小升初語文模擬考試卷（附答案解析）

第第頁小升初語文模擬考試卷（附答案解析）一、（一）基礎(chǔ)知識。（30分）1．（5分）根據(jù)拼音，在橫線上寫出正確的詞語。??還記得剛踏進校園時，我們是那般天真yòuzhì，喜歡到cǎocóng里捉xīshuài，把bōli彈珠當珍寶一樣收藏，小腦袋里充滿各種奇妙的línggǎn……（二）選擇題。（10分）2．（1分）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．琴弦（xuán）/機械（xiè）/地域（yù）/鑰匙（shì） B．日晷（chú）/演繹（yìn）/韁繩（jiāng）/炊煙（chuī） C．僧人（sēng）/響徹（chè）/一撥（bō）/纖細（xiān） D．鍥人（qì）/蜜餞（zhàn）/唾沫（tuò）/鼻涕（tì）3．（1分）下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A．栽種/枯萎/妨御/百煉成鋼 B．帳蓬/韁繩/僻靜/精兵簡政 C．幻稚/簡陋/腫脹/張燈接彩 D．縹緲/野蠻/驚惶/勃勃生機4．（1分）下列加點字的意思相同的一項是（）A．大同小異/異曲同工 B．語重心長/如釋重負 C．懲惡揚善/深惡痛絕 D．取之不盡/山窮水盡5．（1分）依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）你躬著腰，俯身著那水中的人影、月影。（2）月光正照在她那的臉上，照著她睜得大大的眼睛。（3）老師教導我要愛祖國，要，要做一個正直的人。（4）他臉上的表情非常安定，非常。A．看望/安靜/辛勤/沉默 B．凝望/寂靜/勤奮/深沉 C．注視/寧靜/勤勞/沉重 D．凝視/恬靜/勤奮/沉著6．（1分）下列關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項是（）A．秦國之所以不敢進攻趙國，是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。 B．諸葛亮不但精通兵法，而且熟知天文地理。 C．魯迅先生對青年十分關(guān)心，因為寫信人署的是假名，所以他認真地回信指導。 D．進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。7．（1分）下列各項中，加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他的節(jié)目作為這場演出的壓軸大戲，被安排在了第一個，贏得了觀眾熱烈的掌聲。 B．別看這小家伙年紀小，可唱起京戲來有板有眼，有一番功夫。 C．我們需要的是踏實認真的學習態(tài)度和扎實過硬的基本功，而不是有名無實的花架子。 D．他本想要個小聰明蒙混過關(guān)，沒想到當眾被人揭穿，臉面丟盡，真是自作自受。8．（1分）下面分號使用有誤的一項是（）A．太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷；空氣有冷有熱，才能流動，成為風。 B．我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。 C．一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。 D．他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。9．（1分）下列說法不正確的一項是（）A．過年奶奶包餃子時，在餃子中包進了一枚硬幣，并告訴大家：“餃子下鍋，象征著財源滾滾?！?B．讀完一本書后，可以把全書的結(jié)構(gòu)寫下來，還可以寫寫作者在書中想要表達的一些想法。 C．“護士阿姨的臉色更難看了，眉頭頓時擰成了疙瘩，額上沁出了汗珠。”這句話屬于人物的神態(tài)描寫。 D．《為人民服務(wù)》是從樹立正確的生死觀、學習精兵簡政和搞好團結(jié)三個方面來論證觀點的。10．（1分）下列屬于托物言志詩的一項是（）A．《春夜喜雨） B．《石灰吟》 C．《書湖陰先生壁》 D．《寒食》11．（1分）詩句“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運用的修辭手法是（）A．比喻 B．排比 C．擬人 D．夸張（三）按要求寫句子。（7分）12．（2分）仿照例句中加點的部分，填入表示同一意思的不同的詞語。例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠。