優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)萬能（四篇）

第2頁共2頁優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)萬能本學(xué)期，我們開設(shè)傳統(tǒng)文化課程。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。一學(xué)期下來，同學(xué)們逐漸適應(yīng)，從容上課，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認識。這讓我為他們高興，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、學(xué)情分析：五年級二班，共34人。學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、取得成績：♂富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。1、在誦讀中領(lǐng)略笠翁對韻的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。2、曉通古建筑文化的歷史，體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能。3、認識一些文學(xué)巨匠，初步了解他們的生平行跡，領(lǐng)略其獨特風(fēng)騷。4、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、熟識中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，感悟其歷史、文化價值，體會中國人的聰明才智。三、采取的教學(xué)措施1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。4、重視平常積累，背誦經(jīng)典名句名篇，通過進行比賽來提高效率。5、重視多元評價方式，引導(dǎo)學(xué)生進行自主評價，并以此作為反饋，激勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累。下面我來談一下工作中的不足。首先，由于我們開設(shè)傳統(tǒng)文化授課經(jīng)驗有限，影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。希望今后多進行一些培訓(xùn)和交流會。其次，教學(xué)經(jīng)驗不足。由于沒有考慮到本學(xué)期教材，往往與語文授課時相混，影響與開設(shè)傳統(tǒng)文化時目的相違背。下學(xué)期我會注意參加一些相關(guān)培訓(xùn)和交流機會，收進科學(xué)的教學(xué)模式，及時的解決本學(xué)期的問題，我們會發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相信我們會做得更好。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)萬能（二）盡管____寒風(fēng)陣陣，卻無法吹滅同學(xué)們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進校園活動以其新鮮獨特的活動創(chuàng)意、豐富多彩的活動內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進校園，走進同學(xué)們的生活中?；顒蛹磳⒔Y(jié)束之時，土木工程學(xué)院黨委書記馮志明蒞臨現(xiàn)場，對此次活動的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認可，對活動取得的良好效果表示肯定，同時他表示，“將中國傳統(tǒng)文化帶進校園、帶入同學(xué)們的生活中”的活動是“十分有意義的”，并十分鼓勵開展類似的系列活動豐富校園文化生活。在同學(xué)們的掌聲中，馮書記為此次活動親筆題字，并與學(xué)生會工作人員合影留念。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)注與指導(dǎo)下，本次“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動最終圓滿落下帷幕。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)萬能（三）我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華傳統(tǒng)文化。自“傳統(tǒng)文化進校園”活動啟動以來，我們____區(qū)第十五小學(xué)開展了一系列活動，下面就我校在假期中開展的有關(guān)“傳統(tǒng)文化進校園”的活動。一、加強宣傳，營造氛圍。假前，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室外的宣傳墻進行宣傳，利用校廣播站播放關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀音頻，便于學(xué)生在假期中理解、記憶、運用。三、開展了以寒假中我們度過的“春節(jié)”、“圓宵節(jié)”為主題的攝影、繪畫、征文活動，四——六年級學(xué)生還撰寫了讀《弟子規(guī)》讀后感，學(xué)校就學(xué)生中的優(yōu)秀作品統(tǒng)一進行展覽，通過活動讓學(xué)生更加喜愛傳統(tǒng)文化，并學(xué)會積極運用傳統(tǒng)文化。這些措施不僅可以讓師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，更給我校增添了濃厚的文化氛圍。這就是我校在假期中開展的“傳統(tǒng)文化進校園”活動，我們會堅定地把“傳統(tǒng)文化進校園”活動繼續(xù)開展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進我們的學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)萬能（四）____年我校將傳統(tǒng)文化列為學(xué)校自主發(fā)展項目之一，經(jīng)過幾年的努力，我校按照當初制定的規(guī)劃進行操作，基本完成了規(guī)劃目標，本著“以誦讀為基礎(chǔ)，以育人為目標，以活動求深化”的工作思路，達到了學(xué)背結(jié)合，在誦讀的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交流，營造校園良好的文化氛圍的總目標?，F(xiàn)將幾年來的工作做一小結(jié)。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容二、學(xué)習(xí)形式1、每學(xué)期開學(xué)前兩個月為集中背誦階段，學(xué)校列出日程推進表，按時間、進度根據(jù)學(xué)生年齡特點和接受程度在不增加學(xué)生負擔(dān)的基礎(chǔ)上每周背誦一個篇章，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中熟練掌握誦讀內(nèi)容。3、語文課課前活動與傳統(tǒng)文化結(jié)合。每節(jié)語文課前的活動同學(xué)們以講故事、演講、朗誦等形式將傳統(tǒng)文化內(nèi)容滲透進去，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國熱情。三、以活動促學(xué)習(xí)1、開展傳統(tǒng)文化誦讀活動，以活動求深化，在同年段中班與班之間進行評比。幾年來已經(jīng)形成規(guī)律，每到春暖花開時節(jié)學(xué)校便要開展大型誦讀活動，融表演、舞蹈、繪畫、書法于一體的誦讀活動將中國的傳統(tǒng)文化演繹的淋漓盡致。4、開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園，書香班級。學(xué)校規(guī)定每天下午第七節(jié)課后30分鐘為讀書時間，班主任深入班級，其他教師在辦公室，所有的人集中讀書。每年寒暑假期學(xué)校都要布置讀書為方便讀書，學(xué)校為每個班級配備圖書架，校圖書室圖書進班級。優(yōu)雅的環(huán)境，濃郁的氛圍縈繞校園。四、以科研促教研1、我校語文組承擔(dān)了國家級科研課題《傳統(tǒng)文化與語文課教學(xué)》的子課題和自治區(qū)級科研課題《語文教學(xué)中的高效閱讀研究法》以及呼倫貝爾市科研課題《中語整改》的子課題《作文教學(xué)》的研究。我校還是《傳統(tǒng)文化與語文課教學(xué)》課題的實驗基地，這為學(xué)校開展傳統(tǒng)文化課提供了科研依據(jù)。2、在語文教師中開展觀摩課和傳幫帶活動，以老帶新，以新促老，推動語文教學(xué)的整體發(fā)展。3、借鑒洋思經(jīng)驗和杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗學(xué)校開發(fā)出自己的教學(xué)模式“三層四步導(dǎo)學(xué)”，以教研組為單位開展教研活動并取得了可喜的成