2023秋季學(xué)期教師工作計劃范文

第頁共頁2023秋季學(xué)期老師工作方案范文2023秋季學(xué)期老師工作方案范文【篇1】202_年秋我校工作以《教委辦202_年秋工作意見》為指導(dǎo)，牢牢把握“重和諧、強、促開展”的三大主題，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，轉(zhuǎn)型提升，走式開展之路，努力建立高效能型學(xué)校，辦好人民滿意的教育。一、深化改革推動事業(yè)開展認真制定、論證新一輪《xx小學(xué)202_年學(xué)校開展規(guī)劃》，充分調(diào)動村主干辦學(xué)積極性和責(zé)任感。本學(xué)期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃重氣氛，為教育投入廣開頭活水，不斷改善辦學(xué)條件，逐步縮小與名校辦學(xué)條件的差距。施行數(shù)字化校園建立工程，與教委辦管理中心的資庫對接，健全學(xué)校、老師和學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。本學(xué)期實現(xiàn)班班多媒體，使教育信息化，現(xiàn)代化裝備逐步到位。以縣域義務(wù)教育開展根本平衡省檢、國檢為契機，優(yōu)化資配置，配齊補足各類儀器設(shè)備，進步義務(wù)教育學(xué)校標準化程度。加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)與催促檢查，把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入老師績效考核范疇，通過新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現(xiàn)場會、定期通報等形式，進一步完善檢查、反應(yīng)、整改、跟蹤機制，進步設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。二、與時俱進建立高效學(xué)校1、確立學(xué)校全體師生的核心價值觀經(jīng)過理論考慮我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進開展”為桐林小學(xué)核心價值觀。在這個根底上引導(dǎo)老師建立共同愿景，建構(gòu)有愛有序的管理文化、引領(lǐng)交融的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學(xué)校各項工作，從理念到行為，都努力表達以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。2、遵循以人為本的管理原那么遵循“以人為本”的原那么，運用先進的管理理念對班主任培訓(xùn)、老師培訓(xùn)、老師例會進展改革，進步管理效能。3、有效促進老師專業(yè)化開展達成共同愿景：校本研究是老師專業(yè)成長的沃土；讀書學(xué)習(xí)是老師專業(yè)成長的加油站；上公開課是老師專業(yè)成長的催化劑。努力培植一種學(xué)校文化，那就是：形成對話機制，為老師的信息交流、經(jīng)歷分享、專業(yè)會談、展示自我提供平臺，有效促進老師專業(yè)開展。4、大力構(gòu)建高效課堂提升自身專業(yè)素質(zhì)，進步課堂教學(xué)效率。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進者和效勞者；重視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做科研型老師；反思教學(xué)行為，總結(jié)教育教學(xué)；積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法；強化對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展有效的學(xué)法指導(dǎo)。5、建立民主和諧的班級文化以“‘和睦——自律’班級建立”為抓手開展民主班級建立，主要內(nèi)容有：愿景建立；崗位建立；制度建立；文化建立；活動建立。三、精細管理樹立依法治教以學(xué)習(xí)理論社會核心價值體系為基點，著力構(gòu)建切合學(xué)校實際、適應(yīng)學(xué)生特點并兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，制定施行加強學(xué)科德育的指導(dǎo)性意見；強化校園文化引領(lǐng)作用力爭首批通過新校園文化建立達標和示范學(xué)校評估；放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導(dǎo)師隊伍建立，組織參加首屆小學(xué)班主任根本功大賽及班級文化建立德育論壇。舉行建隊節(jié)唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規(guī)誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學(xué)生的心理安康教育。強化社會理論建立，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能、自主管理和自我教育才能。建立完善督查和責(zé)任追究制度，進一步把“減負”工作落到實處；突出“提質(zhì)”愿景，以深化課程教學(xué)改革為重點，扎實推進“有效備課、高效課堂和科學(xué)作業(yè)”改革，整體推動學(xué)校全面進步教育質(zhì)量。進一步加強體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外理論活動，全面落實學(xué)生每天一小時校園體育活動，強化學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測，推動施行“xx”工程，探究建立每天1課時的課程輔助活動機制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學(xué)校組織學(xué)生到勞動基地參加理論活動。