國慶期間，城市各大景點到處都是游人。野生動物園里，西湖岸邊，勝利路上熙熙攘攘。13．（3分）當心情不同時，我們對身邊事物的感受也會有所不同。從下面的情境中選擇一個，再就心情“好”或者“不好”的狀態(tài)，寫幾句話，表達當時的情感。走在雨中坐在教室里寫作業(yè)走在放學回家的路上吃飯選擇，心情（好不好）：。14．（2分）①豐收的喜悅②生機勃勃的校園③熱情的班長（在三個選項中任選其中一個，把你想到的用幾句話寫下來）（四）學以致用我能行。（8分）15．（3分）經(jīng)典名句蘊含著深刻道理。“過去的日子如輕煙，，如薄霧，。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”朱自清感嘆時間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負韶華。我們要保持“時不我待”的緊迫感，珍惜光陰，勤奮學習，才不會有“少壯不努力，”的悔恨。16．（2分）《十五夜望月）這首古詩與我國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，其中“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”表達了詩人之情。17．（3分）春雨在詩人的筆下各有不同，在王維眼里是“渭城朝雨邑輕塵，”，在韓愈眼中是“天街小雨潤如酥，”，在杜甫心里是“好雨知時節(jié)，”。二、閱讀理解。（30分）18．（8分）課內(nèi)閱讀。十六年前的回憶（節(jié)選）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫海赣H才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。（1）那年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在。（2）“這一次不知道為什么，父親競這樣含糊地回答我”中“含糊”的意思是：，他這樣含糊回答我的原因是：。（3）《十六年前的回憶》這篇課文采用了寫作手法，文中“待了一會兒，父親才回答：‘不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!’”這句話是對人物的描寫。（4）從這段話中，你體會到這是一位怎樣的父親？19．（12分）課外閱讀。愛麗絲漫游奇境（節(jié)選）①突然，砰!砰!她撞到一堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。②愛麗絲一點兒也沒受傷，馬上一跳就站了起來，眼前是一條長長的通道，那只白兔還依稀可見。愛麗絲一陣風似的追了過去，可是一眨眼，兔子就沒影兒了。愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己在一個低矮的長長大廳里，天花板上掛著一排燈。大廳四周都是門，全部鎖著。愛麗絲試了試每扇門，然后郁悶地回到大廳中間，不知道怎么才能從這里出去。③突然，她發(fā)現(xiàn)了一張小桌，桌上有一把小小的金鑰匙。愛麗絲想：那大概是開大廳里某扇門的?？墒?，鑰匙太小了，她試了半天，沒有一扇門能打開。不過當她轉(zhuǎn)第二圈時，她發(fā)現(xiàn)了一道小布簾，簾子后有一扇大約四十厘米高的小門，試試小鑰匙，正合適!她高興極了。④愛麗絲打開門，門里是條比老鼠洞大不了多少的小走道，她跪下來往里瞧，里面有個非常美麗的花園!地多想離開這個大廳到花因去走走，可惜她太大了，連腦袋都伸不進那個小道口?！耙悄芸s小成望遠鏡里的小人該有多好!”愛麗絲想。⑤在小門旁干等不行，她走回小桌旁，希望能找到一些其他的東西。這回她發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，上面貼著紙標簽：“喝吧?！甭斆鞯膼埯惤z沒有性急?！安恍?，得先看看上面是不是寫著‘有毒’。要是喝下‘有毒’瓶子里的東西，那遲早會壞事!”愛麗絲心想。然而這瓶子上沒寫“有毒”，于是她冒險嘗了一口，發(fā)覺很好喝，就一口氣喝完了。“好奇怪喲!”愛麗絲叫道，“我一定在變小，像望遠鏡里的小人了!”⑥“不管怎么著，我總歸可以進到花園去，變大變小我都不在乎?！睈埯惤z說。一點兒不假，她現(xiàn)在只有二十五厘米高了。想到可以鉆進那條小道，進入美麗的花園，她真開心?！咀⑨尅勘緯v述了女孩愛麗絲為了追逐只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險的故事。