中學校本備課、教研活動制度

中學校本備課、教研活動制度一、教研制度：學校根據(jù)實際情況制定教研制度，分為日常教研和假期研修兩個方面，假期研修又分為自主研修和集中研修。二、教研機構(gòu)人員隊伍情況：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、各學科教研組長、備課組長。三、活動開展活動的頻次：日常教研：各學科每周進行一次集體備課活動，一次教研組活動（主要以聽課評課或?qū)ｎ}研討為主）假期研修：自主研休每年兩次，寒假一次，暑假一次。集中研修每年兩次，寒假一次，暑假一次。（一）日常教研：1.教師以備課組和教研組為單位進行，各學科每周進行一次集體備課活動，一次教研組活動。XX中學教研，備課活動時間安排表：（高中）時間8：30—11：30下午：14：30—17：30星期一語文地理星期二數(shù)學物理星期三英語政治星期四歷史生物星期五化學音、體、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)（初中）時間8:30—11:3014:30—17:30星期一物理地理星期二數(shù)學語文星期三政治英語星期四地理生物星期五化學（二）假期研修：1、自主研修非畢業(yè)班教師（初一、初二、高一、高二）假期備課：各學科備課組長提前做好下學期的教學計劃,教師利用假期備好開學第一周（寒假）、第二周（暑假）的課。（手寫課時教案）教學總結(jié)：教師利用假期時間，針對于上一學期的教學成績的得與失，寫一篇800字的教育教學經(jīng)驗總結(jié)，收假第一天教研組長收齊電子文檔和紙質(zhì)文檔一起交教科處檢查。畢業(yè)班教師（初三、高三）假期備課：各學科備課組長提前做好下學期的教學計劃,教師利用假期備好開學第一周的課。（手寫課時教案）研究考綱、真題和教材：各科備課組長把本學科中高考考點按知識模塊分到科任教師，教師利用寒、暑假認真研讀中高考考綱，進行分類、整理；對照近五年中高考真題，從課本中找出相應知識點的影子題，并研究課本中的影子題是如何變化、創(chuàng)新成為中高考真題；在研究的基礎之上寫一篇1500字左右的分析文章，收假第一天教研組長收齊電子文檔和紙質(zhì)文檔一起交教科處檢查。初高中畢業(yè)班教師的研究應結(jié)合畢業(yè)班的教學內(nèi)容，結(jié)合我校學生學情，研究出各科中高考的有效得分題型和保分的知識模塊、知識點；特別是高三教師，文化班和特長班的研究應有所不同，各個層級的學生的學習重點、保分的知識模塊、知識點、增分點是什么都應研究清楚、寫入分析材料，確保新學期教學的針對性、有效性。2、集中研修及課堂研修集中研修要求：1、教職工全員參與，認真聽講做好筆記，學校檢查。所有教師不得以任何理由請假（特殊情況除外），培訓期間不得遲到、早退，學校將嚴格考勤。2、學校安排校級及中層領導參加各項活動，進行指導、督促；教科處將對培訓活動進行全程督查、考勤。3、各教研組要認真思考討論，研究現(xiàn)代信息技術(shù)如何與本學科教學深度融合，以實現(xiàn)教學資源、教學過程、教學效果、教學評價等方面的優(yōu)化，促進學科教學質(zhì)量的穩(wěn)定提升。4、各教研組長利用假期認真學習《普通高中新課程方案和課程標準》，做好課件，為開學培訓做準備。5、整個培訓過程要注重實效，不走過場，真正起到有所思、有所悟、有所得的效果。課堂研修：1.每學期第三周開始，我校6個年級每個年級每周1-2節(jié)教師公開示范課，營造“天天有課賽，人人有展示”課堂教改氛圍。2,為更好地深入教學一線，了解課堂教育教學的實際狀況，及時發(fā)現(xiàn)和反饋存在問題