學(xué)習(xí)地理的要求有哪些

Word版本，下載可自由編輯學(xué)習(xí)地理的要求有哪些

學(xué)習(xí)地理的要求

一、上課要仔細(xì)聽(tīng)講。

不要指望著上課睡覺(jué)而課下背背課本上的條條框框就想提升地理成果，那是妄想!地理原理是要理解的，你課堂上仔細(xì)聽(tīng)課了，真正理解了，課下就不用再費(fèi)大力量去自學(xué)了。況且無(wú)數(shù)重要的學(xué)問(wèn)和原理隱含在“活動(dòng)”中，課本中根本沒(méi)有給出直接的答案，你必需仔細(xì)聽(tīng)課才干學(xué)到實(shí)用的學(xué)問(wèn)。充沛的睡眠是你提升聽(tīng)課效果的重要保障。

二、課堂上嚴(yán)格根據(jù)教師的要求完成課堂目標(biāo)。

教師上課設(shè)置活動(dòng)都是有目的的。教師讓你在書(shū)上劃一下，你就沒(méi)有須要非把它寫(xiě)下來(lái);教師讓你必需動(dòng)手用自己的語(yǔ)言去寫(xiě)答案，你就不要只劃課本的原話;教師讓你們分組研究完成目標(biāo)，你最好先不要單干;教師要求同學(xué)自立完成目標(biāo)，你最好不要與其他學(xué)生研究總之，不要自作聰慧地偷懶，對(duì)教師布置的目標(biāo)大打折扣，這樣結(jié)果往往害了自己。

三、更新對(duì)地理學(xué)科的熟悉。

在高考文綜試卷里，地理是最難得一門，它跟歷史、政治的學(xué)習(xí)辦法迥異，出題的形式展現(xiàn)出多樣化，有挑選題，填空題，計(jì)算題，讀圖題，作圖題，還有簡(jiǎn)答題。從適應(yīng)高考角度講，地理的學(xué)習(xí)辦法和答題辦法本身就比較復(fù)雜。其它，高中地理與初中地理聯(lián)系非常緊密，初中地理學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，就很難適應(yīng)高中地理學(xué)習(xí)，而囫圇中國(guó)的現(xiàn)狀是，初中地理（教導(dǎo)）嚴(yán)峻不足，尤其是農(nóng)村初中的地理教學(xué)更薄弱，有些找非專業(yè)的教師帶課，有些甚至就不開(kāi)地理課，中考反正不考地理。我認(rèn)為，這是高中同學(xué)普遍感覺(jué)地理難學(xué)的主要緣由。所以，按方案補(bǔ)習(xí)初中地理學(xué)問(wèn)是非常須要的。

四、多看地圖，多理解地理原理，勤動(dòng)手寫(xiě)(或表述)，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，掌控一定的答題技巧。

地理學(xué)是一門討論地理事物在空間分布的學(xué)科，地圖能夠容納很多的地理學(xué)問(wèn)(或叫地理信息)，學(xué)會(huì)用地圖，會(huì)使你的地理學(xué)起來(lái)很輕松;地理是文科中的理科，它要求學(xué)生們必需理解地理原理，然后學(xué)會(huì)應(yīng)用地理原理解決地理問(wèn)題，這好比做數(shù)學(xué)題要用一定的公理和公式一樣;地理也有一定的文科的特征，要求學(xué)生們用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)表述地理問(wèn)題，所以日常要勤動(dòng)手寫(xiě)，要學(xué)習(xí)課本語(yǔ)言和教師的地理語(yǔ)言;地理試題是有一定的答題邏輯的，要想考出好的成果，必需（總結(jié)）答題邏輯和答題技巧。下面我綻開(kāi)講一些地理試題的答題技巧。

1.要有答題思想：一道好的地理試題,都能夠用一定的學(xué)問(wèn)、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告知你，做地理試題時(shí)，不要東拉西扯，胡編亂造。

2.無(wú)數(shù)地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素;氣候的組成要素;影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，這類學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單出問(wèn)答題，我們能夠用“要素分析法”來(lái)解決。第一，好好審題(用咬文嚼字的態(tài)度去審題);其次，寫(xiě)出做題理論(農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、影響氣候的因素等);第三，選擇符合題意的信息(信息從材料中來(lái)，從學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)中來(lái));第四，表述(用專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答;若是簡(jiǎn)答題，分條回答;先主后次;要注重是簡(jiǎn)述還是具體分析等等)。

3.其它，學(xué)生們要學(xué)會(huì)不斷總結(jié)答題技巧。假如你常常對(duì)某種類型的題目很煩惱，莫非你就不想想方法解決一下嗎?能夠與學(xué)生們溝通對(duì)策，也能夠與教師溝通對(duì)策，而不是，這次錯(cuò)，下次錯(cuò)，以后還錯(cuò)。

五、要對(duì)日常的練習(xí)題有所取舍，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。

我們?nèi)粘Ｗ龅牡乩碓囶}，充斥著大量的怪題、舊題、偏難的試題，對(duì)學(xué)生們“毒害”很深，甚至也“毒害”了一些地理老師，我們要擦亮眼睛，看清這些地理試題的真面目!