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的情節(jié)補充完整。墜人兔子洞→→打開布簾后的小門，發(fā)現(xiàn)美麗花園→。（2）讀選文第⑤段，我們可以看出愛麗絲是一個的女孩。A.正直善良B.聰明謹慎C.堅定不移（3）讀句子，體會愛麗絲遇到的困難，運用在《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》中學到的思考方法，替愛麗絲進行樂觀的思考，照樣子寫一寫。壞處好處突然，砰!砰!她撞到一堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。愛麗絲一點兒也沒受傷，還能追尋到兔子的蹤跡。鑰匙太小了，她試了半天，沒有一扇門能打開。①要是喝下“有毒”瓶子里的東西，那遲早會壞事!②我（愛麗絲）一定在變小，像望遠鏡里的小人了!變小后，愛麗絲可以進入美麗的花園了，一場奇幻之旅正式開始。（4）愛麗絲接下來會有什么樣的經(jīng)歷呢？請寫出你的預(yù)測。。20．（10分）文言文閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）短文選自。（2）選出下面句子朗讀時停頓錯誤的一項。A.我/以日始出/時去人近B.及日中/則如盤盂C.此不為/近者熱/而遠者涼乎D.孰為/汝多知乎（3）結(jié)合語境解釋詞語。①孔子……其故（故：）②日始出時去人近（去：）③及其日中如探湯（湯：）④孔子不能決也（決：）（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（5）閱讀本文獲得的啟示，其中不正確的一項是。A.人的認識是有限的，而知識卻是無窮盡的，我們要不斷學習。B.要勤于思考，大膽向權(quán)威質(zhì)疑，求得答案，探求客觀事理。C.“知之為知之，不知為不知”，要實事求是。D.認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不一樣的結(jié)果。三、習作平臺。（40分）21．（40分）題目：我不再了要求：（1）先想一個恰當?shù)脑~語，把題目補充完整（如任性，拖延、莽撞，自卑，孤馬虎、情等）。（2）圍繞所選詞語，回顧相關(guān)事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來，寫的時候注意，把內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來把自己的情感變化寫清楚。

參考答案與解析一、（一）基礎(chǔ)知識。1．【解答】故答案為：幼稚草叢蟋蟀玻璃靈感（二）選擇題。（10分）2．【解答】A．有誤，“琴弦”的“弦”應(yīng)讀“xián”。匙：[chí]匙子。[shi]見〖鑰匙〗。故“鑰匙”的“匙”應(yīng)讀“shi”。B．有誤，“日晷”的“晷”應(yīng)讀“guǐ”?！把堇[”的“繹”應(yīng)讀“yì”。C．正確。D．有誤，“鍥人”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”?！懊垧T”的“餞”應(yīng)讀“jiàn”。故選：C。3．【解答】A．有誤，防御：抵御。故“妨”錯誤，應(yīng)為“防”。B．有誤，帳篷：撐在地上遮蔽風雨、日光的東西，多用帆布、尼龍布等做成。故“蓬”錯誤，應(yīng)為“篷”。C．有誤，幼稚：幼小。故“幻”錯誤，應(yīng)為“幼”。張燈結(jié)彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。故“接”錯誤，應(yīng)為“結(jié)”。D．正確。故選：D。4．【解答】A.相同，“大同小異”的“異”是不同的意思?！爱惽ぁ钡摹爱悺辈灰粯拥囊馑?。B.不同，“語重心長”的“重”是鄭重懇切的意思。“如釋重負”的“重”分量大的意思。C.不同，“懲惡揚善”的“惡”指不好的行為?！吧類和唇^”的“惡”是討厭的意思。D.不同，“取之不盡”的“盡”是完?！吧礁F水盡”的“盡”是達到極端的意思。故選：A。5．【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹浚?）凝視：指精會神地看。結(jié)合本題語境，句中應(yīng)選填詞語“凝視”。（2）恬靜：指安靜；寧靜。結(jié)合本題語境，句中應(yīng)選填詞語“恬靜”。（3）勤奮：指不懈地努力（工作或?qū)W習）。結(jié)合本題語境，句中應(yīng)選填詞語“勤奮”。（4）沉著：指鎮(zhèn)靜；不慌不忙。