2023年中班語言心情預(yù)報教案反思

中班語言心情預(yù)報教案反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容.學(xué)習(xí)分析故事情節(jié)，通過發(fā)放思維,培育幼兒的患像力.2,辨別'理解他人的心情、情感，從而萌發(fā)互助互愛的情感.3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、理解詩歌所用的比方手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌.活動預(yù)備：1、自制電視機一只，話筒一只2、猴子頭飾一個，小鳥、小兔、小雞、小鴨、小老虎、小熊、小山羊等動物圖片各一張3、小動物心情圖4張活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好.（1）小伴侶,你們觀察并聽到過電視里播天氣預(yù)報嗎?電視里的天氣預(yù)報是怎么播的呢？（2）幼兒在座位上自由播報。（3）誰情（E到前面來播報天氣預(yù)報呢？（請幾位幼兒到集風(fēng)光前播報,老師進行表揚、鼓舞）二、師通過扮演小猴,播放森林心情預(yù)報,更進一步并幼兒引額到故事中來。森林里.啊有?個動物電視臺，這個動物電視臺呢，它不僅有天氣預(yù)報，還有?種特別的預(yù)報-心情預(yù)報.我們一起來聽聽吧！（老師扮演很（，躲在電視機后播：各位觀眾，大家好！我是森林動物電視臺心情預(yù)報節(jié)目的主持人靈靈，又到了我們相約的時間，歡迎收看心情預(yù)報。今日森林里大部分小動物心情都是睹天，只有你子心情是雨天，并伴有八級脾氣.心情預(yù)報播送完了，感謝大家收看，再見。）三、蛆織爭論、分析故事情節(jié).<->爭論并回答心情預(yù)報中的內(nèi)容。1.心情預(yù)報說：大部分小動物心情怎么樣？2、晴天表示心情怎么樣？為什么用麻天來表示？3、獅子的心情也是哨天嗎？4、雨天是指獅尸的心情怎么樣？為什么用雨天來表示？S、為什么只有獅子的心情是雨天呢？你們開動眄筋想一想。獅子可能是由于什么緣山心情才是雨天的呢？幼兒進行發(fā)散思維,鼓舞幼兒大膽想象〃府小結(jié)：剛才侔侶們說了這么多緣由，我們一起來看看畢竟是什么緣由讓就i子的心情是雨天的，<-）出示獅子瓣在病床上的圖片,連續(xù)引導(dǎo)幼兒少論.1、引導(dǎo)幼兒回憶自己生病時的感覺。2、森林里的小動物聽了這一預(yù)報后?他們會怎么做呢？（幼兒迸行大膽地想像、敘述）師筒潔小結(jié)，并導(dǎo)入一過程。3、我們一起來看看小動物們是怎么做的呢？出示各科，小動物圖片,并貼在押子生病的圖片Ko4、箭子的心情會發(fā)生變化嗎？為什么呢？5、師有序指出圖片，完整敘述。四、將故事情感遷移至幼兒生語,進行情感教育.1、心情預(yù)報節(jié)目很受小動物們的歡迎，老師這里有幾位小動物的心情圖,誰情愿來當(dāng)主持人.2、幼兒播報，3,剛才我們聽了多種心情預(yù)報.你們最喜愛哪種？為什么?4、我們都喜愛肺天這種心情，可有時我們的心情不肯定是晴天，什么狀況下你的心情公不好？怎樣才能讓心情變好呢？五、唱￡表情歌h結(jié)束活動，活動延長：在閱讀區(qū)擺放自制的小圖書，幼兒自由閱讀，活動反思：我想從活動設(shè)計上和活動過程中存在的問題自我分析一下.1、本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，奇妙地將幼兒感受別人心情與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，同時設(shè)計提出何即,讓孩子投入到情景中去,更好的體驗和礴受各種變化的心情。2、活動過程中,我留意用我的語言和眼神與孩子進行溝通.