1.無(wú)數(shù)地理資料編寫(xiě)的很厚，內(nèi)容總結(jié)的無(wú)數(shù)，其實(shí)是把容易的問(wèn)題復(fù)雜化，看似給人“很專業(yè)”的印象，其實(shí)是為了增強(qiáng)頁(yè)數(shù)，編書(shū)人和書(shū)商的利潤(rùn)就增強(qiáng)了。

2.有無(wú)數(shù)地理試題是把課本中的某一句話拿出來(lái)考同學(xué)，高考肯定不會(huì)這樣考!課本中某的一句話在一定的語(yǔ)言環(huán)境中是正確的，但是把它單獨(dú)摘出來(lái)就不一定正確了，這樣的題目我們做了，只能是害了自己。

3.無(wú)數(shù)地理試題材料信息嚴(yán)峻不足，根本與高考題目的設(shè)計(jì)思想不全都，把同學(xué)當(dāng)成博物學(xué)家來(lái)考!本人常常碰到一些錯(cuò)題，它們?cè)跓o(wú)數(shù)教輔資料中處處“游蕩”，毒害著我們同學(xué)。

4.無(wú)數(shù)題目中的圖、表制作非常粗劣，根本經(jīng)不起科學(xué)講究。

5.有的教輔資料為了充實(shí)內(nèi)容，硬把高三才干做的題目拿來(lái)讓高一的同學(xué)做，無(wú)形中增強(qiáng)了難度，使原來(lái)就困難的地理學(xué)習(xí)和教學(xué)雪上加霜。

高中地理學(xué)科本事要求

1、識(shí)記重要地理事物的名稱和空間位置;識(shí)記重要的地理數(shù)據(jù);了解涉及地理的重大時(shí)事。

2、正確解釋和區(qū)別地理概念及其含義。

3、掌控我國(guó)區(qū)域地理特點(diǎn)及差異;掌控本《考試說(shuō)明》中規(guī)定的世界區(qū)域和國(guó)家的地理特點(diǎn)。

4、嫻熟判讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);嫻熟使用和說(shuō)明各種等值線圖、暗示圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能按照要求繪制容易的地理圖表。

5、描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人類活動(dòng)與環(huán)境之間的關(guān)系等各方面)的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和進(jìn)展變化過(guò)程。

6、熟悉和理解我國(guó)地理國(guó)情，基本國(guó)策和有關(guān)（政策規(guī)矩）以及區(qū)域的國(guó)土開(kāi)發(fā)和整治（措施）。

7、理解地理基本邏輯和原理，運(yùn)用所學(xué)的地理及相關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和觀點(diǎn)，運(yùn)用地理事實(shí)材料，簡(jiǎn)明地推導(dǎo)或定性地說(shuō)明地理邏輯和原理。

8、使用和分析各種資料，舉行地理信息的提取、認(rèn)定、推斷及（反思）。

9、比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，并試試制造性地解釋和解決地理問(wèn)題。

10、在給定的時(shí)光內(nèi)，完成各種地理計(jì)算或規(guī)律推理過(guò)程;舉行文字精確?????、條理清晰、規(guī)律嚴(yán)密的表達(dá)。

文科生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)高中地理

1、重視教材

學(xué)好高中地理的基礎(chǔ)建立在教材的閱讀理解上，地理不同于政治和歷史的地方在于，對(duì)于教材學(xué)問(wèn)一定要理解記憶而不是死記硬背。文科生在課上要仔細(xì)聽(tīng)教師講課，樂(lè)觀思量，有教師的引領(lǐng)，能夠少走些彎路。

2、總結(jié)歸納

文科生想要學(xué)好高中地理，就要掌控好地理學(xué)習(xí)的邏輯。這樣便于學(xué)問(wèn)的整理歸納，構(gòu)建屬于自己的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。其它，文科生在做地理題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)舉一反三，靈便運(yùn)用地理的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。地圖冊(cè)也是文科生增強(qiáng)信息量的主要途徑，文科生有時(shí)光能夠多討論一下地圖冊(cè)。

3、圖文結(jié)合

文科生在日常學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，要做到看書(shū)和看圖相結(jié)合，把地理學(xué)問(wèn)逐一在地圖上查找執(zhí)行，熟記。這樣在日常解答地理問(wèn)題的時(shí)候，頭腦中才干精確?????的提取需要的信息。其它，地圖是學(xué)好高中地理的基礎(chǔ)，在歷次高考地理試卷中，都有無(wú)數(shù)考察地圖的題目，所以在日常要認(rèn)識(shí)地圖。

4、自