結(jié)合本題語境，句中應(yīng)選填詞語“沉著”。故選：D。6．【解答】A、B、D正確。C．有誤，分句間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“即使……也……”相連。故選：C。7．【解答】A．有誤，壓軸：把某一出戲排為一次戲曲演出的倒數(shù)第二個節(jié)目。用在這里不合適。B、C、D正確。故選：A。8．【分析】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號?！窘獯稹緼．有誤，A項中第一處分號使用正確，因為分號前后句子表達內(nèi)容是并列的，但是第二處分號應(yīng)該改為句號，最后的小句和前面的句子內(nèi)容不是同一類，是對于前面的總結(jié)。B、C、D正確。故選：A。9．【分析】考查了文學及文化常識、課文理解、實踐作業(yè)、人物描寫，廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼、B、C正確。D.錯誤?！稙槿嗣穹?wù)》是從從樹立正確的生死觀、正確對待批評和搞好團結(jié)三個方面來論證觀點的。故選：D。10．【解答】A.《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩以極大的喜悅之情細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。沒有運用托物言志的寫法。B.《石灰吟》是明代詩人于謙的詩作，這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。C.《書湖陰先生壁》是北宋文學家、政治家王安石創(chuàng)作的七言絕句組詩作品。這兩首詩都是題壁詩，其中第一首廣為流傳。第一首詩前兩句寫他家的環(huán)境，潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后兩句轉(zhuǎn)到院外，寫山水對湖陰先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主動與人相親，正是表現(xiàn)人的高潔。沒有運用托物言志的寫法。D.《寒食》是唐代詩人韓翃創(chuàng)作的一首七絕。此詩前兩句寫的是白晝風光，描寫了整個長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風光；后兩句則是寫夜晚景象，生動地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。全詩用白描手法寫實，刻畫皇室的氣派，充溢著對皇都春色的陶醉和對盛世承平的歌詠。從當時皇帝到一般朝士，都偏愛該詩，歷來評價也很高。沒有運用托物言志的寫法。故選：B。11．【解答】詩句“大漠沙如雪，燕山月似鉤”把“沙”比作“雪”，把“月”比作“鉤”，運用了比喻的手法；故選：A。（三）按要求寫句子。（7分）12．【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘獯稹课跷跞寥粒盒稳萑藖砣送?，非常熱鬧。近義詞“人山人?！薄叭祟^攢動”。故答案為：人山人海人頭攢動13．【分析】本題考查了學生進行想象寫話的能力，要求從所給的情境中選擇一個，再就心情“好”或者“不好”的狀態(tài)，寫幾句話，表達當時的情感。結(jié)合題目要求進行合理的想象后寫話?！窘獯稹啃那椴煌瑫r，對身邊事物的感受也會有所不同。例：在雨中行走，心情好時的感受：雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動聽的歌。心情不好時的感受：狂風裹著雨點，砸在我的臉上，我不禁打了一個寒顫，感覺從里到外都透著一股涼氣。故答案為：走在雨中不好狂風裹著雨點，砸在我的臉上，我不禁打了一個寒顫，感覺從里到外都透著一股涼氣14．【分析】本題考查了學生進行想象寫話的能力，要求在三個選項中任選其中一個，把你想到的用幾句話寫下來，結(jié)合題目要求進行合理的想象后寫話?！窘獯稹咳芜x一個情景，抓住其特點描寫。故答案為：校園的春景如此迷人，春回大地，萬物復(fù)蘇，好一片生機勃勃、欣欣向榮的景象。樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在聽小朋友的歡歌笑語。（四）學以致用我能行。15．【解答】“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲般的痕跡呢？”