學(xué)雷鋒演講稿

第第頁(yè)學(xué)雷鋒演講稿

一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個(gè)六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭?？吹竭@種狀況，雷鋒馬上想道：我軍宗旨就是一心一意為人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難。雷鋒匆忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，立刻又背起那個(gè)小女孩，一同來(lái)到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個(gè)小女孩，全身衣服沒(méi)有一點(diǎn)干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他匆忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，馬上脫了下來(lái)，給那個(gè)小女孩穿上。聽說(shuō)他們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了，雷鋒又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車到了沈陽(yáng)，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一貫送出車站。

從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)覺(jué)大家公認(rèn)的一個(gè)真理：雷鋒是個(gè)助人為樂(lè)的人！關(guān)懷體諒他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱忱地予以援助和照看，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以援助別人為歡樂(lè)，這是人際交往中的.一種高尚行為。

看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn)，如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不簡(jiǎn)單的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自強(qiáng)、合作精神，彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。

我們從各個(gè)學(xué)校來(lái)，走到同一個(gè)中學(xué)來(lái)，走到同一個(gè)班來(lái)。我們都有共同的抱負(fù)。而你助人為樂(lè)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。走進(jìn)教室，順手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，順手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，順手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你看到別人的東西掉在了地上，那就撿起來(lái)。這一些平常看起來(lái)不足掛齒的事，都是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。

心愛的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的援助？你確定會(huì)的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。

但我今日要談到的并不是個(gè)人之間的助人為樂(lè)。我們生活在高一〔6〕班這個(gè)家庭中，班級(jí)同樣是我們的大伙伴。班級(jí)有困難，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)努力的去盡自己的一份力。同學(xué)說(shuō)，我援助了班級(jí)，我捐獻(xiàn)了一點(diǎn)東西，那是一種美妙的品德。我覺(jué)得，有困難不就應(yīng)當(dāng)援助嗎?既然大家有緣聚在一起，那便是緣份。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這份緣，或許3年多后的今日，我們都散了。散了就意味著我們不可能再在學(xué)校一塊兒讀書，相互援助了。我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，在不經(jīng)意之間時(shí)間就會(huì)從我們指間靜靜消逝。換一種角度來(lái)說(shuō)，既然我們能盡這份力.，為什么不去奉獻(xiàn)呢?是由于我們的心胸狹窄嗎；是由于我們的自私嗎？我不相信，我們才