湖頭中心學(xué)校2011年春季德育工作計(jì)劃

育工作計(jì)劃2011年春季我校德育工作要以福建省中小學(xué)德育工作考評(píng)各項(xiàng)指標(biāo)為抓手，以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，牢固確立“教書育人、管理育積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動(dòng)活潑的育人環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展環(huán)境，形成具有自己特色的德育工作模式，全面推進(jìn)五項(xiàng)工作進(jìn)程，鞏固提高全體師始實(shí)施，每三年進(jìn)行一次學(xué)校德育測評(píng)檢查，測評(píng)結(jié)果作為參評(píng)各級(jí)文明學(xué)校的前置條件。各校要及時(shí)認(rèn)真對(duì)照《福建省學(xué)校德育工作測評(píng)細(xì)則》逐項(xiàng)開展自查自糾，高度重視，認(rèn)真提早整改，根據(jù)自評(píng)情況和《湖頭中心學(xué)校德育工學(xué)生內(nèi)心道德的力量。只有在開放的環(huán)境中，人才能具有免疫力，只有在充滿人的創(chuàng)建力、想象力才能生根發(fā)芽。因此學(xué)校干部修政德、教師修師德、學(xué)生二、課堂育人重挖掘，德育點(diǎn)評(píng)需推行學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部、教育廳規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊思品課、早會(huì)課、班隊(duì)會(huì)等課程，指導(dǎo)教師挖掘?qū)W科課程中的德育資源，利用好整合各類課程資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、校史室、校園廣播等校內(nèi)課程資源及社會(huì)實(shí)踐基地、文廟、清水巖、中國茶都等校外課堂資源，建設(shè)具有區(qū)域特色的校本德育教材及校本選修課教材。積極探索新課程改革下的德育有效途徑、思品課教育措施改進(jìn)、學(xué)生課堂心理與學(xué)習(xí)的關(guān)系評(píng)和班級(jí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)校點(diǎn)評(píng)主要借助教師會(huì)和每周一國旗下講話來落實(shí)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天教師值日檢查情況進(jìn)行匯總，以書面形式再反饋給各老師；班級(jí)點(diǎn)評(píng)由班主任對(duì)全班各學(xué)生一天的考核情況進(jìn)行匯總，在次日上午進(jìn)行反饋，促三、活動(dòng)育人要重視，心育工作應(yīng)開展踐活動(dòng)內(nèi)容。以學(xué)生社團(tuán)自主管理為主的德育宣傳欄、廣播站、校報(bào)校刊等德33頁腳內(nèi)容3 湖口縣三里小學(xué)食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案各校要積極開展多種主題鮮明、內(nèi)容健康、形式多樣的校園文化活動(dòng)，打造幾個(gè)品牌特色文化，讓“三聲”真真正正地在校園扎根出結(jié)果。要繼續(xù)開展“班周年這一重大契機(jī)，幫助廣大青少年增加對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，深刻理解堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強(qiáng)、人民幸福的根本保證，從而牢固樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，為推動(dòng)活動(dòng)專欄，縣組委會(huì)決定在五月份舉行征文比賽和演講比賽(時(shí)間、要求另行5.四月底中心學(xué)校德育處將組織開展成功教育案例和學(xué)校德育論文的評(píng)為使校園自然環(huán)境凈化、綠化、美化，體現(xiàn)生態(tài)德育理念，發(fā)揮環(huán)境育人功能，學(xué)校要克服辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺的困難，多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，逐年增長。按照縣造林綠化目標(biāo)責(zé)任要求，三年里面(2010年-2012年)學(xué)?；I集資金，確保每學(xué)期每生至少五元的經(jīng)費(fèi)投入綠化，深入開展“百校萬人校3頁腳內(nèi)容3 湖口縣三里小學(xué)食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案五、三全育人制度化，三位教育一體化全體管理人員擔(dān)任問題學(xué)生的幫扶導(dǎo)師；中層干部包班級(jí)、校級(jí)干部包年段，學(xué)校定期召開家長座談會(huì)，舉辦家長開放日，成立家長委員會(huì)，幫家長提高家教力度，學(xué)校要協(xié)調(diào)建立“學(xué)校社區(qū)教育站”(學(xué)生輔導(dǎo)站、家長指導(dǎo)站)，由保校園周邊治安穩(wěn)定。六、德育制度持續(xù)化，確保德育實(shí)效化中心學(xué)校原來對(duì)德育工作的要求應(yīng)持續(xù)化，確保德育取得實(shí)效。如分管德湖頭中心學(xué)校德育處3頁腳內(nèi)容3 湖口縣三里小學(xué)食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案