努力“把時間還給孩子、把安康還給孩子、把才能還給孩子”，促進學(xué)生全面開展。根據(jù)國家課程方案，嚴格落實省頒課程方案，開齊上足規(guī)定的全部課程，并納入績效考核。完善以“綜合素質(zhì)評價”為核心的學(xué)生評價形式，積極探究促進學(xué)生全面開展包括學(xué)生品德開展程度、學(xué)業(yè)開展程度、身心開展程度、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔(dān)狀況等方面綠色評價指標體系，促進老師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的評價形式。重視構(gòu)建常識技能科教學(xué)評價體系，積極探究英語、科學(xué)質(zhì)量測試方法；嚴禁對學(xué)生的成績排隊、公布，嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一根據(jù)。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動老師主動參與聯(lián)動教研。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習(xí)慣。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)立。按照推薦書目不斷充實學(xué)校圖書室合適學(xué)生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發(fā)揮圖書室的作用，結(jié)合學(xué)生實際，經(jīng)常開展、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經(jīng)典誦讀等活動，同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資，建立課外閱讀興趣小組，在老師的指導(dǎo)下多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。組織開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。四、真抓實干展現(xiàn)老師風(fēng)采堅持把師德建立擺在老師隊伍建立的首位，深化開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和老師行為“十不準”教育活動，深化“爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校、爭做家長滿意老師”、“千名老師訪萬家”等工作載體，進一步樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氣氛。多措并舉標準老師從教行為，探究建立老師師德檔案制度，完善師德考評體系，對老師師德師風(fēng)實行“一票否決”制。扎實開展評教議教活動和師德師風(fēng)日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行為。隆重慶賀第x個老師節(jié)系列活動。著力抓好青年老師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年老師樹立正確的價值觀。開展見習(xí)老師標準化培訓(xùn)工作，推行老師個人專業(yè)開展規(guī)劃，施行“菜單式培訓(xùn)”和新老師三年關(guān)鍵期培養(yǎng)方案，通過“頂崗理論、支教交流、結(jié)對幫扶、示范課、講座、專業(yè)引領(lǐng)”等方式促進新老師及調(diào)入老師的專業(yè)化成長。五、健全機制構(gòu)建和諧教育結(jié)實樹立“平安責(zé)任大于天”的思想，落實“學(xué)校平安教育和管理主體責(zé)任三年行動方案”，確保各項平安規(guī)章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的學(xué)校平安責(zé)任體系，嚴格落實《xx鎮(zhèn)教委辦學(xué)校平安工作約談制度》、《學(xué)校平安責(zé)任事故問責(zé)方法》，確保校園平安責(zé)任落實、管理到位。積極開展校園食品平安整治、校園周邊環(huán)境整治，進一步夯實校園平安工作根底。繼續(xù)開展師生識險、避險、自救、互救網(wǎng)上知識競賽和現(xiàn)場技能展示活動。開展“平安演練”，進步學(xué)生的平安意識和自救自護才能，積極探究建立學(xué)生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發(fā)事件預(yù)警機制，進一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，進步學(xué)校應(yīng)急處置才能。積極創(chuàng)新形式，尋找載體，整合各方資，形成強大合力，讓平安教育入腦入心。大力推進學(xué)校食堂標準化建立，根據(jù)《xx市小學(xué)生校內(nèi)午托管理工作施行意見》的通知，標準午托管理，進步午托的效勞意識與效勞程度。推進學(xué)前兒童看護點平安防范工作。加強平安穩(wěn)定、教育法制、教育督導(dǎo)、教育宣傳和機關(guān)建立等各項工作，營造教育開展的良好環(huán)境，為教育事業(yè)改革開展提供堅強有力的保障。2023秋季學(xué)期老師工作方案范文【篇2】運用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會資，運用各種教育媒體，進一步推進學(xué)生素質(zhì)教育。建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。