研修文檔 小學(xué)美術(shù)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評價，既是教學(xué)工作的一個重要組成部分，也是學(xué)校教育教學(xué)評價的一個重要方面。通過美術(shù)課堂教學(xué)評價，可以對教學(xué)活動進(jìn)行有效的調(diào)控，不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)研究，還可以幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣評價好一堂課要對美術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行評價，一般可以從教案設(shè)計，教學(xué)過程方法，教學(xué)基本素養(yǎng)，教學(xué)效果這四個方面進(jìn)行評定。一、教案設(shè)計評價(1)教學(xué)目標(biāo)：明確，具體，適宜教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)美術(shù)課程目標(biāo)和教材，通過教學(xué)活動所要實現(xiàn)的教學(xué)要求，它決定著上課的方向。美術(shù)教育目標(biāo)是以學(xué)生發(fā)展為中心，把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為素質(zhì)的重點。美術(shù)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授，形象思維，創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力，實踐能力的培養(yǎng)，德育，美育的滲透以及學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)要符合學(xué)生的心理、生理發(fā)展的特點和認(rèn)識規(guī)律，切合學(xué)生實際。(2)教學(xué)方法有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重學(xué)生的心理感受和個性發(fā)展。培養(yǎng)開拓精神和創(chuàng)造性思維。(3)教材組織有序，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點。教學(xué)板塊設(shè)計合理，以學(xué)生熟悉和感興趣的內(nèi)容為原則，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。二、教學(xué)過程方法的評價(1)課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)思路清晰。教學(xué)結(jié)構(gòu)是課堂教學(xué)的組成形式，包括內(nèi)容的安排，時間的分配，教學(xué)的步驟，師生的活動，信息的傳遞等因素。教師設(shè)計教學(xué)要設(shè)計以活動為組織形式的活動過程時間，體現(xiàn)創(chuàng)造性，藝術(shù)性。(2)教學(xué)方法恰當(dāng)，靈活，富有啟發(fā)性。能體現(xiàn)課型特點，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。教學(xué)方法靈活多樣，教師要根據(jù)美術(shù)課課型特點，學(xué)生實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)方法的選擇和使用應(yīng)具有審美性、趣味性、直觀性、富有啟發(fā)性。(3)學(xué)生的參與度高。美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，教師通過善導(dǎo)、激趣、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象和創(chuàng)造以及自行獲取知識的能力。學(xué)生參與度的高低是衡量一堂課成敗的重要尺度。(4)師生雙邊活動配合良好，雙方積極性高。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得主動。師生從心理到情感密切聯(lián)系、合作，使教與學(xué)和諧同步發(fā)展。(5)重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用教師應(yīng)熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，