作業(yè)小組文獻綜述報告

文獻綜述報課題名稱：關于學生課外的研：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場對人才的需求和要求都在不斷增加如何讓孩子在洶涌的就業(yè)大軍中脫穎而出成為了眾多父母和老師所擔憂的問題。于是，除了對學生課內(nèi)知識的要求提高之外，許多家長和老師另辟蹊徑，把自己的孩子從甚至更早的時候開始送去各種課外班，如美術班、舞蹈班、鋼琴班、跆拳道班等等。以素質(zhì)教育為名，各種各樣的課外班也因此如雨后春筍一般出現(xiàn)，參加一兩門甚至門班成為了學生之中再常見不過的事。然而，正在這個時候有人提出，班到底是家長的還是孩子的？忙碌于各種各樣的班之中是不是會反而扼殺了孩子的，甚至奪走了孩子的童年？在數(shù)量甚多的班之中又有多少真正對孩子的成長起到了積極作用？這些問題實在是值得商榷。許多學者對此進行了相關研究，本篇綜述將對其進行梳理和綜合。 班，特長 ，素質(zhì)教第一，在種類上，國外班的種類數(shù)不勝數(shù)，包括跳舞、樂門憑自己的選擇。第二，在家長的要求上，國外家長讓孩子參加班的最普遍目的是，為了讓孩子們在充裕的課余時間內(nèi)不至于在家發(fā)呆、無樂在其中。第三，在目的上。的幼兒教育注重幼兒創(chuàng)造性和動手的能力：他們注重培養(yǎng)孩子的體能、心智，過得快樂是最大目的。幼兒一般給孩子設置的學習課程不多，而以動手制作手工和戶外活動居多。注重培養(yǎng)孩子：在的里，除了會教授給孩子們一些基本生活之外，其一大特點就是進行各種各樣的戶外活動，讓孩子們親近大自然，通過玩樂來培養(yǎng)他們健康的身心和與人相處的能力。此外，據(jù)一項顯示，有6成左右家長會在閑暇時間讓孩子們?nèi)W些技能。在這當中，鋼琴、英語、游泳分別占到了前三位。有半數(shù)左右的家長也表示，會根據(jù)孩子的來安排學習內(nèi)容。澳大利亞孩子玩好最重要：他們似乎更注重培養(yǎng)孩子的體能和心智，寧愿看到很小的寶寶在冰冷的海水里游泳和沖浪，或者就坐在沙灘上玩沙子，一副無憂無慮的天真模樣也不會給孩子報各種班總而言之，國外班大多以孩子的為前提，以孩子的快樂為目的來開設和選擇。第一，在種類上。國內(nèi)班的種類近年來呈上升趨勢，但是地區(qū)的班也包括了英語、奧數(shù)、體育等。第二，在要求上。有越來越多的家長把送孩子去班作為甚至與對在學校對孩子的學不相上下，班的強度和長度也接近學校課堂。己的孩子不學就可能，家長們都不想讓孩子輸在起跑線上。同時也有不少家長表示，每個班都讓孩子接觸一點，看孩子對哪個感，喜歡哪個再長期學，其實學也不是為了孩子今后從事這操。據(jù)廣州市一項顯示，參加班的兒童社交恐懼低研究報告：參加班種類多的學生的分離焦慮、社交恐懼均低于參加班種類少或未參加班的學生。早參加班幼兒園學生社交恐懼得分低于晚參加班者。班堅持3-4年的兒童其社交恐懼均顯著低于班半年以下的同齡兒童。參加班種類多的小學生社會交往能力比參加班種類少的小學生強；班堅持一年以上的小學生和初中生社會交往能力均高于班時間短的同齡學生。參加班的初中生自我效能感高，12-16歲參加班的初中生比未參加者自我效能感高，初始參加班越早的初中生其自我效能感高于較晚參加班的中學生；班堅持一年以上的初中生其自我效能感高于班時間較短的同齡學生。參考[1]?。骸栋喑砷L》發(fā)20120613日南方網(wǎng)國外“班”不變