特制定班級工作方案：1、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約，抓好班級一日常規(guī);2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步;6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想;7、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心安康開展，同時通過進步板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化;8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力;9、加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理安康教育，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;10、開展家庭教育指導(dǎo)工作，積極與學(xué)生家長進展聯(lián)絡(luò)與溝通，多角度進一步理解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進展教育。1、做好新學(xué)期學(xué)生工作。2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀律，進步效率。3、進步板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。布置“今日之星”、“老師節(jié)”和“918國恥日”等板報。4、組織“十一”文藝匯演。1、組織“十一”大假。2、行為標準教育：講文明，講禮貌。3、組織籃球比賽。4、對期中考試進展復(fù)習(xí)、1、作好冬季長跑準備。2、主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會。3、主題班會：中學(xué)生如何積極應(yīng)對社會劇烈競爭。4、組織學(xué)生冬季取暖活動，及外出的平安教育。1、組織冬季長跑活動。2、進展期末復(fù)習(xí)備考。3、圍繞誠信教育開展主題活動。4、歡渡“元旦”。1月份1、認真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準備復(fù)習(xí)迎考工作。2、學(xué)生思想品德考評、3、學(xué)期完畢工作，假期前的平安教育。動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。2023秋季學(xué)期老師工作方案范文【篇3】一、指導(dǎo)思想學(xué)校工作將繼續(xù)以專業(yè)建立為龍頭，深化教育教學(xué)改革，進一步推進學(xué)校內(nèi)涵開展再上新臺階。二、重點工作1、進一步優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，明確專業(yè)培養(yǎng)目的及特色。2、以課程建立為核心，逐步形成根底課程模塊與應(yīng)變型課程模塊相結(jié)合的課程構(gòu)造。3、以老師板書培訓(xùn)和開放教研活動為根底，深化開展校本培訓(xùn)、校本教研工作。4、以教育科研為先導(dǎo),開展三個課題的推進，進一步指導(dǎo)教學(xué)，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、以市級“星光方案”職業(yè)技能大賽為平臺，加強教學(xué)做一體化的教學(xué)形式的改革。6、保證綜合高中的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定。三、主要工作(一)優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案針對20__年招生的專業(yè)重新明確培養(yǎng)目的，明確專業(yè)特色，合理安排課程設(shè)置。處理好“大而全”與“小而精”的關(guān)系，主干學(xué)科與主要課程要符合教育部的根本要求，并表達專業(yè)特點。各專業(yè)負責(zé)人要虛心學(xué)習(xí)，深化研究，定期召開專業(yè)研討會。主要分為三個階段：第一階段，調(diào)研階段(20__年9月);第二階段，修訂階段(20__年10-11月);第三，專家論證(20__年12月)。(二)建立課程體系目前學(xué)校市級、校級課程工程如下：學(xué)校課程建立目錄1、市級課程的建立(1)20__年9月10日完成三門課程的階段總結(jié)報告初稿。(2)20__年10月三門市級課程各完成一節(jié)教學(xué)實驗(實錄)課。(3)20__年12月完成課程資建立。包括課程資開發(fā)、教學(xué)環(huán)境建立、專題研究和課程管理平臺建立。(4)20__年1月形成酒吧效勞、汽車鈑金課程建立總結(jié)報告、課程教學(xué)實錄展示、各種教學(xué)文本展示、各種課程資展示、專題研究成果展示。2、校級課程建立根底文本建立階段。包括學(xué)校課程建立施行方案、工程組課程建立施行方案、專業(yè)教學(xué)施行方案、課程標準、課程教學(xué)設(shè)計、課程教學(xué)方案和課程介紹。3、校本教材的建立根據(jù)專業(yè)特色，結(jié)合課程，通過研發(fā)校本教材，進步科研程度。近期正在建立的校本教材目錄如下：建立進入如下：1、20__年10月底市級課程的相關(guān)教材校內(nèi)審定。2、20__年11月專家審定修訂稿。3、20__年1月專家論證。(四)教學(xué)形式改革本學(xué)期重點理論教學(xué)做一體化教學(xué)形式，并根據(jù)專業(yè)及課程的特點，有區(qū)別的施行教學(xué)做一體化。為此將借助“星光方案”職業(yè)技能大賽的平臺，在施行教學(xué)做一體化過程中各專業(yè)將采用不同的形式開展理論探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1、工程導(dǎo)向形式，多渠道開發(fā)實訓(xùn)平臺利用學(xué)?，F(xiàn)有資，鼓勵老師和學(xué)生根據(jù)產(chǎn)業(yè)開展需要，或與企業(yè)結(jié)合，或自行組織團隊開展工程研發(fā)，用工程任務(wù)帶動專業(yè)教學(xué)，校企雙方最終實現(xiàn)利益共享。建議從汽車專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的校企合作做起，開發(fā)3-10個工程。