人教語文三下-一七月的天山

課題4.月的天山課前預(yù)習(xí)：一、讀

課時(shí)

1時(shí)課前預(yù)習(xí)及教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.一讀標(biāo)出段落序號(hào)，畫出生字新詞并認(rèn)讀。2.二讀要讀正確，讀通順。3.同桌或家長(zhǎng)檢查讀。二、寫1.將生字新詞寫3遍，感覺難寫的字詞可多寫兩遍。2.借助工具書和聯(lián)系上下文理解“蜿蜒、幽靜、絢爛、矯健”等詞語的意思。三、想讀了課文，你知道了什么。四、問提出自己不明白的問題，并試著找同伴解決。五、搜搜集關(guān)于天山的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時(shí)1.學(xué)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文，體會(huì)課文華麗的語言特色，積累好詞好句。3.揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達(dá)效果。4.學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)按照一定的順序描寫景物的方法從對(duì)景物的文字描寫中體會(huì)作者對(duì)七月的天山的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握文章描寫的主要景物及其特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比喻、排比等修辭方法的運(yùn)用將觀察到的景物描寫得具體、生動(dòng)、形象。教

學(xué)

過

程

修改建議

一、賞來揭題1.入：親愛的同學(xué)們，我們游覽過相看兩不厭的敬亭山、白銀盤一般的洞庭湖、風(fēng)景舊曾諳的江南、山水甲天下的桂林，還有咱們金華的雙龍洞，今天，老師又將帶你們?nèi)ツ膬河瓮婺?？（板書：天山）你去過天山嗎？你對(duì)它有了解嗎？2.接下來，就讓我們走進(jìn)美麗的天山配樂欣賞天山美景）3.作者碧野在游玩天山后，如何用五百多字來表現(xiàn)“七月的天山”的美的呢？（板書補(bǔ)充完整七月的天山二、自通字詞1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍。2.七月的天山》文章非常美，作者的用詞也非同一般。讓我們一起來讀一讀這些詞吧！3.有不理解的詞嗎？交流。三、快抓主線1.過渡：讓我們看看作者是怎樣帶領(lǐng)我們游覽天山的？2.示要求：快讀課文，注意抓住作者觀察點(diǎn)的變化，請(qǐng)你用筆劃出表示觀察點(diǎn)變化的詞句。3.學(xué)生交流。4.師小結(jié)：作者就是這樣通過移步換景的方法，向我們介紹七月的天山的。一起讀！四、美找美景1.渡：站在不同的觀察點(diǎn)會(huì)看到不同的景物。在本文的字里行間，藏著許多美景，讓我們一起去尋找吧！2.示要求：你欣賞到了哪些美景？給你留下怎樣的印象？自由閱讀課文，劃出作者主要描寫的景物和它們的主要特點(diǎn)。3.你們發(fā)現(xiàn)美景了嗎？學(xué)生匯報(bào)。4.根據(jù)學(xué)生回答，概括成“水、樹、花”三個(gè)字。并板書。設(shè)想：（1峰、云影、雪水、溪流”都是圍繞一個(gè)字“水”展開的。七月的金華是炎熱的，可是七月的天山卻給人（涼爽）的感覺。除此

之外，還描寫了哪些景物及其特點(diǎn)呢？（2樹幽靜。（3絢爛。5.書小結(jié)：天山的雪水很涼爽，天山的樹林很幽靜，天山的野花很絢爛。五、賞尋方法1.渡：作者又是怎樣具體、形象地描寫它們的呢？請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，找出最美的句子，劃下來，讀一讀，想一想美在哪里？在書旁寫下感受，試著讀出感受。2.佳句交流：（1）藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。（雙比喻分別是什么？突出了什么？）（2）融化的雪水，從高懸的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。（也有兩個(gè)比喻句，為什么比作銀鏈和白蓮？“飛瀉、拋”等詞感受到什么？）（3著白皚皚群峰的雪線以下蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。漏、斑斑點(diǎn)點(diǎn)、細(xì)碎”等詞襯托出樹林的茂密（4）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（讀出排比句的味道，了解為什么比作“錦緞、霞光、彩虹”？）3.小結(jié)：同學(xué)們用富有智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)了文章的美，句子的美，詞語的美。六、誦增積累1.渡：常言道學(xué)習(xí)語文重在積累讓我們用兩分鐘的時(shí)間快速記下自己最喜歡的句子。看誰記得多，記得好？

2.學(xué)生展示。七、結(jié)產(chǎn)共鳴1.過渡：難怪作者發(fā)出這樣的感慨——讀最后一段。2.身臨其境的你又會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆呢？生贊嘆。3.游覽過天山的李白這樣寫道：明月出天山，蒼茫云海間。游覽過天山的汪曾祺這樣寫道：蒼茫浮紫氣，天山真雄偉。陵谷分陰陽，不假皴擦美。初陽照積雪，色如胭脂水。4.回顧天山之旅，你有什么要感謝的嗎？5.結(jié)：老師也要感謝碧野先生用豐富的想象、恰當(dāng)?shù)男揶o、準(zhǔn)確的詞句把我們帶到七月的天山；也要感謝同學(xué)們富有激情的誦讀，讓奇異的天山充盈整個(gè)教室。八、作分層1.在天山之行即將結(jié)束的時(shí)候，我想：同學(xué)們?cè)谝院蟮挠紊酵嫠幸欢〞?huì)用手中的筆記下眼前的景，與大家一起分享美文、美景。2.最后，請(qǐng)根據(jù)自己的情況選擇喜歡的作業(yè)。教

學(xué)

設(shè)

計(jì)景物雪水密林野花

4.七月的天山印象修辭涼爽比喻幽靜襯托絢爛排比教

學(xué)

反

思

課堂達(dá)訓(xùn)練題

一、讀拼音，寫句子。qīyuèdēxinjiāng,zuìlǐxiǎngdēshìqímǎshāngtiānshān___________________________________________________二、詞語，大聲朗讀下面的詞語，并記住這些詞語。山澗縈繞

五彩斑斕矯健

俯視白皚皚

幽靜綿延三、讀準(zhǔn)下面的多音字，并組詞。ch?ng()yìn()重

飲zh?ng()yǐn()四、照樣子寫詞語重重疊疊_________________________________________________