2、要充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。由于學(xué)生已經(jīng)有了很多關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)時(shí)可以放手讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考小組討論的方式探索新的知識(shí)通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維的開(kāi)放性。2、注意讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)能初步理解統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用在本單元的教學(xué)中要注意結(jié)合實(shí)際情景使學(xué)生理解在日常生活中為什么要使用統(tǒng)計(jì)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義例如在做一項(xiàng)決策時(shí)，對(duì)