選自朱自清的散文《匆匆》?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”出自漢代樂府詩《長歌行》，意思是：年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒用了。故答案為：被微風吹散了被初陽蒸融了老大徒傷悲16．【解答】唐代王建的《十五夜望月》這首古詩與我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)有關(guān)，其中“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。故答案為：中秋節(jié)思鄉(xiāng)17．【解答】分別出自唐代王維的《送元二使安西》，唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，唐代杜甫的《春夜喜雨》。故答案為：客舍青青柳色新草色遙看近卻無當春乃發(fā)生二、閱讀理解。18．（8分）課內(nèi)閱讀。十六年前的回憶（節(jié)選）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。（1）那年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在每天夜里回來得很晚。早晨，不知道什么時候他又出去。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件，他把書和有字的紙片投到火爐里去。（2）“這一次不知道為什么，父親競這樣含糊地回答我”中“含糊”的意思是：不明確；不清晰，他這樣含糊回答我的原因是：當時的局勢很嚴重。（3）《十六年前的回憶》這篇課文采用了倒敘寫作手法，文中“待了一會兒，父親才回答：‘不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!’”這句話是對人物的語言描寫。（4）從這段話中，你體會到這是一位怎樣的父親？“我”的父親是一位慈祥的父親。【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解。從文中“父親每天夜里回來得很晚”“每天早晨，不知道什么時候他又出去了”“有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件?？此褧陀凶值募埰兜交馉t里去”這些內(nèi)容可看出那年春天父親的行為比較異常。（2）考查對短文內(nèi)容的理解。文中“這一次不知道為什么，父親競這樣含糊地回答我”中“含糊”的意思是：不明確；不清晰。他這樣含糊回答我的原因是：當時的局勢很嚴重。（3）考查寫作手法。通過閱讀短文內(nèi)容可知，從文中的“1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了”可表現(xiàn)出《十六年前的回憶》這篇課文采用了倒敘寫作手法，文中“待了一會兒，父親才回答：‘不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!’”這句話是對人物的語言描寫。（4）考查對人物的認識。通過對短文最后一個自然段內(nèi)容的理解可知，“我”的父親是一位慈祥的父親。故答案為：（1）每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件，把書和有字的紙片投到火爐里去；（2）不明確；不清晰當時的局勢很嚴重；（3）倒敘語言；（4）“我”的父親是一位慈祥的父親。19．（12分）課外閱讀。愛麗絲漫游奇境（節(jié)選）①突然，砰!砰!她撞到一堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。②愛麗絲一點兒也沒受傷，馬上一跳就站了起來，眼前是一條長長的通道，那只白兔還依稀可見。愛麗絲一陣風似的追了過去，可是一眨眼，兔子就沒影兒了。愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己在一個低矮的長長大廳里，天花板上掛著一排燈。大廳四周都是門，全部鎖著。愛麗絲試了試每扇門，然后郁悶地回到大廳中間，不知道怎么才能從這里出去。③突然，她發(fā)現(xiàn)了一張小桌，桌上有一把小小的金鑰匙。愛麗絲想：那大概是開大廳里某扇門的?？墒?，鑰匙太小了，她試了半天，沒有一扇門能打開。不過當她轉(zhuǎn)第二圈時，她發(fā)現(xiàn)了一道小布簾，簾子后有一扇大約四十厘米高的小門，試試小鑰匙，正合適!