中學(xué)時(shí)代簡(jiǎn)譜

中學(xué)時(shí)代簡(jiǎn)譜第一頁，共十九頁，2022年，8月28日同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是我們每個(gè)人求知、探索、建立友誼、增長(zhǎng)智慧的黃金時(shí)期，它非常值得珍愛，也確實(shí)讓人難以忘懷。今天，我們來學(xué)唱一首歌曲——《中學(xué)時(shí)代》。第二頁，共十九頁，2022年，8月28日初聽歌曲范唱，感受歌曲的速度、情緒。第三頁，共十九頁，2022年，8月28日樂曲的音樂情緒怎樣？表達(dá)了什么樣的情感？音樂情緒：昂揚(yáng)、自信、積極向上的想一想：樂曲采用一問一答的形式，描繪了中學(xué)時(shí)代的美好畫卷，塑造了中學(xué)生積極向上、充滿理想的形象，歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏活潑。第四頁，共十九頁，2022年，8月28日中學(xué)時(shí)代

什么時(shí)光最值得珍愛？

是這幸福的中學(xué)時(shí)代。

什么時(shí)光最難以忘懷？

是這美好的中學(xué)時(shí)代。

友誼的陽光把心靈照耀。知識(shí)的泉水把心田灌溉。什么時(shí)候懂得了人生？

是這求知的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了世界？

是這探索的中學(xué)時(shí)代。

智慧的花兒在這里盛開。

希望的苗兒在這里成材。

中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，

系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，

戴上團(tuán)徽走向未來。請(qǐng)你在教師播放的音樂聲中，有感情地配樂朗誦歌詞。第五頁，共十九頁，2022年，8月28日復(fù)聽歌曲，注意體會(huì)齊唱與合唱不同的演唱效果。第六頁，共十九頁，2022年，8月28日視唱：先慢練，準(zhǔn)確后再逐步按原速演唱。24弱起拍子四二拍節(jié)拍規(guī)律強(qiáng)弱第七頁，共十九頁，2022年，8月28日聽唱歌曲，在樂譜恰當(dāng)?shù)奈恢蒙袭嬌蠐Q氣記號(hào)“∨”。∨∨∨∨∨∨∨∨第八頁，共十九頁，2022年，8月28日隨錄音學(xué)唱歌曲，邊唱邊體會(huì)歌曲意境。第九頁，共十九頁，2022年，8月28日分樂段學(xué)唱歌曲旋律和歌詞，聽唱與視唱相結(jié)合。第十頁，共十九頁，2022年，8月28日隨伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。第十一頁，共十九頁，2022年，8月28日歌曲的藝術(shù)處理

設(shè)計(jì)演唱形式：

A段問句用領(lǐng)唱，答句用齊唱的形式，Ｂ段前兩句分別用男女齊唱，之后用合唱的形式。第十二頁，共十九頁，2022年，8月28日同學(xué)們，我們長(zhǎng)大成人離不開老師辛勤的教誨。讓我們一起來欣賞一首合唱歌曲《飛來的花瓣》，感受這首歌是如何表達(dá)對(duì)老師真摯的感情的。欣賞《飛來的花瓣》第十三頁，共十九頁，2022年，8月28日聆聽《飛來的花瓣》，感受作品的意境。第十四頁，共十九頁，2022年，8月28日你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？第十五頁，共十九頁，2022年，8月28日作曲家，代表作品有歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來》《紅軍根據(jù)地大合唱》、無伴奏合唱《牧歌》等。作曲家簡(jiǎn)介QuXixian瞿希賢1919-2008第十六頁，共十九頁，2022年，8月28日復(fù)聽歌曲。這首歌強(qiáng)弱對(duì)比非常鮮明，你聽出來了嗎？請(qǐng)你找出樂譜中的力度記號(hào)。第十七頁，共十九頁，2022年，8月28日讓我們?cè)傩蕾p一遍，感受一下這些力度記號(hào)對(duì)表達(dá)情感起什么作用。第十八頁，共十九頁，2