《美麗小路》教案設(shè)計

------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------《漂亮的小道》教學(xué)設(shè)計設(shè)計一、復(fù)習(xí)生字1、師：此刻是什么季節(jié)？師小結(jié)：春季。春季是百花綻放的季節(jié)，是漂亮的季節(jié)。當(dāng)我們走出去，各處能夠看到開得正艷的鮮花和還在夢境的花骨朵。老師立刻就要帶同學(xué)們到老師的花園里去看看。坐好了，我們一同出發(fā)吧。呀，怎么都還在睡懶覺呢。誰來叫醒她們。讓他們都露出絢爛的笑容。2、出示課件復(fù)習(xí)生字。3、師：同學(xué)們對生字記得真好。此刻老師要獎給大家一幅漂亮的畫。二、畫面感知，初讀課文1、出示小道畫面。師問：畫面上是什么？（板書：漂亮的小道）它什么地方很美？我們來看看課文是如何來描繪這條小道的。2、（課件出示課文第一自然段）師：文中哪些地方讓你感覺這條小道很美？指名答。2、師：下邊請同學(xué)們美美地讀一讀，讀出----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------小道的美。自由讀，指名讀，齊讀。3、師：不不過我們感覺小道很美，動物朋友們也感覺小道很美。是哪些動物朋友呢？它們說了些什么呢？請同學(xué)們自由讀2—3自然段。指名讀，分角色讀。三、小道不見了1、師：你們讀得真棒，這條小道實在太美了，動物王國的小動物們都喜愛來這里一邊漫步、說話，一邊賞識這漂亮的風(fēng)景。但是過了不久，在小道上發(fā)生了什么事呢？（課件出示）誰來談?wù)勑〉涝趺戳?？（相機(jī)板書：不見了）漂亮的小道怎么不見的？快點在課文中第4自然段找找看。指名答并充散發(fā)揮想象垃圾從哪里來。2、小道不見了，動物朋友們都很悲傷。它們會怎么說呢？誰來讀一讀，看誰讀得好。四、小道回來了1、師：小道永久不見了嗎？（板書：回來了）小道是怎么找回來的呢？快點去讀讀第自然段吧，邊讀邊找出動詞。2、出示勞動場面后小結(jié)：經(jīng)過小動物們的共同努力，漂亮的小道終于回來了。小動物----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------們可快樂了，他們是怎么說的呢？快點去讀讀吧。指名讀，指引學(xué)生用不一樣的語氣讀找回小道后動物們說的話。3、師：小道終于回來了，我們也舒了一口氣。下邊老師想請幾個同學(xué)上來演一演。4、生評。五、拓展1、學(xué)完了這篇課文，我想請問同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校的垃圾是從哪里來？又到哪里去了？2、我們作為學(xué)校的一分子，我們也應(yīng)當(dāng)為我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出一分力。你感覺我們要怎么樣來保護(hù)我們的校園，讓她永久漂亮呢？六、小結(jié)不美的行為會損壞美的環(huán)境，而美好的行為會讓我們生計的環(huán)境更為美好，讓我們每一個人都養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣吧。一、復(fù)習(xí)生字1、師：此刻是什么季節(jié)？師小結(jié)：春季。春季是百花綻放的季節(jié)，是漂亮的季節(jié)。當(dāng)我們走出去，各處能夠看到----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------開得正艷的鮮花和還在夢境的花骨朵。老師立刻就要帶同學(xué)們到老師的花園里去看看。坐好了，我們一同出發(fā)吧。呀，怎么都還在睡懶覺呢。誰來叫醒她們。讓他們都露出絢爛的笑容。2、出示課件復(fù)習(xí)生字。3、師：同學(xué)們對生字記得真好。此刻老師要獎給大家一幅漂亮的畫。二、畫面感知，初讀課文1、出示小道畫面。師問：畫面上是什么？（板書：漂亮的小道）它什么地方很美？我們來看看課文是如何來描繪這條小道的。2、（課件出示課文第一自然段）師：文中哪些地方讓你感覺這條小道很美？指名答。2、師：下邊請同學(xué)們美美地讀一讀，讀出小道的美。自由讀，指名讀，齊讀。3、師：不不過我們感覺小道很美，動物朋友們也感覺小道很美。是哪些動物朋友呢？它們說了些什么呢？請同學(xué)們自由讀2—3自然段。指名讀，