她高興極了。④愛麗絲打開門，門里是條比老鼠洞大不了多少的小走道，她跪下來往里瞧，里面有個非常美麗的花園!地多想離開這個大廳到花因去走走，可惜她太大了，連腦袋都伸不進那個小道口?！耙悄芸s小成望遠鏡里的小人該有多好!”愛麗絲想。⑤在小門旁干等不行，她走回小桌旁，希望能找到一些其他的東西。這回她發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，上面貼著紙標簽：“喝吧。”聰明的愛麗絲沒有性急?！安恍?，得先看看上面是不是寫著‘有毒’。要是喝下‘有毒’瓶子里的東西，那遲早會壞事!”愛麗絲心想。然而這瓶子上沒寫“有毒”，于是她冒險嘗了一口，發(fā)覺很好喝，就一口氣喝完了?！昂闷婀謫?”愛麗絲叫道，“我一定在變小，像望遠鏡里的小人了!”⑥“不管怎么著，我總歸可以進到花園去，變大變小我都不在乎?！睈埯惤z說。一點兒不假，她現(xiàn)在只有二十五厘米高了。想到可以鉆進那條小道，進入美麗的花園，她真開心?！咀⑨尅勘緯v述了女孩愛麗絲為了追逐只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險的故事。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的情節(jié)補充完整。墜人兔子洞→進入奇怪大廳，發(fā)現(xiàn)金鑰匙→打開布簾后的小門，發(fā)現(xiàn)美麗花園→飲下神秘飲料，變成小人。（2）讀選文第⑤段，我們可以看出愛麗絲是一個的女孩。A.正直善良B.聰明謹慎C.堅定不移（3）讀句子，體會愛麗絲遇到的困難，運用在《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》中學到的思考方法，替愛麗絲進行樂觀的思考，照樣子寫一寫。壞處好處突然，砰!砰!她撞到一堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。愛麗絲一點兒也沒受傷，還能追尋到兔子的蹤跡。鑰匙太小了，她試了半天，沒有一扇門能打開。①轉(zhuǎn)第二圈時，愛麗絲發(fā)現(xiàn)簾子后面的小門，打開門后發(fā)現(xiàn)了美麗的花園。要是喝下“有毒”瓶子里的東西，那遲早會壞事!②瓶子里的東西沒有毒，愛麗絲喝完以后身體變小了。我（愛麗絲）一定在變小，像望遠鏡里的小人了!變小后，愛麗絲可以進入美麗的花園了，一場奇幻之旅正式開始。（4）愛麗絲接下來會有什么樣的經(jīng)歷呢？請寫出你的預(yù)測。愛麗絲朝花園走去，剛走到一半，發(fā)覺自己忘記把小金鑰匙從門上取下來了，萬一還有用處呢。她回到小門前，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)夠不著鑰匙了。突然，她看到門旁邊有一個盒子，盒子里有塊很小的點心，點心上寫著“吃吧”兩個字，愛麗絲反復(fù)檢查后吃掉了點心，然后就變成了巨人，輕松拿到了鑰匙。但是她又不能通過小道了，她又氣又急，傷心地哭了起來?！窘獯稹浚?）本題考查對選文情節(jié)的概括能力。作答本題時首先要清楚選文的內(nèi)容。通讀選文并結(jié)合注釋可知，選文主要寫的是愛麗絲追趕兔子，誤入兔子洞后的經(jīng)歷。選文第①段寫愛麗絲掉進兔子洞；第②﹣④段寫愛麗絲進人一個奇怪的大廳，發(fā)現(xiàn)了一把金鑰匙，并用小鑰匙打開了簾子后的小門發(fā)現(xiàn)了一個美麗的花園；第⑤、⑥段寫愛麗絲發(fā)現(xiàn)神秘飲料，喝下后身體變小。根據(jù)以上分析，用簡潔的語言概括每部分的內(nèi)容即可。（2）本題考查對人物形象的分析能力。當愛麗絲發(fā)現(xiàn)神秘飲料時，她沒有性急地直接喝掉，而是細心查看是不是“有毒”，表現(xiàn)了愛麗絲的聰明謹慎。因此本題答案選B。（3）考查了對文章內(nèi)容的理解能力及樂觀思考的能力。閱讀第③、④段內(nèi)容可知，“鑰匙太小了，她試了半天，沒有一扇門能打開?！钡D(zhuǎn)第二圈時，愛麗絲發(fā)現(xiàn)簾子后面的小門，打開門后發(fā)現(xiàn)了美麗的花園。②閱讀⑤、⑥段內(nèi)容可知，瓶子里的東西沒有毒，愛麗絲喝完以后身體變小了。（4）考查了續(xù)寫故事的能力。結(jié)合文章內(nèi)容，展開想象，圍繞愛麗絲還可能遇到哪些奇幻故事展開寫即可。故答案為：（1）進入奇怪大廳，發(fā)現(xiàn)金鑰匙飲下神秘飲料，變成小人；（2）B；（3）①轉(zhuǎn)第二圈時，愛麗絲發(fā)現(xiàn)簾子后面的小門，打開門后發(fā)現(xiàn)了美麗的花園。