2、擴大訂單培養(yǎng)，形成校企共贏場面拓展“企業(yè)向?qū)W校訂單培養(yǎng)”形式：學(xué)校的學(xué)生就是企業(yè)的準員工，建立企業(yè)冠名班，學(xué)校與企業(yè)共同管理，共同制定培養(yǎng)方案，企業(yè)的技術(shù)骨干人員與學(xué)校的專業(yè)老師共同完成教學(xué)任務(wù)，針對性培養(yǎng)合適該企業(yè)需求的員工。建議從數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)抓起，形成一定規(guī)模。3、任務(wù)引領(lǐng)形式，形成崗位對接教學(xué)梳理與崗位相結(jié)合的工作任務(wù)，提煉分析^p專業(yè)技能的種類，結(jié)合自身教學(xué)開展教學(xué)改革。如：學(xué)前教育專業(yè)以工作任務(wù)為主線，浸透11項技能進展任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)形式的改革。(五)加強隊伍建立1、加強教學(xué)科研建立以學(xué)校三個市級課題的推進為抓手，逐步推進課程建立及教學(xué)方法改革的探究。工作進度如下：第一階段：9月10日前完成三門課程的分課題報告。第二階段：9月15日前完成課題結(jié)題報告初稿。第三階段：9月22日前完成課題結(jié)題修訂稿。第四階段：10-11月撰寫相關(guān)科研論文。2、加強校本教研建立(1)課堂有效教學(xué)建立分三個階段。第一階段：各教研組于十月底之前開展組內(nèi)聽課交流活動，推選一名老師參加學(xué)校教學(xué)課堂交流。第二階段：學(xué)校在十一月組織集體聽課，評選出優(yōu)質(zhì)課。第三階段：學(xué)校在十二月份將舉辦一場教學(xué)開放日活動，對外展示優(yōu)質(zhì)課。(2)開放教研活動展示：首先從綜合高中的語文、數(shù)學(xué)、外語和綜合組的教研組活動開放為平臺，促進教研活動質(zhì)量的進步。學(xué)校在十二月份將舉辦一場教學(xué)開放日活動時展示一個教研組的教研活動。3、加強校本培訓(xùn)工作.(1)開學(xué)初將舉行由詹前主講的“板書根本功”的專題講座，并給予老師一定的訓(xùn)練時間，在十二月份初舉行板書比賽，主要包括板書設(shè)計和板書書寫兩個方面。(2)"師徒結(jié)對"培訓(xùn)工作要落到實處。關(guān)注青年老師的成長，做好"教學(xué)相長"的結(jié)對工作，師徒間互相學(xué)習(xí)，共同進步。著重培養(yǎng)中青年老師，確保老師隊伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)程度。4、加強師資培訓(xùn)力度通過名師帶教、學(xué)習(xí)深造、教學(xué)展示、帶賽參賽等舉措，促進骨干老師、學(xué)科帶頭人的成長，使他們盡快成長為在楊浦區(qū)乃至上海市有一定知名度的名師，從而帶動老師隊伍素質(zhì)的整體進步。專業(yè)特色建立初步意見：1、中餐烹飪專業(yè)特色：以中式面點技能建立為切入口，使本專業(yè)與上?；驀鴥?nèi)同類學(xué)校的一樣專業(yè)的培養(yǎng)定位上突出中式面點工程的優(yōu)勢，形成自己的特色。2、汽車專業(yè)特色：本專業(yè)的建立立足國際化，依托與著名企業(yè)合作，設(shè)備國際化，教學(xué)內(nèi)容國際化，并注重企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的一體化課程的改革，編寫目前空白的鈑金實訓(xùn)教材，使得專業(yè)團隊的整體素質(zhì)有所提升。3、學(xué)前教育專業(yè)特色：讓每個學(xué)生通過11項職業(yè)才能的訓(xùn)練之外，最終要形成1項專業(yè)特長，并提交相應(yīng)的學(xué)習(xí)成果(作品)，如音樂舞蹈作品展示，鋼琴書法繪畫等級證書等，從而打造“一生一專長”，表達出職業(yè)教育的個性化。4、旅游專業(yè)特色：本專業(yè)的教學(xué)方法與學(xué)校其他專業(yè)的不同，重點以“引導(dǎo)問題教學(xué)法在實訓(xùn)課中的應(yīng)用”為特色形成專業(yè)特色，同時重點加強學(xué)生的工作責(zé)任心和學(xué)生職業(yè)才能培養(yǎng)。5、美術(shù)專業(yè)特色：以企業(yè)真實工程任務(wù)帶動專業(yè)教學(xué)建立，開展師資隊伍及課堂教學(xué)的建立。6、社會文化藝術(shù)專業(yè)特色：調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，擴大學(xué)生的招生及就業(yè)渠道。打造好學(xué)、進取、創(chuàng)新、求異的師資團隊等方面進展討論，為學(xué)校的藝術(shù)教育特色起引領(lǐng)作用。7、計算機應(yīng)用專業(yè)特色：根據(jù)信息技術(shù)三個月一代的更新速度，本專業(yè)注重與其他專業(yè)相結(jié)合的特色，更加重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，8、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)特色：本專業(yè)的教學(xué)形式與學(xué)校其他專業(yè)的不同，整合現(xiàn)有課程，壓縮專業(yè)理論課，提升仿真實訓(xùn)室的效益。9、國際商務(wù)專業(yè)特色：根據(jù)行業(yè)高素質(zhì)的需求，加強文化教學(xué)，重點突出實用技能的考證學(xué)習(xí)，使學(xué)生適應(yīng)市場需求。通過不斷改善辦學(xué)條件，積極倡導(dǎo)老師采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用良好的實訓(xùn)設(shè)施，推進任務(wù)引領(lǐng)、工程驅(qū)動等現(xiàn)場教學(xué)形式，強化教學(xué)管理，使之更加科學(xué)合理，使職業(yè)教育進一步贏得社會、家長、學(xué)生的信賴與支持，進一步進步學(xué)校的辦學(xué)程度。2023秋季學(xué)期老師工作方案范文【篇4】光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我已從事幼教第三個年頭了、作為一名來自幼教戰(zhàn)線的普通老師，應(yīng)該及時適應(yīng)不同角色的轉(zhuǎn)變，今年，我已是一名小班的教學(xué)老師，41名孩子，還是我們?nèi)齻€伙伴：2名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。對于3歲的孩子我自知經(jīng)歷缺乏，那么我會像以前教過小班的老師虛心學(xué)習(xí)，讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學(xué)習(xí)、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作?，F(xiàn)制定出以下的個人工作方案：一、班級情況分析^p及工作重點：3歲的寶寶們是第一次入幼兒園。從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會的第一步，但這一步對于孩子和家長來說，簡直就是一場戰(zhàn)爭。通過這兩天的觀察，多數(shù)幼兒生活自理才能、語言交往才能及其它才能都很薄弱，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、適應(yīng)性、語言開展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，前面帶過的中班、大班這兩年也積累了一些經(jīng)歷，努力堅持從小班抓起，3歲時孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)期，這是重中之重。二、主要工作任務(wù)：(一)保教工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高快樂興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。(2)老師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的生疏感和別離焦慮。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，培養(yǎng)生活自理才能，做到生活有序。(1)認識自己的標記。(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。(5)會自己穿脫輕薄簡單的衣褲、自己入廁。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。(2)保護幼兒園的玩具，不與人爭搶。(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進展交流。(4)注重感情教育和語言表達才能的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見、謝謝、對不起”等禮貌用語。(5)將玩具歸類收好。4、發(fā)揮主人公精神與班主任配合、商量，班中大小事宜不分彼此，盡職盡責(zé)完成，特別是大型活動。(1)老師要細心觀察孩子，眼睛視線不離幼兒，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知班主任和家長，請醫(yī)生查看、診治。(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。(二)教育教學(xué)工作1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達才能。在活動中注意增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的時機。2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原那么，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以穩(wěn)固。3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同才能層次兒童開展的需要投放材料，促進幼兒的開展。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進展友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。施行教研方案，進展階段記錄，反應(yīng)，期末做出專題總結(jié)及交流。以上是我本學(xué)期個人工作方案，這次從小班帶起，一個個都是新的面孔，我相信是一個新的開場，相信這些天真無邪的孩子會鼓勵我前行的腳步，我們也要相信孩子的適應(yīng)才能，他們會很快適應(yīng)幼兒園的集體生活，變哭泣為笑臉，從此愛上幼兒園。2023秋季學(xué)期老師工作方案范文【篇5】新學(xué)期已經(jīng)開場了，為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況，對本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生情況分析^p本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高，上學(xué)期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績獲得高分的學(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想方法使學(xué)生的成績有較大的進步。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。二、教材分析^p本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、理解自己、增進安康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了